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南京高中語文輔導(dǎo)機構(gòu)2023,每天學(xué)習(xí)一些新知識,比如語文輔導(dǎo)等,下面一起來看下一下文言文該怎么學(xué)習(xí),高中語文作文該怎么復(fù)習(xí),高中語文做總結(jié)本對學(xué)習(xí)有幫助嗎,高中語文作文平時該怎么積累,高中語文該如何總結(jié)作文題目,高中語文輔導(dǎo)內(nèi)容有哪些,高中語文一對一輔導(dǎo)有效果嗎。
掃清常識性障礙。什么是通假活用,怎么樣叫動賓倒裝、介賓倒裝,有哪些固定句式等等。這些老師平時講課,教輔書很可能都預(yù)設(shè)大家是熟悉的,就一帶而過了,實際上下面的同學(xué)很多還不了解,至少或多或少有一些還不了解,就形成了信息不對稱的盲區(qū),使得文言文閱讀長期存在一些基礎(chǔ)性障礙,導(dǎo)致學(xué)習(xí)根本沒法進行,掃清這些障礙是必不可少的一步。
素材積累日常積累一些優(yōu)秀的素材,最好是背下來,尤其是一些人物素材、名言等。強化結(jié)構(gòu)意識作文最重要的是謀篇布局。事實上,議論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)能顯著增強說理的邏輯性,因而也會贏得閱卷老師的青睞??梢跃x一些作文題目,列出作文提綱,進行謀篇布局的訓(xùn)練。例如提出論點和分論點,列出準(zhǔn)備使用的素材。
以課內(nèi)所學(xué)為綱,課外作為補充,進行總結(jié)。例如,近期學(xué)的是唐詩,那可以看一下這幾首詩屬于哪類題材哪些主題,哪些詩人。針對相應(yīng)題材利用《唐詩鑒賞辭典》等工具書多找一些這類詩,總結(jié)一下這類詩常用的意象手法。有靈感時,可仿寫一兩首。針對某類情感,可總結(jié)一下,能夠用哪些表達(dá)方式、表現(xiàn)形式。
作文除了搜集素材和鍛煉邏輯思維,能做到不跑題也相當(dāng)重要,這幾點真的缺一不可。平時沒事可以看看別人的作文身邊的人的也可以,你會發(fā)現(xiàn)同樣的題目,不同的人,想法和寫法,會有很大的不同。多看看好的文章都用了生修辭手法開頭結(jié)尾該怎么寫。
備特定的主題詞比如夢想、堅持、成功等,并搜尋記錄相關(guān)的人物事跡,事跡最好準(zhǔn)備2個親人的,3~5個名人的,平時想想自己身上的特質(zhì)和哪些事跡表現(xiàn)出這個特質(zhì)、此外每個主題抄寫一些名人警句并熟讀背誦,因為只有記住了,在考場那樣的高壓壞境下才有可能浮現(xiàn)在腦子里。這項任務(wù)比較繁重,但如果能堅持下去,那么無論是寫作能力還是口才積累都大有碑益。
很多家長認(rèn)為高中語文是不需要輔導(dǎo)的,這是錯誤的想法,其實高中語文內(nèi)容還是很多的,像答題技巧,寫作技巧都需要輔導(dǎo)班來提升的,如果學(xué)生有一定的基礎(chǔ),輔導(dǎo)效果會更加明顯。這種課外輔導(dǎo)主要是補技巧、補方法和補思維,這些得到很好的改善成績也會有很大的提升的。
經(jīng)過多年的實踐證明,一對一補習(xí)語文是有用的,課外輔導(dǎo)是能夠快速提高成績的,高考語文考查內(nèi)容主要分為現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱、語言文字運用和作文等四部分。針對每部分的題型講解和答題的技巧與方法進行輔導(dǎo),然后在通過學(xué)生的答題卷,當(dāng)面輔導(dǎo)分析失分原因,糾正錯誤,彌補缺漏,課外補習(xí)班就能快速的提高學(xué)生的成績。
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