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關于振奮人心的德語語法學習。德語語法系統(tǒng)而規(guī)范,一本德福語法書能應付到C2也很少見到意外情況了。中國學生最擅長的學習方式--記憶囫圇吞棗后應付考試,恰恰是德語語法的克星。把不多的規(guī)則很快學習背下來,然后開始做練習或者在實際運用時候貫穿理會。
不過聽說讀寫能力養(yǎng)成的最終目標,即語言水平的真正提高不應該是通過考試,反過來考試分數(shù)也不是檢驗溝通運用能力的唯一標準。把語言劃分為聽說讀寫,聽說讀寫的并不僅僅是詞句和語法,而是通過消化吸收這些語言知識所形成的溝通能力的四個方面。四個方面相輔相成融會貫通缺一不可。
用視聽資源“磨耳朵” 這些應該是課本以外的資源。 你可以在網(wǎng)上找德國劇(不建議練習有歷史背景的劇,最好是關于日常生活或者比較近的時代),或者紀錄片或德語聽力軟件中的視聽資源。 好處是你可以熟悉德語的語速。 你說話時的語氣也會受到微妙的影響。
這個水平的學生目前應該已經(jīng)掌握了差不多1800-2000個單詞。如果他們在交流的過程中能清楚地表達自己的想法,基本上就能理解別人所說的大致意思。如果你被拋到過去,在這個層面上,你基本上可以擺脫自己的苦難,回到我們祖國的懷抱。旅行沒有問題。
大量的進行語法記憶,德語中有很多需要記憶的基礎語法,只有把這些語法學會了,才能夠正確的學會德語。大量的聽德語,大量的念德語,只有德語會說了,才能夠進入更深的學習。行走的單詞卡片,貼滿你的視線,腦補下各種用到德語的場景。
自學就要掌握好發(fā)音。一個正確精準的發(fā)音對于詞匯記憶具有至關重要的作用,提高聽力和口語。建議學生在課間自己準備一本語法書。就這個繁雜的語法系統(tǒng)來說,這是很有必要的。從初學起就需要配備詞匯書,以進行系統(tǒng)性總結(jié)與記憶,尤其是固定搭配和一詞多義。
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