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從短期來看可能會看到一些成效,從長期來看意義不大。學習一門課程的動力最好是來自內在,而非外部強制,這樣的動力才會持久。相反如果逼著孩子學習,反而會挫傷孩子的積極性,后果嚴重的話,會讓孩子徹底討厭這門課程。其次,相比學習成績而言,學習動機和學習能力更重要。
我認識是最重要的一點,在學習和創(chuàng)作的同時,小孩子不僅可以學會如何組織、完善自己的想法,將自己的想法變成一個的作品,這些都是一生受益的能力,這些能力主要包括,“分析問題的邏輯思維能力“ ”將復雜問題分解成一個簡單問題從而解決問題的能力和思考方式” 、“查錯的能力和耐心細致的習慣“等等。
不要去盲目跟風,編程比較適合高年級的孩子去學習,學前班和低年級的孩子不太建議去學習,編程是建立在英語基礎之上的,孩子英語基礎比較差的話學習起來會比較吃力,效果也不會很好!最大的好處還是對于孩子邏輯思維能力的培養(yǎng)。
首先孩子是否注意力不集中,對編程是否有興趣?興趣是最好的老師。孩子是決定能否報班的關鍵,要讓孩子學習自己感興趣的東西,強迫是沒有效果的。也不能把家長的意愿強加給孩子。其次6歲開始學是可以的,太小的孩子注意力不集中,也無法操控最腦。要學編程臺式電腦是標配,光用手機是無法操作的。
可以讓孩子養(yǎng)成嚴謹?shù)牧晳T:從小就學習編程對提高孩子的專注能力大有幫助。在編程的世界里,你輸入的每一個標點符號都會導致程序發(fā)生很大的變化,甚至無法正常工作。這就要求孩子們在做任何事情的時候都要注意細節(jié),避免一種敷衍了事的心態(tài)。
學習過編程的人,擁有極強的耐性。有些家長經(jīng)常會抱怨,自己的孩子總是坐不住,做事情三分鐘熱度,造成這種現(xiàn)象在主要原因一個是孩子對事情不感興趣,另一個就是沒有經(jīng)過訓練,沒有養(yǎng)成很好的耐性。而學習編程是一個系統(tǒng)而又有趣的過程,編寫一段程序需要擁有極強的耐性,如果中途放棄那么就很難有結果,想成功就必須要堅持,擁有堅韌不拔的耐性,只要這樣才能收獲成功。
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