上海哪里有plc培訓(xùn)班
你好，在上海技成不錯(cuò)的，三菱、歐姆龍、西門(mén)子PLC全系列編程學(xué)習(xí)。
技成培訓(xùn)內(nèi)容如下：
1. PLC的結(jié)構(gòu)，選型，維護(hù)和應(yīng)用場(chǎng)合。
2.PLC編程，主講基本指令，步進(jìn)順控指令，功能指令。
3. 觸摸屏編程設(shè)計(jì)，含畫(huà)面設(shè)計(jì)，功能設(shè)計(jì)，功能仿真。
4. 觸摸屏密碼畫(huà)面設(shè)計(jì)
5. 步進(jìn)電機(jī)工作原理，使用特點(diǎn)，選型。
6. 步進(jìn)控制編程。
7. 變頻調(diào)速器工作原理。
8. 變頻調(diào)速器的內(nèi)部操作。
9. 變頻器的PU開(kāi)環(huán)與閉環(huán)運(yùn)行。
10. 變頻器的組合程序運(yùn)轉(zhuǎn)。
11. 變頻器輸出頻率跳變和多段速度運(yùn)轉(zhuǎn)。
12. 變頻器的內(nèi)部各項(xiàng)參數(shù)設(shè)置說(shuō)明。
13. 變頻器的故障檢查及設(shè)備維護(hù)。
14、伺服電機(jī)，定位模塊工作原理，使用特點(diǎn)和選型。
15、伺服電機(jī)，定位模塊接線，參數(shù)設(shè)置。
16、定位控制程序設(shè)計(jì)
上海plc培訓(xùn)哪好
技成PLC培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不錯(cuò)，還有三菱、歐姆龍、西門(mén)子PLC全系列編程學(xué)習(xí)。
如何才能學(xué)好plc技術(shù)呢？滿足以下3個(gè)條件：
1、最好能有電工基礎(chǔ)，沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系。
2、plc有強(qiáng)烈的興趣。
3、動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)，意思是“別懶”。
適合人群
1，初級(jí)、中級(jí)，電工、電氣維護(hù)或維修人員、電氣設(shè)計(jì)、操作人員、有志于從事電氣自動(dòng)行業(yè)的人員
2、面向大中專(zhuān)畢業(yè)的工科學(xué)生，學(xué)了之后進(jìn)入工作崗位，能夠很快的勝任自動(dòng)化核心控制崗位工作。
上海那里有PLC培訓(xùn)的？
上海市閔行區(qū)程控教育PLC培訓(xùn)中心，長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程主要包括：三菱FX、A/QPLC培訓(xùn)班、西門(mén)子S7-200/300/400PLC培訓(xùn)課程、觸摸屏、伺服精確定位、步進(jìn)驅(qū)動(dòng)、變頻調(diào)速等技術(shù)課程。隨到隨學(xué)，學(xué)會(huì)為止，學(xué)習(xí)時(shí)間不限止。一人一套設(shè)備，一對(duì)一老師理論實(shí)操輔導(dǎo)講解。
上海那里有PLC培訓(xùn)的學(xué)校？
你好，有的，技成不錯(cuò)，三菱、歐姆龍、西門(mén)子PLC全系列編程學(xué)習(xí)。
市場(chǎng)上冒出很多PLC培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育水準(zhǔn)各個(gè)參差不齊，那怎樣選一個(gè)合適PLC編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
1、學(xué)校環(huán)境
2、師資力量
3、學(xué)習(xí)氛圍
4、教學(xué)設(shè)備
5、就業(yè)問(wèn)題
技成plc適合人群
1，初級(jí)、中級(jí)，電工、電氣維護(hù)或維修人員、電氣設(shè)計(jì)、操作人員、有志于從事電氣自動(dòng)行業(yè)的人員
2、面向大中專(zhuān)畢業(yè)的工科學(xué)生，學(xué)了之后進(jìn)入工作崗位，能夠很快的勝任自動(dòng)化核心控制崗位工作。
plc要學(xué)多久？
基本上，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)PLC編程需要兩個(gè)月的學(xué)習(xí)期，之后您將如何學(xué)習(xí)是您的工作表現(xiàn)，以及是否為了解這一知識(shí)而努力工作。
上海臨港科技學(xué)校專(zhuān)業(yè)有哪些？專(zhuān)業(yè)介紹
讀中專(zhuān)學(xué)校有前途嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾著很多學(xué)生。其實(shí)，讀中專(zhuān)學(xué)校并沒(méi)有什么不好，只要你肯努力，前途是很光明的。讀中專(zhuān)學(xué)校有前途嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾著很多學(xué)生。其實(shí)，讀中專(zhuān)學(xué)校并沒(méi)有什么不好，只要你肯努力，前途是很光明的。如果你想要成功，就要從小就好好學(xué)習(xí)。
上海電機(jī)附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）專(zhuān)業(yè)有哪些：序號(hào)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)所屬類(lèi)別1建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)土木建筑2建筑智能化工程技術(shù)土木建筑3數(shù)控技術(shù)裝備制造4建筑工程技術(shù)土木建筑5電梯工程技術(shù)裝備制造6工程造價(jià)土木建筑7機(jī)電一體化技術(shù)裝備制造8城市軌道交通機(jī)電技術(shù)交通運(yùn)輸9護(hù)理醫(yī)藥衛(wèi)生10計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)電子與信息11大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)商貿(mào)上海電機(jī)附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）會(huì)計(jì)事務(wù)介紹所屬學(xué)校：上海電機(jī)附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）專(zhuān)業(yè)大類(lèi)：財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：會(huì)計(jì)事務(wù)專(zhuān)業(yè)代碼：730301專(zhuān)業(yè)方向：企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)：重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)工種：出納員、財(cái)務(wù)助理、成本費(fèi)用核算員、薪酬核算員、資金核算員、庫(kù)管員等畢業(yè)時(shí)職業(yè)技能所能考 出的證書(shū)：計(jì)算機(jī)初級(jí)、計(jì)算機(jī)中級(jí)對(duì)應(yīng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心：級(jí)別：市級(jí)專(zhuān)業(yè)介紹： 上海電機(jī)附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)于學(xué)校成立之初即開(kāi)始招生，生源保持長(zhǎng)期穩(wěn)定，為原南匯地區(qū)和現(xiàn)浦東新區(qū)培養(yǎng)了大量的中等財(cái)務(wù)人才。本專(zhuān)業(yè)核心課程有：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、出納實(shí)務(wù)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、會(huì)計(jì)基本技能等，主要面向制造業(yè)、批發(fā)零售業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中小企業(yè)，培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)素養(yǎng)，必備的文化和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事收銀、出納、財(cái)務(wù)助理、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)軟件的實(shí)施、維護(hù)和營(yíng)銷(xiāo)等工作的知識(shí)型發(fā)展型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)校改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，深入企業(yè)內(nèi)部，找準(zhǔn)企業(yè)需要什么樣的人才，找到培養(yǎng)的方向。同時(shí)，邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家來(lái)共同制訂專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、安排教學(xué)計(jì)劃，甚至編寫(xiě)教材以及評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)能力。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)組織遵循“能力本位、工學(xué)結(jié)合、校企合作”的中職教育教學(xué)理念，采取“理實(shí)一體教學(xué)、校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)”的遞進(jìn)式教學(xué)形式，由專(zhuān)任教師、兼職教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師共同完成，大大提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和整體素質(zhì)，滿足了企業(yè)的用工需求，真正做到學(xué)生畢業(yè)即能就業(yè)。 學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”師資隊(duì)伍，專(zhuān)業(yè)教師有18人，其中兼職教師6人，高級(jí)職稱(chēng)3名，中級(jí)職稱(chēng)12名。專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍數(shù)量合理，多名教師擁有會(huì)計(jì)上崗證、會(huì)計(jì)師、高級(jí)物流師、物流師、貨代員等證書(shū)，多證率為100%。 學(xué)校地處臨港地區(qū)，緊靠洋山保稅港區(qū)，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，充分集聚學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，順應(yīng)自貿(mào)區(qū)周邊企業(yè)會(huì)計(jì)人才的需求，開(kāi)拓挖潛，做強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)本地區(qū)急需的技術(shù)技能型人才。近三年招生情況穩(wěn)定，平均每年就業(yè)率在96%以上，學(xué)生獲取相關(guān)職業(yè)技能資格證書(shū)比例為98%。通過(guò)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和就業(yè)企業(yè)反饋，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生基本技能扎實(shí)，工作勤奮，用人單位滿意度較高。 專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果：2015年 浦東新區(qū)中職校教學(xué)法評(píng)優(yōu) 區(qū)級(jí) 三等獎(jiǎng)1人次
2016年 上海市中職校教學(xué)法評(píng)優(yōu) 市級(jí) 優(yōu)秀獎(jiǎng)1人次
上海電機(jī)附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）西餐烹飪介紹所屬學(xué)校：上海電機(jī)附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）專(zhuān)業(yè)大類(lèi)：旅游大類(lèi)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：西餐烹飪專(zhuān)業(yè)代碼：740202專(zhuān)業(yè)方向：西餐烹飪專(zhuān)業(yè)性質(zhì)：重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)工種：西式烹調(diào)師、西式面點(diǎn)師畢業(yè)時(shí)職業(yè)技能所能考 出的證書(shū)：西式烹調(diào)師四級(jí)、西式面點(diǎn)師五級(jí)對(duì)應(yīng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心：烹飪開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心級(jí)別：市級(jí)專(zhuān)業(yè)介紹：我校于2011年起開(kāi)設(shè)西餐烹飪專(zhuān)業(yè)，通過(guò)幾年來(lái)不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，2011年被市教委立項(xiàng)為上海市重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)本專(zhuān)業(yè)不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本專(zhuān)業(yè)適應(yīng)現(xiàn)代餐飲業(yè)的發(fā)展，根據(jù)上海餐飲業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)校將本專(zhuān)業(yè)定位于為上海餐飲業(yè)服務(wù)，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位符合市場(chǎng)發(fā)展，并注重了發(fā)展性和創(chuàng)新性，旨在培養(yǎng)能掌握中餐烹飪基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)踐技能，面向各級(jí)星賓館飯店等餐飲行業(yè)，能從事西式烹飪、西式面點(diǎn)等一線工作、具有良好專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的中、初級(jí)烹飪應(yīng)用型技能人才。 本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的核心課程有西餐原料鑒別與選用、西餐基礎(chǔ)制作、西式面點(diǎn)基礎(chǔ)制作、西餐英語(yǔ)、餐飲成本核算、湯與少司制作、西餐烹飪?cè)霞庸?、西餐色拉制作、西餐主菜制作、面包制作、蛋糕制作、點(diǎn)心制作等。 學(xué)校西餐烹飪專(zhuān)業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”師資隊(duì)伍，專(zhuān)業(yè)教師有8人，其中兼職教師3人，高級(jí)職稱(chēng)1名，中級(jí)職稱(chēng)2名，教師的職稱(chēng)、學(xué)歷和年齡等各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)構(gòu)合理，滿足本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際發(fā)展需要。 學(xué)校“西餐烹飪”專(zhuān)業(yè)與滴水湖皇冠大酒店、臨港豪生大酒店等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，在多年的合作中，學(xué)校輸送的生源深得他們的好評(píng)，認(rèn)為我們學(xué)校出來(lái)的學(xué)生有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能和良好職業(yè)素養(yǎng)，崗位適應(yīng)比較快，畢業(yè)生的薪資待遇穩(wěn)步上升。 學(xué)校2005年建有烹飪開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備先進(jìn)，配置完善，與意大利工CIF合作辦學(xué)，被教育部批準(zhǔn)為中意合作烹飪培訓(xùn)項(xiàng)目，主要以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以滿足專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位（群）需求為前提，更好開(kāi)展“學(xué)、教、做合一”的教學(xué)模式，使其成為集理論、實(shí)訓(xùn)于一體的接近“酒店”的教學(xué)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”。近三年烹飪專(zhuān)業(yè)招生情況穩(wěn)定，平行班每年1個(gè)，平均每年就業(yè)率在97%以上，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率為95%，就業(yè)鞏固率90%，學(xué)生獲取中級(jí)工證書(shū)高于市平均，獲取多證書(shū)達(dá)90%，通過(guò)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和就業(yè)企業(yè)反饋，絕大部分畢業(yè)生勝任崗位要求，并有部分畢業(yè)生工作出色，成為企業(yè)業(yè)務(wù)骨干。專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果：2013年 浦東新區(qū)桃花節(jié)春季養(yǎng)生創(chuàng)意菜點(diǎn)烹飪大賽 區(qū)級(jí) 團(tuán)體金獎(jiǎng) 2016年 上海市中等職業(yè)學(xué)校第四屆校本教材展示交流評(píng)比活動(dòng) 市級(jí) 優(yōu)秀校本教材上海電機(jī)附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）機(jī)電技術(shù)應(yīng)用介紹所屬學(xué)校：上海電機(jī)附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）專(zhuān)業(yè)大類(lèi)：裝備制造大類(lèi)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)代碼：660301專(zhuān)業(yè)方向：機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)性質(zhì)：重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)工種：機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行、安裝、調(diào)試、維修、營(yíng)銷(xiāo)與售后服務(wù)等畢業(yè)時(shí)職業(yè)技能所能考 出的證書(shū)：維修電工初級(jí)、鉗工初級(jí)、CAD中級(jí)、信息技術(shù)初級(jí)等對(duì)應(yīng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心：數(shù)控開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心級(jí)別：市級(jí)專(zhuān)業(yè)介紹：上海市臨港科技學(xué)校于2010年向市教委備案申請(qǐng)?jiān)O(shè)置了“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”專(zhuān)業(yè)、“設(shè)備安裝與調(diào)試”專(zhuān)門(mén)化方向，2011年9月起正式招生。在“依托臨港制造業(yè)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念的指引下，面對(duì)當(dāng)前上海臨港重裝備產(chǎn)業(yè)的項(xiàng)目建設(shè)和發(fā)展對(duì)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用型人才的迫切需求，在認(rèn)真分析學(xué)校在地域、行業(yè)及自身?xiàng)l件等方面情況的基礎(chǔ)上，“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”專(zhuān)業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。深化“產(chǎn)教融合、校企合作”專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式,旨在培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)各方面全面發(fā)展，掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，能夠從事機(jī)電設(shè)備的制造、運(yùn)行、安裝、調(diào)試、維修及營(yíng)銷(xiāo)與售后服務(wù)等一線工作的技術(shù)技能型人才。在“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”精品特色專(zhuān)業(yè)的輻射下，該專(zhuān)業(yè)在師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件、學(xué)生就業(yè)等各方面都積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)了上海制造業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展需求及浦東新區(qū)發(fā)展規(guī)劃，特別是為臨港本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量技術(shù)技能型人才，獲得用人單位的廣泛好評(píng)。 本專(zhuān)業(yè)2011年開(kāi)始招生，已有4屆畢業(yè)生，目前在校學(xué)生人數(shù)230人。畢業(yè)生“雙證”獲取率100%，多證獲得率70%，畢業(yè)生就業(yè)率97%，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率90%。通過(guò)畢業(yè)生跟蹤和企業(yè)調(diào)查，畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力、遷移能力強(qiáng)。 本專(zhuān)業(yè)核心課程有電工儀表與測(cè)量、電子技術(shù)基礎(chǔ)、維修電工基礎(chǔ)、維修電工工藝學(xué)、電機(jī)與變壓器、PLC、機(jī)床電氣、AutoCAD、鉗工制作、機(jī)械工程基礎(chǔ)、公差配合與測(cè)量等。近年來(lái)本專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)了10余本校本教材，其中《AutoCAD三維建模與運(yùn)用——項(xiàng)目化教程》于2013年在上海市第三屆校本教材展示評(píng)比中獲得了優(yōu)秀校本教材獎(jiǎng)，《鉗工制作》精品課程于2015年3月順利通過(guò)上海市中等職業(yè)學(xué)校精品課程驗(yàn)收。 本專(zhuān)業(yè)師資力量強(qiáng)，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師23人，其中碩士6人，學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師1人；高級(jí)職稱(chēng)5人，中級(jí)職稱(chēng)13人，初級(jí)職稱(chēng)5人；高級(jí)技師2人，技師6人，高級(jí)工10人；雙師型教師14人，雙師型比例超過(guò)60%，均具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。通過(guò)該專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)等方面發(fā)展成效顯著。 本專(zhuān)業(yè)主要采取“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式。將整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程劃分為四個(gè)階段，采用工學(xué)交替完成教學(xué)。第一階段在校內(nèi)進(jìn)行鉗加工實(shí)訓(xùn)；第二階段在校內(nèi)維修電工實(shí)訓(xùn)；第三階段在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行學(xué)生社會(huì)實(shí)踐鍛煉。以就業(yè)為導(dǎo)向，全面實(shí)行證書(shū)考證，力求達(dá)到學(xué)生職業(yè)技能與企業(yè)崗位要求基本一致，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育向企業(yè)的延伸。同時(shí)，定期對(duì)市場(chǎng)需求及其變化進(jìn)行調(diào)研，并對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。學(xué)校與上汽集團(tuán)、上海電氣、通用汽車(chē)、中船三井等大型企業(yè)簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議，加大校企合作，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和綜合能力，改革“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生就業(yè)對(duì)口率，縮短學(xué)生就業(yè)后的崗位適應(yīng)時(shí)間。專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果： 2013年 上海市中等職業(yè)學(xué)校第三屆校本教材展示交流評(píng)比活動(dòng) 市級(jí) AtuoCAD三維建模與應(yīng)用 優(yōu)秀校本教材 第十屆上海市中學(xué)生（含中職）時(shí)政知識(shí)大賽 三等獎(jiǎng)3人次； 上海市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)” 2人次； 蔣琦慧老師論文《以增加自我效能感來(lái)加強(qiáng)青少年的心理素質(zhì)——中職生的正面成長(zhǎng)實(shí)踐初探》獲得首屆上海市中職校心理健康教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)； 陸浩獲得浦東新區(qū)第三屆中職學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)； 李金玉獲得浦東新區(qū)第三屆中職學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)； 星光計(jì)劃第四屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽 市級(jí) 數(shù)控車(chē)加工項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1人次，加工中心項(xiàng)目二等獎(jiǎng)1人次，數(shù)控銑加工項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次；應(yīng)用文寫(xiě)作項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次；計(jì)算機(jī)操作項(xiàng)目三等獎(jiǎng)3人次；
2014年 趙亮老師論文《談?wù)勅绾紊虾弥新毿Ｅw育課》獲得2013年度中職校體育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)； 瞿麗華老師榮獲上海市園丁獎(jiǎng)； 劉文剛、唐軍民老師榮獲浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)； 龔菊平、陸浩、姚永海、張宏老師榮獲2014年上海市臨港科技學(xué)校特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)； 陳梅仙、杜婷婷、杜向紅、于海洋、姚曉虹等老師榮獲2014年上海市臨港科技學(xué)?！敖處煛惫鈽s稱(chēng)號(hào)； 級(jí)培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)2人。
2015年 蔣琦慧老師榮獲上海市心理健康教育先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) ； 姚永海老師榮獲浦東新區(qū)第三屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能比賽普通車(chē)加工項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； 第十二屆上海市中學(xué)生時(shí)政知識(shí)大賽 二等獎(jiǎng)3人次；三等獎(jiǎng)2人次； 一署“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書(shū)征文比賽 優(yōu)勝獎(jiǎng)2人次； “星光計(jì)劃”第六屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽 市級(jí) 工業(yè)控制項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1人次； 計(jì)算機(jī)操作項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)1人次；硬筆書(shū)法項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次；機(jī)械裝配技術(shù)項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次； 數(shù)控車(chē)加工項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次；數(shù)控銑加工項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次； 應(yīng)用文寫(xiě)作項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次； 企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)6人；浦東新區(qū)教學(xué)法評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各2人；在上海市中等職業(yè)學(xué)校第七屆教師教學(xué)法改革交流評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，獲三等獎(jiǎng)2人，優(yōu)秀獎(jiǎng)4 人；上海市中職教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人。
2016年 教學(xué)法評(píng)優(yōu) 三等獎(jiǎng)1人、優(yōu)秀獎(jiǎng)1人； “李斌杯”多軸數(shù)控編程與虛擬加工大賽 二等獎(jiǎng)1人次；三等獎(jiǎng)3人次； 金繼榮、劉文剛、張宏等老師參加的上海市高職高專(zhuān)院校中高職貫通專(zhuān)業(yè)建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)比武榮獲三等獎(jiǎng)； 名師基地培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)2人；區(qū)級(jí)骨干教師1人；高級(jí)技師2人；技師4人；高級(jí)工2人；研究生畢業(yè)1人；研究生在讀2人；2016年中德合作上海中高職職業(yè)院校骨干教師能力提升培訓(xùn)3人；
2021年 職業(yè)院校技能大賽中職組機(jī)械裝調(diào)技術(shù) 三等獎(jiǎng) 1人； “第七屆”星光計(jì)劃 機(jī)械裝調(diào)技術(shù) 二等獎(jiǎng) 1人， 三等獎(jiǎng) 1人； 普通車(chē)加工 三等獎(jiǎng) 2人； 加工中心 三等獎(jiǎng) 1人； 工業(yè)控制 二等獎(jiǎng) 1人， 三等獎(jiǎng) 1人； 第五屆上海市“杯”教師職業(yè)技能競(jìng)賽 一等獎(jiǎng) 1人， 二等獎(jiǎng) 1人。
上海電機(jī)附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）數(shù)控技術(shù)介紹專(zhuān)業(yè)介紹：
“數(shù)控技術(shù)”專(zhuān)業(yè)為上海電機(jī)附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）與上海電機(jī)共同實(shí)施的中高職貫通培養(yǎng)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，學(xué)制為五年，分為中職和高職兩個(gè)學(xué)段。中職學(xué)段在上海電機(jī)附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）就讀三年（六個(gè)學(xué)期），主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程等大類(lèi)課程，每學(xué)期都有專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程，最后一學(xué)期以校內(nèi)及企業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)為主；高職學(xué)段在上海電機(jī)高等職業(yè)技術(shù)就讀兩年（四個(gè)學(xué)期），主要學(xué)習(xí)公共通識(shí)課、專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)技能課等大類(lèi)課程，最后一學(xué)期以校內(nèi)及企業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)為主，進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐（含企業(yè)實(shí)習(xí)或畢業(yè)設(shè)計(jì)）。中高職貫通“數(shù)控技術(shù)”專(zhuān)業(yè)2014級(jí)兩個(gè)班級(jí)57位同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)段成功，升入高職院校就讀。畢業(yè)生可取得上海電機(jī)頒發(fā)的“數(shù)控技術(shù)”專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，可在學(xué)習(xí)期間獲取數(shù)控高級(jí)工證書(shū)，就業(yè)形勢(shì)喜人。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展，掌握數(shù)控技術(shù)理論知識(shí)、應(yīng)用技術(shù)和操作技能，從事與數(shù)控技術(shù)有關(guān)的數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控設(shè)備操作、數(shù)控編程與加工、數(shù)控設(shè)備調(diào)試與維護(hù)等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。畢業(yè)生主要面向企業(yè)單位、技術(shù)服務(wù)公司、機(jī)電設(shè)備銷(xiāo)售部門(mén)，可從事的主要崗位群有：數(shù)控生產(chǎn)一線的技術(shù)人員、數(shù)控設(shè)備維修的技術(shù)員、數(shù)控設(shè)備的銷(xiāo)售服務(wù)人員等。
本專(zhuān)業(yè)的核心課程有機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料與成型技術(shù)、互換性與測(cè)量技術(shù)、數(shù)控編程與加工（中級(jí)）、數(shù)控編程與加工（高級(jí)）、數(shù)控加工工藝、數(shù)控基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)與原理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造等。
本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師32人：其中高級(jí)職稱(chēng)7名，中級(jí)職稱(chēng)14名；高級(jí)技師3名，技師5名，高級(jí)工11人；教齡20年以上12名，10年以上9名，5年以下2名；研究生學(xué)歷4名，德國(guó)培訓(xùn)6名，級(jí)骨干教師培訓(xùn)5名，上海市名師1名，浦東新區(qū)骨干教師1名。在本專(zhuān)業(yè)的32名專(zhuān)業(yè)教師中，65%具有“雙師型”職業(yè)素質(zhì)，教師的職稱(chēng)、學(xué)歷和年齡等各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)構(gòu)合理，滿足本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際發(fā)展需要。
依托浦東新區(qū)職教聯(lián)盟（集團(tuán)）平臺(tái)，本專(zhuān)業(yè)與上海電氣核電設(shè)備有限公司、上海通用汽車(chē)有限公司、上海電氣阿爾斯通變壓器有限公司、上海外高橋造船有限公司、上海納鐵福傳動(dòng)軸有限公司、上海冠東國(guó)際集裝箱碼頭有限公司、上海瓦錫蘭齊耀柴油機(jī)有限公司等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。
學(xué)校2006年建有數(shù)控開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備先進(jìn)，配置完善，符合臨港地區(qū)企業(yè)職業(yè)的就業(yè)培訓(xùn)和再培訓(xùn)需要，為高層次的數(shù)控技能培訓(xùn)提供了很好的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，使之成為浦東職教集團(tuán)高技能培訓(xùn)站，近幾年數(shù)控高技能人才的培養(yǎng)獲證率都超市平均成績(jī)。
專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果：
2013年上海市中等職業(yè)學(xué)校第三屆校本教材展示交流評(píng)比活動(dòng)市級(jí)AtuoCAD三維建模與應(yīng)用優(yōu)秀校本教材
第十屆上海市中學(xué)生（含中職）時(shí)政知識(shí)大賽三等獎(jiǎng)3人次；
上海市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”2人次；
蔣琦慧老師論文《以增加自我效能感來(lái)加強(qiáng)青少年的心理素質(zhì)——中職生的正面成長(zhǎng)實(shí)踐初探》獲得首屆上海市中職校心理健康教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；
陸浩獲得浦東新區(qū)第三屆中職學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；
李金玉獲得浦東新區(qū)第三屆中職學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；
星光計(jì)劃第四屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽市級(jí)數(shù)控車(chē)加工項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1人次，加工中心項(xiàng)目二等獎(jiǎng)1人次，數(shù)控銑加工項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次；應(yīng)用文寫(xiě)作項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次；計(jì)算機(jī)操作項(xiàng)目三等獎(jiǎng)3人次；
2014年趙亮老師論文《談?wù)勅绾紊虾弥新毿Ｅw育課》獲得2013年度中職校體育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；
瞿麗華老師榮獲上海市園丁獎(jiǎng)；
劉文剛、唐軍民老師榮獲浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)；
龔菊平、陸浩、姚永海、張宏老師榮獲2014年上海市臨港科技學(xué)校特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；
陳梅仙、杜婷婷、杜向紅、于海洋、姚曉虹等老師榮獲2014年上海市臨港科技學(xué)校“教師”光榮稱(chēng)號(hào)；
級(jí)培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)2人。
2015年蔣琦慧老師榮獲上海市心理健康教育先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；
姚永海老師榮獲浦東新區(qū)第三屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能比賽普通車(chē)加工項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；
第十二屆上海市中學(xué)生時(shí)政知識(shí)大賽二等獎(jiǎng)3人次；三等獎(jiǎng)2人次；
一署“少年向上真善美伴我行”主題教育讀書(shū)征文比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)2人次；
“星光計(jì)劃”第六屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽市級(jí)工業(yè)控制項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1人次；計(jì)算機(jī)操作項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)1人次；硬筆書(shū)法項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次；機(jī)械裝配技術(shù)項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次；數(shù)控車(chē)加工項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次；數(shù)控銑加工項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次；應(yīng)用文寫(xiě)作項(xiàng)目三等獎(jiǎng)1人次；
企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)6人；浦東新區(qū)教學(xué)法評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各2人；在上海市中等職業(yè)學(xué)校第七屆教師教學(xué)法改革交流評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，獲三等獎(jiǎng)2人，優(yōu)秀獎(jiǎng)4
人；上海市中職教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人。
2016年教學(xué)法評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)1人、優(yōu)秀獎(jiǎng)1人；
“李斌杯”多軸數(shù)控編程與虛擬加工大賽二等獎(jiǎng)1人次；三等獎(jiǎng)3人次；
金繼榮、劉文剛、張宏等老師參加的上海市高職高專(zhuān)院校中高職貫通專(zhuān)業(yè)建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)比武榮獲三等獎(jiǎng)；
名師基地培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)2人；區(qū)級(jí)骨干教師1人；高級(jí)技師2人；技師4人；高級(jí)工2人；研究生畢業(yè)1人；研究生在讀2人；2016年中德合作上海中高職職業(yè)院校骨干教師能力提升培訓(xùn)3人；
2021年職業(yè)院校技能大賽中職組機(jī)械裝調(diào)技術(shù)三等獎(jiǎng)1人；
“第七屆”星光計(jì)劃?rùn)C(jī)械裝調(diào)技術(shù)二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)1人；
普通車(chē)加工三等獎(jiǎng)2人；
加工中心三等獎(jiǎng)1人；
工業(yè)控制二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)1人；
第五屆上海市“杯”教師職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人。
自考/成考有疑問(wèn)、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣?，點(diǎn)擊底部咨詢(xún)官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： 培訓(xùn)內(nèi)容：
數(shù)字電路技術(shù)
工廠變配電技術(shù)
工廠電氣控制技術(shù)
可編程控制器原理及應(yīng)用
單片機(jī)原理及實(shí)用技術(shù)
整流及逆變技術(shù)
變頻器原理及應(yīng)用技術(shù)
實(shí)際操作等。
三、培訓(xùn)對(duì)象
工廠普工、工控愛(ài)好者、工廠技術(shù)人員、管理者、相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生
四、培訓(xùn)目標(biāo)
面向制造業(yè)信息化、智能化應(yīng)用的需要，通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，培養(yǎng)機(jī)電一體化裝備制造和自動(dòng)化生產(chǎn)流水線應(yīng)用企業(yè)從業(yè)人員。能從事機(jī)電一體化裝備的制造、安裝、調(diào)試和技術(shù)支持工作；能從事自動(dòng)化生產(chǎn)流水線的運(yùn)行操作、維護(hù)和維修工作；能夠?qū)ψ冾l器、PLC可編程控制器進(jìn)行安裝和維護(hù)；畢業(yè)后能勝任大中型企業(yè)電氣工程、維修安裝的用工需求。
1.經(jīng)過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的系統(tǒng)化培訓(xùn)后，使學(xué)員掌握工廠、企業(yè)、民用供電設(shè)施的電路設(shè)計(jì)、安裝、維修；
2.正確使用儀器儀表，達(dá)到獨(dú)立操作電工識(shí)圖、會(huì)操作各種配電柜、補(bǔ)償柜、電力柜的設(shè)計(jì)、安裝、維修；
3.掌握起重設(shè)備、塔吊、航吊、橋式起重機(jī)、卷?yè)P(yáng)機(jī)、電梯、PLC、變頻器等設(shè)備線路的檢測(cè)與維修；
4.掌握車(chē)床電路的原理與維修技術(shù)、建筑照明系統(tǒng)的安裝與調(diào)試，可對(duì)各種工業(yè)的單相、三相電動(dòng)機(jī)、變壓器進(jìn)行維修與保養(yǎng)，能夠勝任企業(yè)的電工維修工作及機(jī)械設(shè)備的維修工作，掌握各種制冷設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修；
5.掌握PLC、觸摸屏的編程與維修，掌握變頻器選擇應(yīng)用、調(diào)試、安裝與維護(hù)，掌握單片機(jī)原理及應(yīng)用，掌握PLC通信與組網(wǎng)及模塊擴(kuò)展。
五、就業(yè)方向
1.面向機(jī)電一體化設(shè)備運(yùn)用企業(yè)，從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)與管理工作；
2.面向機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，從事設(shè)備的制造、裝配與調(diào)試工作；并且能熟練調(diào)試與維護(hù)變頻器控制設(shè)備；
3.也可在機(jī)電設(shè)備制造企業(yè)從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、企業(yè)與車(chē)間生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。
4.可在電氣設(shè)備公司從事銷(xiāo)售、服務(wù)等工作。
維修電工中級(jí)的PLC編程難度大不大？
首先，需要先了解繼電器控制電路，低壓電氣的知識(shí)要熟練掌握，并會(huì)看梯形圖，這個(gè)是電工的基礎(chǔ)。了解以后，PLC的學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了。
學(xué)PLC時(shí)，選擇一種常用的PLC型號(hào)作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如三菱的Fx系列或者是西門(mén)子的S7-200系列。了解這個(gè)型號(hào)PLC的輸入輸出點(diǎn)數(shù)、接線方法等。再下載安裝PLC的編程軟件，熟悉軟件的操作和常用指令的使用。
最后，把繼電器控制電路轉(zhuǎn)成梯形圖，轉(zhuǎn)換后就可以在軟件上編寫(xiě)梯形圖，這個(gè)過(guò)程和接繼電器的線路一樣，只不過(guò)是把電線換成了軟件里的連接線。程序?qū)懞煤?，下載到PLC里，接上外部的電路（燈、按鈕等）就可以運(yùn)行了。也可以不接外部線路，PLC都有I/O指示燈，你可以看燈的狀態(tài)來(lái)判斷程序是否正確。
有的初學(xué)者在理論上花了很多功夫，結(jié)果半年下來(lái)還是沒(méi)有把PLC搞懂，其實(shí)他們只是缺少了一些PLC的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只要再進(jìn)行一些實(shí)際的梯形圖編寫(xiě)、程序下載、調(diào)試等操作，增加對(duì)PLC的感性認(rèn)識(shí)，很快就可以掌握PLC技術(shù)了。
初學(xué)時(shí)可以編一些簡(jiǎn)單的梯形圖，如觸點(diǎn)的與、或、輸出等，在PLC里運(yùn)行一下，成功了就會(huì)增加你學(xué)習(xí)的興趣和信心。然后再把PLC的主要功能逐個(gè)運(yùn)用一次，比如高速計(jì)數(shù)器，你可以用PLC本身的脈沖輸出端接到高速計(jì)數(shù)器的輸入端，下載編好的梯形圖，打開(kāi)變量觀察窗口，運(yùn)行程序，觀察計(jì)數(shù)的值是否正確。經(jīng)過(guò)了這樣的實(shí)踐，你基本上知道PLC到底能做哪些事情了，在實(shí)際的工控應(yīng)用中就能做到胸有成竹了。
上海哪里可以考電工證？
我來(lái)談下我的經(jīng)歷吧
我是2009應(yīng)屆畢業(yè)生
我是應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的
學(xué)校幫我們報(bào)了電工中級(jí)培訓(xùn)我們當(dāng)初是舊制度的最后一次考試
現(xiàn)在考的是新制度的
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是難度提高了
題目多了2008/5—2008/8
上海市浦東上船職業(yè)技術(shù)
維修電工專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，最后成功拿到維修電工中級(jí)證書(shū)學(xué)校介紹：（官網(wǎng)）上海市浦東上船職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所經(jīng)勞動(dòng)部門(mén)批準(zhǔn)成立的社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)，位于浦東新區(qū)行政文化中心花木，浦建路1619號(hào)。學(xué)校主體培訓(xùn)業(yè)務(wù)為職業(yè)技能培訓(xùn)、特種作業(yè)安全操作培訓(xùn)和學(xué)歷教育。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，現(xiàn)已形成三大培訓(xùn)體系近30個(gè)專(zhuān)業(yè)，培訓(xùn)層次為初、中、高、技師及學(xué)歷教育相結(jié)合。學(xué)校師資力量雄厚，在數(shù)百名教職工中，中高級(jí)職稱(chēng)的教師占到70%以上。學(xué)校擁有維修電工操作室、手機(jī)維修室、微機(jī)操作室、超市實(shí)訓(xùn)室、水電工實(shí)訓(xùn)室、烹飪實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)、電焊工實(shí)訓(xùn)考試工場(chǎng)、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛駕駛、起重機(jī)械作業(yè)（塔式）、起重司索指揮等先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施。我校是由市勞動(dòng)保障行政部門(mén)與市教育評(píng)估院合作推出的A級(jí)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，是浦東新區(qū)第二培訓(xùn)基地、上海市職業(yè)技能第85鑒定所、鑒定證書(shū)考試第三考點(diǎn)和浦東新區(qū)特種作業(yè)安全考試中心。學(xué)校于2004年度及2005度分別獲得上海市技能鑒定工作評(píng)比一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)。學(xué)校注重學(xué)員技能操作水平的提高，以增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校熱忱歡迎企事業(yè)單位及社會(huì)勞動(dòng)者前來(lái)咨詢(xún)接洽。
電話：021-50457848傳真：021-68456476網(wǎng)址：
出版日期：2006年1月
頁(yè)數(shù)：290
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】
本書(shū)用添加注解說(shuō)明方法介紹如何識(shí)讀PLC控制系統(tǒng)梯形圖和語(yǔ)句表,幫助有一定電工和電子控制技術(shù)基礎(chǔ)的PLC控制系統(tǒng)初學(xué)者快速地掌握這門(mén)技術(shù)。
本書(shū)編寫(xiě)方法新穎、內(nèi)容易懂,適合自學(xué)PLC的工程人員閱讀,也可作為大中專(zhuān)院校和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參考。
本書(shū)著重介紹“怎樣識(shí)讀”P(pán)LC控制系統(tǒng)梯形圖和助記符編程語(yǔ)言。從應(yīng)用角度出發(fā),重點(diǎn)講述PLC的工作原理及其工程應(yīng)用,避免過(guò)多的涉及微機(jī)知識(shí)。使僅學(xué)過(guò)電工和有一定電子技術(shù)基礎(chǔ)的讀者能夠看懂并加以應(yīng)用。全書(shū)共分七章:第一章介紹PLC的基本組成和工作原理;第二章介紹三菱公司FX系列PLC;第三章介紹識(shí)讀PLC控制系統(tǒng)梯形圖和指令語(yǔ)句表編程語(yǔ)言的一般方法和步驟;第四章介紹圖解順序控制的梯形圖和指令語(yǔ)句表編程語(yǔ)言;第五章介紹圖解相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的PLC控制系統(tǒng)梯形圖和指令語(yǔ)句表編程語(yǔ)言;第六章介紹圖解機(jī)床的PLC控制系統(tǒng)梯形圖和指令語(yǔ)句表編程語(yǔ)言;第七章介紹圖解一般機(jī)械設(shè)備PLC控制系統(tǒng)梯形圖和指令語(yǔ)句表編程語(yǔ)言。
本書(shū)在寫(xiě)法上采用模塊化結(jié)構(gòu),運(yùn)用圖解的方法,以圖為主,以文為輔。本書(shū)對(duì)梯形圖的每個(gè)梯級(jí)和語(yǔ)句表的每個(gè)語(yǔ)句都添加注解說(shuō)明,解釋和說(shuō)明該梯級(jí)和語(yǔ)句的作用,并且用電路工作過(guò)程圖與電器元件和編程元件動(dòng)作順序表相結(jié)合的方法來(lái)說(shuō)明PLC的控制過(guò)程。
本書(shū)文字精練、通俗易懂、內(nèi)容豐富,分析詳細(xì)、清晰。讀者通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí),可以盡快地、全面地掌握PLC的工作原理和應(yīng)用技術(shù)。本書(shū)適用于廣大初中級(jí)電工自學(xué)者,也可供技術(shù)培訓(xùn)及在職技術(shù)人員使用,還可供大專(zhuān)院校師生參考。
【目錄】
第一章 PLC的基本組成和工作原理 1
第一節(jié) PLC的基本組成 1
一、中央處理模塊 2
二、存儲(chǔ)器模塊 2
三、輸入/輸出模塊 3
四、編程器 5
五、電源模塊 5
第二節(jié) PLC的工作原理 6
一、繼電器接觸器控制(接線程序控制)系統(tǒng)及可編程序控制器控制(存儲(chǔ)程序控制)系統(tǒng) 6
二、PLC的等效電路 8
三、建立I/O映像區(qū) 9
四、循環(huán)掃描的工作方式 10
五、掃描周期和輸入、輸出滯后時(shí)間 15
第三節(jié) PLC的編程語(yǔ)言 16
一、梯形圖 17
二、指令語(yǔ)句表 18
三、順序功能圖 19
第二章 三菱FX2N系列PLC 20
第一節(jié) FX2N系列PLC的系統(tǒng)配置 20
一、FX2N系列PLC型號(hào)名稱(chēng)的含義 20
二、FX2N系列PLC的基本構(gòu)成 20
三、FX2N系列PLC的基本性能 22
第二節(jié) FX2N系列PLC的編程元件 23
一、FX2N系列PLC編程元件的分類(lèi)、名稱(chēng)、編號(hào)和基本特征 23
二、輸入繼電器與輸出繼電器 24
三、輔助繼電器 25
四、狀態(tài)繼電器 28
五、定時(shí)器 28
六、內(nèi)部計(jì)數(shù)器 31
七、指針與常數(shù) 33
第三節(jié) FX2N系列PLC基本指令系統(tǒng) 33
一、邏輯取及輸出線圈指令(LD、LDI、OUT) 33
二、觸點(diǎn)串聯(lián)指令(AND、ANI) 34
三、觸點(diǎn)并聯(lián)指令(OR、ORI) 35
四、邊沿檢測(cè)脈沖指令(LDP、LDF、ANDP、ANDF、ORP和ORF) 36
五、塊或指令(ORB) 38
六、塊與指令(ANB) 39
七、多重輸出指令(MPS、MRD、MPP) 41
八、主控觸點(diǎn)指令(MC、MCR) 43
九、置位及復(fù)位指令(SET、RST) 47
十、取反指令(INV) 48
十一、脈沖輸出指令(PLS、PLF) 49
十二、空操作指令(NOP) 50
十三、結(jié)束指令(END) 51
第四節(jié) FX2N系列PLC步進(jìn)順控指令系統(tǒng) 52
一、順序控制和順序功能圖 52
二、步進(jìn)指令與順序功能圖的表示方法 53
三、順序功能圖的建立及其特點(diǎn) 55
四、順序功能圖轉(zhuǎn)換成狀態(tài)梯形圖、指令表程序 57
第五節(jié) FX2N系列PLC的功能指令簡(jiǎn)介 58
一、功能指令的通用表達(dá)形式 58
二、條件跳轉(zhuǎn)指令(CJ) 59
三、比較與傳送指令 60
第三章 識(shí)讀PLC梯形圖和指令語(yǔ)句表的方法和步驟 62
第一節(jié) 導(dǎo)讀 62
一、本書(shū)的寫(xiě)作方法和特點(diǎn) 62
二、電路工作過(guò)程的描述 63
第二節(jié) PLC用戶(hù)程序的編制 66
一、梯形圖編程規(guī)則 66
二、指令語(yǔ)句表編程 69
第三節(jié) 梯形圖中的基本電路 72
一、啟保停電路 72
二、置位復(fù)位電路 73
三、動(dòng)斷觸點(diǎn)提供輸入信號(hào)的處理 73
四、多繼電器線圈控制電路 74
五、多地點(diǎn)控制電路 74
六、熱繼電器過(guò)載信號(hào)的處理 74
七、互鎖控制電路 76
八、順序啟動(dòng)控制電路(順序接通,同時(shí)關(guān)斷或分別關(guān)斷) 78
九、集中與分散控制電路 80
十、自動(dòng)與手動(dòng)控制電路 83
十一、閃爍電路 85
十二、定時(shí)電路 86
第四節(jié) 識(shí)讀PLC梯形圖和指令語(yǔ)句表的方法和步驟 90
一、總體分析 90
二、梯形圖和指令語(yǔ)句表的結(jié)構(gòu)分析 90
三、梯形圖和指令語(yǔ)句表的分解 90
四、集零為整,綜合分析 91
五、識(shí)讀梯形圖的具體方法 91
六、識(shí)讀指令語(yǔ)句表的具體方法 92
第五節(jié) 識(shí)讀PLC梯形圖和指令語(yǔ)句表示例 93
一、PLC控制系統(tǒng)梯形圖或語(yǔ)句表的特點(diǎn) 93
二、識(shí)讀PLC梯形圖和指令語(yǔ)句表的示例 94
第四章 順序控制的梯形圖和指令語(yǔ)句表 99
第一節(jié) 順序控制設(shè)計(jì)法中順序功能圖的繪制 99
一、順序功能圖的組成要素 99
二、順序功能圖的基本結(jié)構(gòu) 102
三、順序功能圖的編程方法 104
四、繪制順序功能圖的注意事項(xiàng) 104
第二節(jié) 使用啟保停電路的編程方法 105
一、編程原則 105
二、單序列結(jié)構(gòu)的編程方法 106
三、選擇序列的編程方法 112
四、并行序列結(jié)構(gòu)的編程方法 120
第三節(jié) 步進(jìn)梯形指令的編程方法 123
一、步進(jìn)梯形指令 123
二、單序列結(jié)構(gòu)的編程方法 124
三、選擇序列的編程方法 125
四、并行序列的編程方法 127
第四節(jié) 以轉(zhuǎn)換為中心的編程方法 129
一、編程原則 129
二、單序列的編程方法 131
三、選擇序列的編程方法 132
四、并行序列的編程方法 134
第五章 電動(dòng)機(jī)的PLC控制 136
第一節(jié) 三相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)的PLC控制 136
一、三相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)控制 136
二、三相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的正反?？刂啤?43
三、行程控制 157
第二節(jié) 三相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的減壓?jiǎn)?dòng)控制 162
一、三相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的Y-Δ減壓?jiǎn)?dòng)控制 162
二、三相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的串電阻減壓?jiǎn)?dòng)控制 171
三、三相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的串自耦變壓器減壓?jiǎn)?dòng)控制 174
第三節(jié) 三相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)制動(dòng)控制電路 178
一、串電阻減壓?jiǎn)?dòng)和反接制動(dòng)控制電路 178
二、單管能耗制動(dòng)控制電路 185
第四節(jié) 三相繞線型感應(yīng)電動(dòng)機(jī)控制電路 190
一、三相繞線型感應(yīng)電動(dòng)機(jī)串電阻啟動(dòng)電路 190
二、三相繞線型感應(yīng)電動(dòng)機(jī)串頻敏變阻器啟動(dòng)電路 195
第五節(jié) 兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序啟?？刂齐娐贰?99
一、兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、同時(shí)停止控制電路 199
二、兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序延時(shí)啟動(dòng)、同時(shí)停止控制電路 203
三、兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序延時(shí)啟動(dòng)、逆序延時(shí)停止控制電路 206
第六章 機(jī)床電氣控制電路的PLC控制 211
第一節(jié) C650普通車(chē)床的PLC控制 211
一、主電路、PLC的I/O接線、梯形圖和指令語(yǔ)句表 211
二、識(shí)讀要點(diǎn) 216
三、電路工作過(guò)程 220
第二節(jié) T68普通鏜床的PLC控制 229
一、主電路、PLC的I/O接線、梯形圖和指令語(yǔ)句表 229
二、控制要求及識(shí)讀要點(diǎn) 234
三、電路工作過(guò)程 235
第七章 一般機(jī)械設(shè)備的PLC控制 241
第一節(jié) 小車(chē)往返運(yùn)行的PLC控制 241
一、運(yùn)料小車(chē)自動(dòng)往返控制 241
二、電動(dòng)機(jī)延時(shí)順序啟動(dòng)、分別定時(shí)關(guān)機(jī)或同時(shí)關(guān)機(jī)的順序控制 248
第二節(jié) 送料車(chē)控制 254
一、送料車(chē)工作示意圖和PLC I/O配置及接線圖 254
二、控制要求 254
三、基本指令編程的PLC控制 255
四、用功能指令編程的PLC控制 262
第三節(jié) 使用啟保停電路的編程自動(dòng)門(mén)控制系統(tǒng) 266
一、自動(dòng)門(mén)控制系統(tǒng)的順序功能圖和梯形圖 266
二、控制要求及控制步分析 267
三、電路工作過(guò)程 268
第四節(jié) 多種液體混合裝置 272
一、控制要求 273
二、PLC的I/O接線、順序功能圖、梯形圖、指令語(yǔ)句表、輸入/輸出設(shè)備及PLC的I/O分配表 276
三、識(shí)讀要點(diǎn) 279
四、電路工作過(guò)程 280
第五節(jié) 交通信號(hào)燈的PLC控制 283
一、控制要求 283
二、PLC的I/O接線、梯形圖和指令語(yǔ)句表 284
三、電路工作過(guò)程 287
參考文獻(xiàn) 291
電子圖書(shū)的出現(xiàn)無(wú)疑給傳統(tǒng)紙制圖書(shū)帶來(lái)了前所未有的沖擊。電子書(shū)又稱(chēng)e-book，是將書(shū)的內(nèi)容制作成電子版后，以傳統(tǒng)紙制書(shū)籍1/3至1/2的價(jià)格在網(wǎng)上出售。購(gòu)買(mǎi)者信用卡或電子貨幣付款后，即可下載使用專(zhuān)用瀏覽器在計(jì)算機(jī)上離線閱讀。電子圖書(shū)不同于現(xiàn)在網(wǎng)上的免費(fèi)線上閱讀，它是與紙制版同步推出的最新書(shū)籍，所以閱讀它要支付定的費(fèi)用；與光盤(pán)圖書(shū)不同，e-book是基于因特網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)。憑其便利性，數(shù)碼圖片是否會(huì)像紙張?zhí)娲窈?jiǎn)那樣，最終將紙制圖書(shū)趕下歷史舞臺(tái)呢？電腦的出現(xiàn)，極大地改變了我們的生活，在閱讀領(lǐng)域，電子文檔與傳統(tǒng)紙張載體相比，電子文檔其容量大（就拿已被淘汰的1.44M軟盤(pán)來(lái)說(shuō)吧，它就可存儲(chǔ)約75萬(wàn)字）、易于保存、運(yùn)送快捷等優(yōu)點(diǎn)。權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，在我國(guó)，到2009年數(shù)碼書(shū)將超過(guò)傳統(tǒng)印刷媒體，到2015年90％的書(shū)籍、報(bào)刊等都將以數(shù)碼書(shū)的形式出版發(fā)行。而作為現(xiàn)代文明的您，是否還去花大價(jià)錢(qián)到書(shū)店或網(wǎng)上購(gòu)紙制圖書(shū)呢？
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