紹興柯橋想發(fā)育遲緩去哪報(bào)名學(xué)習(xí)名單榜首今日公布，一起來看下紹興特殊兒童康復(fù)方面的知識，其中包括了兒童智力發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練，兒童語言遲緩康復(fù)訓(xùn)練，多動癥兒童有哪些訓(xùn)練方法，自閉癥佳的恢復(fù)方法，口齒不清楚是語言障礙嗎，兒童語言表達(dá)能力差。

1.兒童智力發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

對話鍛煉:家長要鼓勵孩子多說話，通過日常生活中簡單的對話鍛煉孩子的語言組織能力和表達(dá)能力。康復(fù)訓(xùn)練方法還有很多，建議遵醫(yī)囑進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，但康復(fù)的過程是漫長的，家長和老師要細(xì)心和耐心，慢慢弓|導(dǎo)孩子不斷地學(xué)習(xí)。

2.兒童語言遲緩康復(fù)訓(xùn)練

小孩子有語言發(fā)育遲緩要怎樣進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練?語言發(fā)育遲緩是指由各式各樣原因?qū)е碌模嗌倌陜和Z言表達(dá)能力工作能力或語言思維邏輯工作能力明顯過時(shí)于同齡青少年兒童的一切正常發(fā)育水平。智力障礙、聽力障礙、構(gòu)音內(nèi)臟器官癥狀、中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀、語言地理環(huán)境較差等因素均是青少年兒童語言發(fā)育遲緩的廣泛原因。

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3.多動癥兒童有哪些訓(xùn)練方法

多動癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法主要有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、行為矯治訓(xùn)練、沙盤游戲等。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：主要是進(jìn)行協(xié)調(diào)運(yùn)動方面的訓(xùn)練，如平衡運(yùn)動、眼和手的協(xié)調(diào)訓(xùn)練等，能夠促進(jìn)患兒間腦和大腦邊緣系統(tǒng)的成熟。認(rèn)知訓(xùn)練：如家長讓患兒按照圖紙組裝模型、進(jìn)行拼圖，并讓患兒描述制作過程的具體步驟，在這個(gè)過程中使患兒學(xué)習(xí)自我督促和自我調(diào)節(jié)。

4.自閉癥佳的恢復(fù)方法

自閉癥的恢復(fù)方法主要包括人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)、應(yīng)用行為分析、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法等。自閉癥沒有最佳的恢復(fù)方法，因人而異，有最適合的恢復(fù)方法。人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)：注重自閉癥兒童人際交往、適應(yīng)能力的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)家長的引導(dǎo)和參與。激發(fā)自閉癥兒童使用社交技能的動機(jī)，幫助兒童培養(yǎng)分享經(jīng)驗(yàn)的能力，享受交流樂趣，與他人建立長期友誼。

5.口齒不清楚是語言障礙嗎

對于說話不清楚的孩子，大部分情況下是不存在發(fā)音器官（肌肉、神經(jīng)、結(jié)構(gòu)等）方面的異常的，孩子的生理基礎(chǔ)通常是沒有問題的。并且，語音治療會在孩子喜歡的游戲中進(jìn)行。對于說話不清楚的孩子，務(wù)必觀察記錄其說話的詞匯量、句度、語法難易度和豐富性、語言理解能力等——如果在這些方面落后于同齡人，很可能更加需要及時(shí)評估和治療。

6.兒童語言表達(dá)能力差

語言發(fā)育遲緩的原因,影響兒童語言發(fā)育的原因很多，常見的有視覺障礙聽覺障礙；交往障礙（自閉癥自閉傾向等）；指導(dǎo)意見智力發(fā)育遲緩，不適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境；發(fā)音器官形態(tài)、運(yùn)動異常腦發(fā)育不全及腦損傷等都對語言發(fā)育有影響。

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