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1、教育學(xué)最基礎(chǔ)的二級(jí)學(xué)科
即教育學(xué)原理、教育史和比較教育學(xué)。這些專業(yè)適用面廣，而且是幾乎所有開(kāi)設(shè)教育學(xué)專業(yè)的師范院校都有的。在這三個(gè)專業(yè)當(dāng)中，希望繼續(xù)在教育學(xué)領(lǐng)域深入研究的同學(xué)可以選擇教育學(xué)原理，而這個(gè)專業(yè)也是各個(gè)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)比較高的；比較教育學(xué)這個(gè)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)是出國(guó)機(jī)會(huì)比較多。
2、最為實(shí)用的二級(jí)學(xué)科
即課程與教學(xué)論，課程與教學(xué)論又可以分為兩類，一類是歸屬于各個(gè)學(xué)科下的，比如物理下的物理課教論、文下的語(yǔ)文課教論、數(shù)下的數(shù)學(xué)課教論等等，第二類是歸屬于教育下，主要研究課程改革、教學(xué)改革、校本改革、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等等。這個(gè)學(xué)科最符合一些考教育學(xué)研究生是想去教書(shū)想法的同學(xué)。
3、針對(duì)某個(gè)特定的教育領(lǐng)域或受教育群體進(jìn)行研究
例如學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、小學(xué)教育、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育以及一些相對(duì)冷門(mén)的二級(jí)學(xué)科，這些專業(yè)相對(duì)于冷門(mén)，考上幾率大。
擴(kuò)展資料
教育學(xué)二級(jí)學(xué)科：
1、教育學(xué)原理
主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問(wèn)題、比如教育與人的關(guān)系、教育與社會(huì)發(fā)展問(wèn)題、教育的本質(zhì)與功能問(wèn)題、教育體制創(chuàng)新問(wèn)題、受教育機(jī)會(huì)和教育公平問(wèn)題、教育政策與教育法制建設(shè)問(wèn)題等等。其中既有教育學(xué)原理傳統(tǒng)的理論領(lǐng)域，也有近年來(lái)根據(jù)教育實(shí)踐的發(fā)展新開(kāi)拓的領(lǐng)域。
重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)院校：華東師大，北京師大，南京師大。
優(yōu)勢(shì)學(xué)科院校：東北師大，華中師大，山東師大，遼寧師大，西南，西北師大，上海師大，華南師大，武漢。
就業(yè)方向：高等師范院校師資、高等院校輔導(dǎo)員、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。
2、課程與教學(xué)論
包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)（語(yǔ)文）課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來(lái)選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。
重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)院校：北師大，華東師大，西南，華南師大。
優(yōu)勢(shì)學(xué)科院校：西北師大，首師大，華中師大，南京師大，東北師大，南師大，陜師大，哈爾濱師大。
就業(yè)方向：中小學(xué)教育科研人員、中小學(xué)教師、雜志社編輯、公務(wù)員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者等。
答： 教育學(xué)研究生在就業(yè)壓力以及競(jìng)爭(zhēng)力方面要好于本科生。它比本科生有更廣的就業(yè)方向和更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
具體的教育學(xué)考研各個(gè)方向就業(yè)情況如下：
一、教育學(xué)原理：主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等
二、課程與教學(xué)論
三、教育史：畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機(jī)關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級(jí)教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。
四、比較教育學(xué)：就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門(mén)、實(shí)驗(yàn)教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門(mén)或其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門(mén)。
五、學(xué)前教育學(xué)
六、高等教育學(xué)
七、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)：可以到出版社、電視臺(tái)、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域就業(yè)；教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然在各級(jí)各類的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上。
八、特殊教育學(xué)：畢業(yè)生可在特殊教育福利機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作；另外，電視臺(tái)播出手語(yǔ)新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)新的就業(yè)渠道。
十、040110 教育技術(shù)學(xué)：該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級(jí)電教中心、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開(kāi)發(fā)等工作。
十一、教育經(jīng)濟(jì)與管理
參考資料
知乎.知乎[引用時(shí)間2021-4-29]
考教育方向的研究生就業(yè)偏向小學(xué)老師，選漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)比較好。一般非211師范本科生，或者是本省排名第二的師范，畢業(yè)后大概率都是小學(xué)老師，能成為初中老師的不多。其實(shí)小學(xué)老師收入最高的就是班主任。如果有班主任費(fèi)，績(jī)效工資的系數(shù)會(huì)更高。小學(xué)班主任基本都是語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)老師，而英語(yǔ)很少被用作班主任。在一些地區(qū)，小學(xué)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文同時(shí)由班主任教授。
1.學(xué)前教育和小學(xué)教育是學(xué)前教育和小學(xué)教育的教師。碩士也有這個(gè)方向。碩士學(xué)位在學(xué)前和小學(xué)的理論研究上更深入，而碩士學(xué)位更側(cè)重于實(shí)踐教學(xué)，但碩士和碩士學(xué)位都可以在小學(xué)和學(xué)前教學(xué)。每年報(bào)考教育的人還是很多的，但是這個(gè)專業(yè)一般要求考生有三年的工作經(jīng)驗(yàn)，入學(xué)后學(xué)習(xí)相關(guān)的管理知識(shí)。選擇這個(gè)專業(yè)的大部分都是在職人員。
2.隨著新高考的改革，很多省份對(duì)歷史教師的需求也增加了很多，而高中對(duì)物理教師的需求會(huì)減少。但是對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我還是不建議他們選擇歷史老師作為首選，因?yàn)楦咧欣蠋煹慕虒W(xué)難度要比中小學(xué)老師高很多，在選擇專業(yè)的時(shí)候要優(yōu)先考慮自己擅長(zhǎng)的科目。
3.學(xué)生主要學(xué)習(xí)小學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本理論和知識(shí)，接受兒童教育技能的基本訓(xùn)練，掌握教育、教學(xué)、科研和管理的基本能力。具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能在各類小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)從事相關(guān)小學(xué)教育教學(xué)、教學(xué)研究和管理工作，能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革需要的高素質(zhì)應(yīng)用型小學(xué)教育工作者。以上就是對(duì)考教育方向的研究生就業(yè)偏向小學(xué)老師，選什么專業(yè)好呢這個(gè)問(wèn)題的解答。
? ? ? ?一、普通高校
這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來(lái)越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
二、中小學(xué)校
現(xiàn)在中小學(xué)校的新課程改革開(kāi)展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來(lái)越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。
三、特殊教育機(jī)構(gòu)
這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門(mén)人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
四、出版社、報(bào)社
出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書(shū)的策劃和編輯工作。
五、單位
還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。
六、新技術(shù)教育領(lǐng)域
這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。
教育學(xué)原理在教育學(xué)中屬于學(xué)碩，學(xué)制基本上為3年，讀研之后，主要研究的方向是教育基本理論，以及教育基本問(wèn)題，主要研究教育與人的關(guān)系，教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，教育的本質(zhì)和教育的功能，教育體制創(chuàng)新，教育公平、教育哲學(xué)等問(wèn)題。
教育學(xué)原理在教育學(xué)學(xué)碩中屬于難度比較適中的專業(yè)，絕大部分學(xué)校都是有這個(gè)專業(yè)的，每年都會(huì)招10個(gè)人左右，比較推薦的是東北師范、西南、湖南師范，教育學(xué)原理的主要就業(yè)方向有教育局，教育角色機(jī)構(gòu)個(gè)高校行政人員（高校輔導(dǎo)員）。
學(xué)前教育學(xué)時(shí)研究學(xué)齡前年齡階段兒童教育規(guī)律的學(xué)科，是教育學(xué)的一個(gè)分支，中國(guó)一般而言，規(guī)定三到六歲的兒童為學(xué)齡前教育的兒童，因此，學(xué)前教育學(xué)研究的是三到六歲兒童教育的一般原理，幼兒園教育的任務(wù)性質(zhì)原則和學(xué)前教育的那種方法，我們的學(xué)前教育也包括：家庭教育的要求和內(nèi)容，學(xué)前教育學(xué)這個(gè)專業(yè)，既有專碩又有學(xué)碩，學(xué)碩叫學(xué)前教育學(xué)，專碩叫學(xué)前教育，學(xué)碩的學(xué)制是3年，專碩的學(xué)制一般是2年，學(xué)前教育學(xué)包括學(xué)前教育是在教育學(xué)領(lǐng)域最好就業(yè)，也是最難考的專業(yè)，因?yàn)閷W(xué)前教育如果想要讀到博士是非常難的，因?yàn)楦鞔笤盒?duì)博士生的招錄非常少，也就是說(shuō)碩士學(xué)位已經(jīng)成為最頂尖的學(xué)位了。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育學(xué)的就業(yè)方向是本科院校和大中專院校。
由于教育學(xué)學(xué)碩在初試的過(guò)程中所有專業(yè)考的內(nèi)容都一樣，且跨專業(yè)考的同學(xué)比較多，所以教育學(xué)學(xué)碩的就業(yè)和專業(yè)之間不完全在同等的關(guān)系，所以大可不必糾結(jié)專業(yè)的問(wèn)題，先考上再說(shuō)。
如果你本科讀的是師范專業(yè)，想在大三的時(shí)候進(jìn)行考研，那么你可以選擇教育學(xué)專業(yè)。因?yàn)榻逃龑W(xué)專業(yè)是特別適合師范生的，這也是師范生所熟悉的一個(gè)專業(yè)，在考研的時(shí)候就會(huì)比較容易。如果你不喜歡師范類的專業(yè)，想進(jìn)行跨專業(yè)考研，那你也可以去考一個(gè)法學(xué)。不過(guò)小編認(rèn)為教育學(xué)專業(yè)是比較好的，其中包括語(yǔ)文或者英語(yǔ)方面的教育學(xué)專業(yè)，你可以選擇適合自己的專業(yè)進(jìn)行考研。
讀師范想考研的話，哪個(gè)專業(yè)比較好呢？在考研的時(shí)候我們一定要確定好專業(yè)，不然就有可能讓你的考研變得很艱難，讓你考研不成功。并且如果你學(xué)的是文科的話，最好不要去考理科方面的研究生，因?yàn)槟愕幕A(chǔ)是很差勁的，根本就考不上，在考研的時(shí)候我們一定要看一看自己是有哪一個(gè)專業(yè)，不要跨的太開(kāi)。如果你學(xué)的是師范專業(yè)，就可以去考一個(gè)教育學(xué)專業(yè)的研究生，或者是考一個(gè)思政類似的研究生，都是可以的。因?yàn)槟愕膶I(yè)是師范類型的，說(shuō)明你在本科的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多，有關(guān)于教育學(xué)的知識(shí)，比如說(shuō)關(guān)于學(xué)生的教育關(guān)于教育的改革，所以說(shuō)在考研的時(shí)候就可以選擇教育學(xué)方面的專業(yè)。
如果你不想在學(xué)習(xí)教育學(xué)方面的專業(yè)，你可以去學(xué)習(xí)一下思政類型的專業(yè)，這樣在畢業(yè)之后也可以去當(dāng)一個(gè)高校輔導(dǎo)員或者當(dāng)一個(gè)政治老師。當(dāng)老師也是一個(gè)非常不錯(cuò)的職業(yè)，畢竟現(xiàn)在很多企業(yè)都是不穩(wěn)定的，所以說(shuō)我們還是可以當(dāng)一個(gè)老師。你也可以去跨考法學(xué)專業(yè)，因?yàn)榉▽W(xué)也是屬于文學(xué)方面的專業(yè)，是需要大量記憶的，也是比較適合你的。
本科非師范專業(yè)，以后想當(dāng)老師考研考學(xué)碩的課程與教學(xué)論或者專碩的學(xué)科教學(xué)專業(yè)比較好。注意部分教育碩士有報(bào)考專業(yè)的限制，具體查看招生單位官網(wǎng)公布的專業(yè)目錄的備注。
報(bào)考研究生只有選擇具有培養(yǎng)研究生資格的師范、師范所設(shè)專業(yè)，可根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇適合自己發(fā)展的專業(yè)。
擴(kuò)展資料：
教師資格認(rèn)定的具體條件為：
1，登記當(dāng)年年底，未達(dá)到法定退休年齡。
2，普通話水平達(dá)到語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒發(fā)的普通話水平測(cè)試B級(jí)及以上標(biāo)準(zhǔn)。
3，非師范專業(yè)畢業(yè)生報(bào)考教師資格的，應(yīng)當(dāng)按照省教育廳的部署選修教育學(xué)、心理學(xué)課程，由省教育廳組織考試合格。（師范畢業(yè)生免考教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)）
4，申請(qǐng)教師資格的非師范畢業(yè)生應(yīng)參加教師資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)舉辦的講座。（師范畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)歷，可提供3個(gè)月以上的教學(xué)證明，免去面試和講座）
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