由于中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式，使得學(xué)生們?cè)陂喿x、寫(xiě)作方面比較突出，聽(tīng)力和口語(yǔ)相對(duì)薄弱。而在面對(duì)雅思聽(tīng)力考試時(shí)，有些學(xué)生能夠全部聽(tīng)懂，但就是作不出答案。這讓備考的考生對(duì)雅思聽(tīng)力與眾不同的出題方式產(chǎn)生一種恐懼心理。最后對(duì)雅思聽(tīng)力只能說(shuō)一個(gè)字：難!

　　經(jīng)過(guò)多年教學(xué)總結(jié)，老師把雅思備考學(xué)生的學(xué)習(xí)階段總結(jié)為三種狀態(tài)，并對(duì)這三種狀態(tài)提出三種有效應(yīng)對(duì)方法：
　　第一， 冰凍期狀態(tài)。
　　這一階段通常是雅思備考學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的艱難階段，他們的詞匯量普遍都只有2000個(gè)，老師形容這個(gè)階段是考生開(kāi)始備考雅思的噩夢(mèng)期。
　　第二， 冰化期狀態(tài)。
　　通常是考生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力復(fù)習(xí)備考后的英語(yǔ)積累階段，在這一階段大部分學(xué)生的詞匯量及聽(tīng)說(shuō)能力會(huì)有一定提高，并為考前的沖刺打?qū)嵒A(chǔ)。
　　第三， 春暖花開(kāi)期狀態(tài)。
　　這是雅思考生經(jīng)過(guò)數(shù)月系統(tǒng)訓(xùn)練及艱苦磨練的提高階段，在這一階段學(xué)員在詞匯量、答題技巧等方面都有一個(gè)質(zhì)的提高，考生會(huì)在這一階段有一種“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”的感覺(jué)，在此階段也是考生增強(qiáng)應(yīng)考信心、培養(yǎng)應(yīng)考技巧的最后階段。
　　面對(duì)這三種不同狀態(tài)，老師及時(shí)提醒考生要根據(jù)不同階段特點(diǎn)制定不同的應(yīng)變聽(tīng)力考試的方法：
　　第一， 題海戰(zhàn)術(shù)。
　　對(duì)于“冰凍期”的噩夢(mèng)，考生要在此階段聽(tīng)至少三十套題，仔細(xì)研究、揣摩每一套題的出題精髓，總結(jié)雅思考試經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的話(huà)題內(nèi)容，如租房、生存、作業(yè)等等。如果能掌握這些話(huà)題規(guī)律，做熟三十套題，那么還沒(méi)聽(tīng)題就可以大致猜對(duì)一半了。
　　第二， 泛聽(tīng)+英英轉(zhuǎn)換。
　　多說(shuō)多聽(tīng)多練，通過(guò)三十套題的不斷磨礪，逐漸熟悉雅思聽(tīng)力的出題規(guī)律。泛聽(tīng)的同時(shí)準(zhǔn)備好筆記簿，把聽(tīng)到的單詞記下來(lái)，用英語(yǔ)轉(zhuǎn)換這些單詞。老師建議學(xué)生最好準(zhǔn)備英英詞典，習(xí)慣用英文思維去解釋單詞。
　　第三， 精聽(tīng)。
　　聽(tīng)寫(xiě)，這一階段需要學(xué)員精聽(tīng)每一個(gè)文章段落及主要單詞。每天選擇十句話(huà)，把聽(tīng)到的每個(gè)單詞都記下來(lái)，每天堅(jiān)持做三十分鐘的精聽(tīng)。