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歷史上,有許多事件是在同年甚至是同月發(fā)生的,我們只須記住一個事件的時間,就記住了其它幾個事件的時間。利用這些時間的連貫特點進(jìn)行記憶,是行之有效的記憶方法。通過歷史事件的內(nèi)容,把相關(guān)的時間聯(lián)系起來,將會幫助我們更好地掌握這些歷史時間和歷史事件。
當(dāng)今面上的輔導(dǎo)機構(gòu)有很多,每個學(xué)生的需求都是不一樣的,所以輔導(dǎo)的方式也分成了好多種形式。其中一對一的輔導(dǎo)形式是最受家長歡迎的,畢竟這樣有針對性的輔導(dǎo)對孩子成績的提高更有利,這是肯定的,一對一輔導(dǎo)對學(xué)生的幫助還是非常大的。
到了初三以后,最需要挽救的就是這些后進(jìn)生,雖然他們考高中已經(jīng)沒有希望,但是從長遠(yuǎn)的角度來說,他們也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),盡可能多的去把前面拉下的功課能學(xué)多少就學(xué)多少,因為他們到了職高或者到了中專,還可以走專升本的道路,所以這些孩子也要樹立信心不能自暴自棄。
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