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1.小學怎么輔導

每天放學,先讓他當小老師,把今天學校老師講的內(nèi)容講給你聽,保證那熱情杠杠的,既鍛煉表達能力,又可以從他"講課"中知道存在的問題。你要做的是"合格的學生","不懂就問",一定要記得交待他,媽媽(爸爸)現(xiàn)在長大了,沒機會去學校學習,只能靠你學會了回家教我。

2.專注力對學習的影響大嗎

如果上課的時候孩子能保持前15分鐘的專注力跟著老師的節(jié)奏,基礎題問題是不大的。在小學任教期間,發(fā)現(xiàn)大部分孩子的專注力是不能集中的,他們思維跳脫,容易被前后左右的事情所吸引,這樣老師上課講的內(nèi)容就沒有聽清楚,課后做題自然就不會了。那么第一要解決的是專注力的問題。可以多帶他們拍球跳繩打羽毛球乒乓球這些,跳繩和拍球的時候讓他們自己數(shù),效果會更好。

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3.一年級學生輔導什么

其實從人際交往方面的培養(yǎng),剛上小學一年級的孩子到學校后,面對的是陌生面孔,—下子不知道怎么辦了,哭好多天,這就是這個方面有問題。要輔導學生怎樣與老師和同學交往。原先在家里,小孩在家說—不二,要啥都滿足,到學校后,這也不給,那也不行,適應不了。哭著鬧著要回家。

4.小學階段怎么輔導

小學階段學習的內(nèi)容比較少,多培養(yǎng)興趣愛好,比如美術音樂舞蹈之類,其次就是英語文言文古詩詞,都當做愛好來做多看看百家講壇多看看歷史劇,以后你就知道,初中就會學的多輕松,在雙減背景下,覺得其實更考驗家長的耐心和規(guī)劃。

5.家有小學生父母要做哪些

監(jiān)督孩子按時做作業(yè)并在規(guī)定時間做完,不能拖沓。這點要堅持,你會發(fā)現(xiàn)一段時間后,孩子變得自覺了,到時間他就乖乖的去做作業(yè)去了;要求書寫必須認真,卷面必須干凈清潔;和老師溝通,孩子作業(yè)按時完成了家長也都簽字了,但是作業(yè)的對與錯,我不知道(打馬虎眼嘛),麻煩老師糾正孩子作業(yè)不對的地方,孩子還沒有搞懂的地方,請老師耐心輔導,什么地方不懂作業(yè)上已經(jīng)反映出來了。

6.為什么不建議盯著小學生做作業(yè)

要求他們獨立完成作業(yè)。他們寫作業(yè)時,家長不要在旁邊盯著一直看,一旦發(fā)現(xiàn)做錯了就立刻給他指出來。這樣做很容易打斷他的思路,影響其聚精會神想問題,無法培養(yǎng)良好的學習習慣。應該讓他獨立做完之后再一并檢查改錯,給他講解。

7.為什么建議家長起引導作用

孩子寫作業(yè)時家長不要玩手機。本來孩子就對手機有很大的興趣,你在旁邊玩會讓他分心,集中不了注意力。家長可以拿本書看,即使看不進去做做樣子也要堅持下去。孩子看到家長和自己一樣都在學習,也就沒有什么心里不平衡的想法了。

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