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1.語言康復訓練的重要性

7歲之前是孩子獲得有聲語言的重要時期,此時他們從外界獲得的信息最多,模仿能力也很強。 如果這個時期的嬰兒或兒童因聽力障礙而無法聽到聲音,將對他們的聲樂語言能力的獲得產(chǎn)生致命的影響,使他們錯過語言能力發(fā)展的最佳時機。

2.兒童語言康復的意義

1、語言康復訓練,應根據(jù)語言障礙的成因和語言障礙的具體表現(xiàn),制定訓練計劃。 2、如果可以排除病理因素,家長可以增加與孩子的交流。 不要因為他們不理解而停止與他們的孩子交談。 父母之間的對話也很重要,雖然語言發(fā)展初期的孩子無法形成清晰的畫面。卻能感受到別人的情緒,甚至這種情緒也可能“儲存”在潛意識里。

3.語言發(fā)育問題,家長的觀念要改變

不要放棄語言康復。無論孩子的語言障礙有多嚴重,都必須保留最后的康復希望。父母是孩子的精神支柱,是孩子語言康復的最大動力, 尋找專業(yè)的語言障礙矯正機構,不要等待,不要觀望,更不要放棄。語言病理學發(fā)展以來,取得了長足的進步,克服了語言障礙矯正的諸多問題。

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4.語言康復訓練小技巧

我們必須根據(jù)他們的實際發(fā)展情況進行康復訓練。我們在和這些孩子交流的時候,應該用稍微高一點的音調(diào),把語言表達清楚,讓孩子聽得清楚,聽清楚,這樣他們才愿意和大人交流。 我們可以強調(diào)關鍵詞。 成人使用句子時,應使用短句而不是長句,讓孩子容易理解和記住,孩子聽不懂太長的句子。

5.語言康復訓練有什么好處

語言康復訓練很有用。幼兒沒有口語技能。在語言治療課程中,治療師會使用一些玩具和孩子們玩耍,會創(chuàng)造交流機會,引導孩子使用手勢。用圖片或聲音進行交流,積極回應,對待有語言問題的孩子。治療師會教孩子如何正確發(fā)音,引導他們正確發(fā)音,并選擇適合孩子水平的發(fā)音訓練材料進行鞏固練習。

6.語言康復訓練應循序漸進

每次設定的學習目標不宜過大,要具體,同時要考慮到每一步之間的關聯(lián)性。進程太快很容易導致孩子在訓練的過程中受挫或者放棄訓練,發(fā)育遲緩的孩子比正常孩子的挫折承受能力低,所以在教發(fā)育遲緩的孩子學習時,不能過于著急。

7.語言康復訓練的表達訓練

在孩子理解單詞的基礎上,用手勢引導表達,從名詞開始逐漸增加難度。在訓練過程中,要及時糾正孩子的錯誤單詞或句子。孩子具備一定的表達能力后,可以用日常生活中的對話與孩子交流,可以通過簡短的“你吃飯了嗎?”進行訓練。 和“你吃了什么?”。

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