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如果你想在數(shù)學(xué)上更上一層樓,你必須找到自己的弱點,不斷地檢查和填補空白。 當我在學(xué)習(xí)時,老師會為我創(chuàng)建個人學(xué)習(xí)檔案,及時更新我的??學(xué)習(xí)計劃,并幫助我檢查和填補空白。 他還將免費幫助我完成晚上的家庭作業(yè),并回答問題。 課后有什么問題可以隨時問老師,老師會耐心的幫我解決。
它會根據(jù)你的情況進行有針對性的指導(dǎo)。一對一課程一般每周安排一次。你只要不斷發(fā)現(xiàn)問題,并嘗試在一對一的過程中提前暴露這些問題,你就能在老師那里得到這方面的精準輔導(dǎo)。 所以,如果選擇補課,一定要主動出擊,這樣才能實現(xiàn)價值最大化。 一對一輔導(dǎo)+自學(xué)+學(xué)校老師教學(xué),相當于三把劍在手。
更加注重教學(xué)方法的選擇。 如今,很多家長在選擇家教形式時,主要依靠一對一輔導(dǎo)。 這種補習(xí)方式雖然比較貴,但是效果也很好。 有專門教學(xué)生的老師,學(xué)生聽起來會更加專注。 不明白的地方可以直接得到答案,所以這種形式也能更快的提高學(xué)生的分數(shù)。
高中第一年是打基礎(chǔ)的階段。 如果成績不及格,一定要足夠重視,想方設(shè)法找出原因,對癥下藥,幫助孩子提高成績。 如果是嚴重的偏科,要正確引導(dǎo)孩子注意數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 如果不是,則需要幫助孩子檢查學(xué)習(xí)方式是否錯誤。
所謂沒用心不用腦子,比如:我經(jīng)常做作業(yè)懶得寫,借同學(xué)抄,但我經(jīng)常抄抄抄找他們的錯誤,從標點和錯別字,到大錯過程和答案,甚至提出其他解決方案。這種“抄”其實是一個學(xué)習(xí)和記憶的過程,很多同學(xué),抄錯別字的作業(yè)都是一樣的,只是機械動作。每個人都不傻,真正傻的人也幾年沒遇到過,只是心思在不同的地方。
對于高中生來說數(shù)學(xué)補課是會起到一定的作用的,但是具體起到多大作用就要看高中生自己的努力程度了。另外高中生在平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候,要跟著老師的節(jié)奏走,認證聽講,老師布置的任務(wù)也要高質(zhì)量的完成。所以有條件的話還是可以補習(xí)的。
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