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相當于第一學期的計算機科學課程。 該課程向?qū)W生介紹計算機科學的基本主題,包括問題解決、設(shè)計策略和方法、數(shù)據(jù)組織(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu))、處理數(shù)據(jù)的方法(算法)、潛在解決方案的分析以及計算的倫理和社會影響。 該課程強調(diào)使用 Java 語言解決和設(shè)計面向?qū)ο蟮幕締栴}。這些技術(shù)代表了一種經(jīng)過驗證的方法來開發(fā)可以從小而簡單的問題擴展到大而復雜的問題的解決方案。本課程不僅適合相關(guān)專業(yè)的學生,??也適合其他想成為當代科技社會信息公民的專業(yè)學生。 建議數(shù)學、工程和技術(shù)專業(yè)的學生即使不參加考試也要學習,因為計算機科學是這些專業(yè)的必修課。
對于高三的同學,特別是普高的同學,沒有接觸過多學科詞匯,學術(shù)表達推薦大家學習AP以銜接的學習。選擇與專業(yè)相關(guān)的,自己感興趣的想用來換學分的,很多科目可以選擇。 并且對于高三同學來說,非常推薦選擇至少一門較難的文科,歷史類或?qū)懽黝惗伎梢?,國外學習閱讀量很大希望大家能夠盡早適應(yīng)。
AP輔導告訴你補高中生什么? 進入高中,不能盲目化妝。 有的校園基本上是半個月,也許一個月只有兩天。 能抽空補課的同學覺得真的要給你點個贊。 進入高中時,很多學生的成績都會出現(xiàn)波動,尤其是高二和高三。 有的家長和學生認為這是掌握常識的問題,所以一味地把孩子報到班里補課。 然而,結(jié)果并不理想。
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