教育學(xué)考研就業(yè)前景分析？
教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)，就業(yè)渠道并不是像想象的那么單一，下面為你具體解析教育學(xué)研究生就業(yè)方向。1.教育學(xué)原理專業(yè)
1)就業(yè)前景
隨著對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)原理的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。
2)就業(yè)方向
主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等
01 普通高校
這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
02 中小學(xué)校
現(xiàn)在中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。
03 出版社、報社
出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
04 單位
還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
2.課程與教學(xué)論專業(yè)
1)就業(yè)前景：
隨著對文化教育事業(yè)的重視,就業(yè)前景會更加廣闊。近年來，同不少專業(yè)的畢業(yè)生比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢相比，師范類畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)出供不應(yīng)求且經(jīng)年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業(yè)相對落后，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業(yè)的迅速發(fā)展，更是給師范畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)市場。從已經(jīng)畢業(yè)的研究生就業(yè)去向來看，課程與教學(xué)論研究方向的研究生就業(yè)前景相對較好。
2)就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機構(gòu)、各級各類教育培訓(xùn)機構(gòu)、教育合作與交流機構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類課程的教學(xué)工作和管理工作。
3.教育史
1)就業(yè)前景
眾所周知，文科類畢業(yè)生(如文、史、哲專業(yè))就業(yè)困難，仍然是一個不容忽視的事實。由于社會對這類人才的需求有限，而且此類學(xué)科專業(yè)技能不強、替代性比較大，所以這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)常受到限制，教育史專業(yè)就屬于其中之一。普通高校是教育史此等理論性比較強的專業(yè)的主要去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。此外，教育史專業(yè)的學(xué)生可以多學(xué)一些其他方面的技術(shù)，向教師、行政助理、文秘等工作崗位發(fā)展。
2)就業(yè)方向
畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。
4.比較教育學(xué)
1)就業(yè)前景
比較教育學(xué)是研究當(dāng)前不同、民主和地區(qū)的教育在探討其各自的政治、經(jīng)濟、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上，研究教育的共同點、發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其總的發(fā)展趨勢，并進行科學(xué)？。經(jīng)過對各國教育的比較研究，可以擴大眼界，增長見識，并且加深對本國教育制度和教育上作的認識。經(jīng)過對各國教育的比較研究，可以吸取外國教育中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，作為本國教育改革的借鑒，為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。
因此比較教育學(xué)有比較多的出國機會，就業(yè)層次比較高(但是這也要看自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，修養(yǎng)達到了才行)，整體來說，就業(yè)前景較好。
2)就業(yè)方向
該專業(yè)主要培養(yǎng)各級各類院校教育學(xué)科教學(xué)人員、教育科研人員和教育教學(xué)實踐工作者。畢業(yè)生就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門、實驗教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機構(gòu)、教育行政管理部門或其他社會經(jīng)濟部門。
5.高等教育學(xué)
1)就業(yè)前景
隨著對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)，但是隨著部分高校改革高等教育學(xué)碩士研究生學(xué)制以及高等教育學(xué)碩士持續(xù)擴招以來,高等教育學(xué)碩士生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,高等教育學(xué)碩士就業(yè)難,而高等教育女碩士就業(yè)更難。
2)就業(yè)方向
但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。以下梳理了教育學(xué)的六大從業(yè)方向。
①普通高校，這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
②中小學(xué)校，現(xiàn)在中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。
③特殊教育機構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
④出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
⑤單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
⑥新技術(shù)教育領(lǐng)域，這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。
考研有疑問、不知道如何總結(jié)考研考點內(nèi)容、不清楚考研報名當(dāng)?shù)卣撸c擊底部咨詢官網(wǎng)，免費領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： 教育學(xué)研究生在就業(yè)壓力以及競爭力方面要好于本科生。它比本科生有更廣的就業(yè)方向和更強的競爭力。
具體的教育學(xué)考研各個方向就業(yè)情況如下：
一、教育學(xué)原理：主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等
二、課程與教學(xué)論
三、教育史：畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。
四、比較教育學(xué)：就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門、實驗教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機構(gòu)、教育行政管理部門或其他社會經(jīng)濟部門。
五、學(xué)前教育學(xué)
六、高等教育學(xué)
七、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)：可以到出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域就業(yè)；教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然在各級各類的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上。
八、特殊教育學(xué)：畢業(yè)生可在特殊教育福利機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作；另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個新的就業(yè)渠道。
十、040110 教育技術(shù)學(xué)：該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)等工作。
十一、教育經(jīng)濟與管理
參考資料
知乎.知乎[引用時間2021-4-29]
教育學(xué)研究生好考嗎
問題一：教育學(xué)考研好考嗎？ 不難，分數(shù)線一般跟線差不多310――330之間，英語45以上，政治及格，綜合湊成310以上就行！
再給你個數(shù)據(jù)吧，教院課程與教學(xué)論專業(yè)每年大概招20多個人吧，總共不超過3個人是本校的，其他全部是外專業(yè)的，連學(xué)化學(xué)的都有，所以你本身還學(xué)過教育學(xué)，更不用操心！！！
1、考研大綱解析：北師，廈大，華東，高等教育的大綱解析不錯?？既A師就買北師大的吧！ 可買兩本，高教的當(dāng)成輔助性的，你所考取的那個學(xué)校出版的作為最主要參考書。
2、練習(xí)書：北師肖川的2000題；
3、真題試卷：多研究一下評分細則以及答題方式；真題簡單，平時多做比較難的試題。
PS：課程與教學(xué)論分：小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、課程論、教學(xué)論、教師教育！你要想清楚選什么專業(yè)??！
問題二：哪些學(xué)校的教育學(xué)研究生比較好。。。 中國教育學(xué)排行第一是北大，其次是北師，華東師大。當(dāng)然，這是從整體上來說，因為不知道你要靠什么細分專業(yè)，所以不好回答你。不過只要是沾上教育學(xué)的話，這幾個學(xué)?？隙ㄊ遣欢x擇，同時，也意味著你需要相當(dāng)程度的努力哦，這幾個學(xué)校都不是能手到擒來的主。
如果跨專業(yè)的話，半年到一年的時間是必要的，專業(yè)的準(zhǔn)備沒有什么秘訣，就是多看，多記，教育學(xué)原理，教育史，教育研究方法，教育心理學(xué)這些加起來上千萬字的資料，但到最后也只是考幾千字，所以，大寬度，高強度的復(fù)習(xí)是必要的。同時也要有所側(cè)重，每年的考研大綱大概是9月出來，在此之前，你可以結(jié)合前些年的考研大綱復(fù)習(xí)。
英語就要靠平時積累了，大量的練題對于提高應(yīng)試技能也是有好處的，因為有30分的寫作，所以要注意積累，閱讀部分的訓(xùn)練可以通過做題以及閱覽英文報紙?zhí)岣?，要有所選擇，如 *** ，經(jīng)濟學(xué)人這些都是以前出題的熱門。
政治就主要是背誦了，但要想得高分的話，僅僅能背也是不夠的，注意關(guān)注時事，注意要有一定量的練題。
最后，要有一個好心態(tài)，考研需要長期努力，不能兩天打漁，三天曬網(wǎng)哦，呵呵。
作為考研過來人，希望可以幫到你。
問題三：請問教育碩士和教育學(xué)碩士哪個比較好考？包括就業(yè)方面。 如果只是比較教育綜合的話，那么教育碩士自然要比教育學(xué)碩士簡單一些，畢竟它是150分滿分的，教育學(xué)綜合是300分滿分的；但是，教育碩士除了要考教育綜合之外，還要考一門專業(yè)課，因此，到底哪一個好考，就要看大家的亥業(yè)課掌握情況了。
如果說就業(yè)的話，那么專碩也就是教育碩士在中小學(xué)一線教師中是備受關(guān)注的，也就是說，教育碩士最適合最中小學(xué)任課教師；在這方面，教育學(xué)碩士沒有教育碩士那么專業(yè)；教育學(xué)碩士的就業(yè)面比教育碩士廣。
問題四：[轉(zhuǎn)載]教育學(xué)考研好考嗎？ 教育學(xué)考研是最容易考的嗎？，想考上就報教育學(xué)，教育學(xué)就業(yè)前景好嗎？將來能當(dāng)老師，能進高校嗎？，我想當(dāng)老師，學(xué)校是最后一個鐵飯碗了……是否如此，博仁教育就此問題做以簡要分析?；卮鹑绻靡粋€字，那就是是，如果非要用兩個字來說，那就是是的。從2007年統(tǒng)考以來，我們可以查看碩士研究生的入學(xué)考試各學(xué)科的復(fù)試分數(shù)線就可以發(fā)現(xiàn)，在整個人文社會類學(xué)科中，教育學(xué)的分數(shù)線是相對比較低的。不像文學(xué)和管理學(xué)那樣高，也不像哲學(xué)和歷史學(xué)那樣需要相當(dāng)精深的專業(yè)基礎(chǔ)，而且這種基礎(chǔ)往往需要多年的專業(yè)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，更不想語言類學(xué)科尤其是英語那樣難考。雖然整體來看理工農(nóng)科的分數(shù)線都比教育學(xué)的要低，但是明眼人都知道，那些學(xué)科對于跨專業(yè)的學(xué)生來說，難度有多大，一般都是本專業(yè)或者學(xué)科內(nèi)相關(guān)專業(yè)的考生在考。所以，不管你是數(shù)學(xué)的還是英語的，也不管你是天文的還是地理的，更不管你是本科生還是同等學(xué)力的，最容易考上的科目自然是教育學(xué)。教育學(xué)學(xué)科內(nèi)容，不像語言類和理工農(nóng)科類的專業(yè)那樣，需要多年的嚴(yán)格學(xué)術(shù)積累，這種學(xué)術(shù)積累往往是呈階梯狀，具有嚴(yán)密的階段性。也就是說必須具備了一定的專業(yè)水準(zhǔn)才能進入另一個階段。教育學(xué)雖說也存在這種階段性，需要有一定的基礎(chǔ)才能上升到另一階段，但是并不那么嚴(yán)密或者說嚴(yán)謹和嚴(yán)格。比如一個教育學(xué)專業(yè)的本科生想考數(shù)學(xué)或者計算機的研究生難度系數(shù)10點0，但是一個英語專業(yè)或者理工科的本科生想要考教育學(xué)難度系數(shù)直線下降到5點0.在這里我們再說一下就業(yè)問題，隨著中國現(xiàn)在經(jīng)濟的快速發(fā)展，近年來生就業(yè)一直存在很大的壓力，尤其是自研究生碩士層次擴招以來，碩士研究生的就業(yè)壓力越來越大?？傮w來看，整個人文社會類各科專業(yè)的就業(yè)壓力都比較大，誰也不比誰好過到哪里去。但是仔細分析的話，我們發(fā)現(xiàn)，教育學(xué)在這眾多學(xué)科中可謂是最后一個穩(wěn)定的就業(yè)保障了。為什么呢？原因在于教育學(xué)的就業(yè)對象主要是學(xué)校，不管是中小學(xué)還是高校，都是事業(yè)單位，都是吃的飯，即通俗的來說是鐵飯碗。如果你是跨專業(yè)的考生，再讀個教育學(xué)的研究生，無疑你就具備了最好的入職學(xué)校的資格。因為只要你有學(xué)科基礎(chǔ)，例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、中文、英語等，現(xiàn)在的你，如果畢業(yè)了，想進一個好的中小學(xué)比較困難，但是一旦你讀了教育學(xué)的研究生，畢業(yè)就能進一個很好的學(xué)校。
問題五：教育學(xué)專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士哪個好考 【教育學(xué)碩士】教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，歸納總結(jié)人類教育活動的科學(xué)理論與實踐，探索解決教育活動產(chǎn)生、發(fā)展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。教育是一種廣泛存在于人類社會生活中、有目的培養(yǎng)人才的活動，教育學(xué)的研究具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、現(xiàn)實性、辨證性、科學(xué)性。
教育學(xué)碩士是學(xué)術(shù)型研究生，專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，但培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)教師和科研機構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
【教育碩士】1996年4月，國務(wù)院學(xué)位委員會通過決議設(shè)置教育碩士專業(yè)學(xué)位(Ed.M)，并于1997年開始招生試點工作。 教育碩士專業(yè)學(xué)位在我國的設(shè)置，為中小學(xué)教師獲取研究生學(xué)位開辟了渠道。開設(shè)教育碩士專業(yè)學(xué)位，教師可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識，掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。
教育碩士(專業(yè)代碼0451)是我國開設(shè)的全日制專業(yè)碩士學(xué)位之一，簡稱專業(yè)學(xué)位。專業(yè)學(xué)位()，是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位()而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。
為什么我報考教育碩士需要先考試后入學(xué)，但是別人卻可以免試入學(xué)呢?其實提出這種問題的考生是把教育碩士與教育學(xué)在職研究生所混淆了，今天我們就一起進行一個詳細的了解。
教育碩士屬于專業(yè)碩士類型，是十月在職聯(lián)考中的一個專業(yè)，考生滿足在職研究生報考條件需先報名考試，通過初試與復(fù)試才能取得入學(xué)的資格，一般每年的6月中下旬開始網(wǎng)上報名，7月開始現(xiàn)場確認，初試在10月，復(fù)試在1月，入學(xué)在3月，所以報考的人數(shù)還是比較多的。當(dāng)然競爭也是相對比較激烈的，一般來說報考的考生必須為教師或者相關(guān)教育工作者才可以報考，報考的條件也是比較苛刻的。
而教育學(xué)碩士屬于學(xué)術(shù)性碩士，則沒有這么多的要求，一般來說只要有本科學(xué)位證書就可以報讀，當(dāng)然對于不參加申碩考試的考生，原則上是可以放寬至大專學(xué)歷的，而且對于考生原本的職業(yè)也是不做要求的，很多想轉(zhuǎn)行的考生都可以通過就讀教育學(xué)來完成自己的夢想，所以相對而言也是比較簡單的。
當(dāng)然這兩種在職研究生考試最終獲得的證書均為學(xué)位證書，都沒有學(xué)歷證書，但是這二者的含金量是相同的，所以無論考生想要報考哪種形式都是可以的，但是這兩者在定義上是不同的，所以希望考生不要混淆了這二者的含義，也希望考生可以取得自己想要的進修效果！
問題六：教育學(xué)考研，是考專碩好呢還是學(xué)碩呢？ 現(xiàn)在很多對待專業(yè)碩士不如學(xué)位碩士看得重，主要是定位問題，從招生時的分數(shù)看，專碩的分比學(xué)碩要低。這就決定了學(xué)碩的能力要高于專碩。
另外在培養(yǎng)上，對待學(xué)碩更注重學(xué)術(shù)上的培養(yǎng)。并且可以深造到博士。
很多學(xué)校不接受專碩再讀博了。
所以要學(xué)碩士以后可以讀博，才能留校當(dāng)老師，否則里沒有博士文憑就不能當(dāng)教師（現(xiàn)在很多不是博士不能任教，博士多如牛毛了）
這三個教育類的最好的是心里健康教育，也是要求分數(shù)最高的。
問題七：教育學(xué)考研方向里哪個方向就業(yè)前景比較好啊 教育學(xué)考研就業(yè)前進都還是比較不錯，就業(yè)方向也很多，不同的方向就業(yè)的情況也不是一樣，可以參考下面的就業(yè)方向：
一、教育學(xué)原理（專業(yè)代碼040101）主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關(guān)系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設(shè)問題等等。其中既有教育學(xué)原理傳統(tǒng)的理論領(lǐng)域，也有近年來根據(jù)教育實踐的發(fā)展新開拓的領(lǐng)域。
就業(yè)前景與方向
隨著對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)原理的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。
就業(yè)方向：
主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、 *** 機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等
1、普通高校
這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
2、中小學(xué)校
現(xiàn)在中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中小學(xué)校。
3、出版社、報社
出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
4、 *** 單位
二、課程與教學(xué)論（專業(yè)代碼040102）
它包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)（語文）課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。
1、教學(xué)論方向
著重對教學(xué)方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學(xué)這件事的行事依據(jù)，又涉及如何提高教和學(xué)的合理性與有效性。
2、課程論方向
研究領(lǐng)域主要涉及學(xué)校課程設(shè)計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。
3、小學(xué)教育方向
一是培養(yǎng)這個方向的理論型人才和研究型人才，二是培養(yǎng)小學(xué)教師與小學(xué)教育教研員。有些學(xué)校會特別開設(shè)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)或者語文課程與教學(xué)，旨在專門研究某一學(xué)科的課程與教學(xué)情況。
4、腦認知與教學(xué)方向（含腦與學(xué)習(xí)科學(xué)、腦與語言學(xué)習(xí)等）
腦認知與教學(xué)方向研究腦與學(xué)習(xí)科學(xué)、腦與語言學(xué)習(xí)、腦與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、腦與科學(xué)教育、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育、認知與學(xué)習(xí)評價、教師認知與專業(yè)發(fā)展。這一學(xué)科在國內(nèi)是新型學(xué)科，在國外這個專業(yè)很有前景，中國目前還很缺乏這個專業(yè)的人才，如有心理學(xué)或者生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)這一新型專業(yè)比較得心應(yīng)手。
三、教育史（專業(yè)代碼040103）
主要是梳理教育發(fā)展的歷程，并從史學(xué)的角度研究教育，一般分為中國教育史方向、外國教育史方向、比較教育史方向。如果考生有史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)報考這個專業(yè)比較好。教育史是一門純理論研究，但并不是說教育史只和過去打交道，也有學(xué)者專門研究現(xiàn)代教育史，與現(xiàn)實關(guān)聯(lián)較大。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。
四、比較教育學(xué)（專業(yè)代碼040104）
研究當(dāng)前世界不同、民族和地區(qū)的教育，在探討其各自的經(jīng)濟、政治、哲學(xué)和民族傳......>>
問題八：教育學(xué)考研什么學(xué)校比較好 教育學(xué)前幾名一般是北京師范（基礎(chǔ)教育改革中的北派，在教育基礎(chǔ)領(lǐng)域比較牛氣，比如基本的教育原理等基礎(chǔ)理論來等方面都是領(lǐng)銜地位）、華東師范（基礎(chǔ)教育改革的南派，與北京師范兩是中國大陸最好的兩所師范院校，在職業(yè)教育，成人教育、教育技術(shù)等方面都是第一，很多的專家都是該理論的泰斗級人物）、南京師范（學(xué)前教育最響）、西南（原西南師范，后與袁隆平院士畢業(yè)的西南農(nóng)業(yè)強強聯(lián)合為西南，其心理學(xué)排名中國一、二位、教育學(xué)排名3、4、5位，農(nóng)學(xué)排名第8位，其課程與教學(xué)論最牛，重點專業(yè)，其擁有學(xué)前教育博士點（以楊曉萍教授為領(lǐng)頭人物）是西部地區(qū)目前唯一的一所授權(quán)高校）、浙江、廈門（與浙江都是高等教育最牛的，比如高等教育的潘懋元教授）、東北師范（處于東北老工業(yè)基地的，相對來說要保守些，可以說是被冤屈的）、華南師范（比較教育、成人教育比較有特色）、西北師范（原西北聯(lián)合的演變，是北平、北洋工、北平師范等發(fā)展而來）、四川師范（基礎(chǔ)教育理論、多元文化教育、成人教育相對本校教育學(xué)各學(xué)科來說稍強勢，由原國立東北東北、私立川北農(nóng)工發(fā)展而來）、湖南師范、陜西師范等，依次都還是不錯的，最后的幾所相對前幾所要差些，剩下的就是其他學(xué)校就一般般，無特殊專業(yè)，無權(quán)威，混文憑是沒有問題的。 ，實力夠選所，實力一般俯后邊的，沒有實力除以上外隨便選（最后半句開玩笑，祝成功）。
問題九：考研教育學(xué)真的那么好考嗎 比較容易
把教育學(xué)重要的知識點整理一下，做題不一定要做難題，基礎(chǔ)是根本的，每次考試不要著重在一個題目上，
要放寬心態(tài)，準(zhǔn)備好筆記本和錯題集，錯題集用來記錄一下自己做錯的題，
筆記本記錄一些容易忽略細節(jié)和重點。 不要急，總之，要自信，相信自己一定可以成功的
問題十：教育學(xué)考研好考嗎？ 各廠學(xué)校的程度都不一樣，而且還有分數(shù)線的劃定，你問的太全面了，可以專門咨詢一下這方面的老師，最早的教育學(xué)輔導(dǎo)是三人行，可以去那看看。
考研考什么專業(yè)比較好啊
如下：
1、哲學(xué)專業(yè)。哲學(xué)恐怕是考研難度最小的專業(yè)了，像管理學(xué)和文學(xué)這種專業(yè)，一般線都是340到345之間，而像哲學(xué)這種專業(yè)往年考研初試線都在280到285左右。由于專業(yè)就業(yè)面有限，而且理論性強，因此想要報考哲學(xué)專業(yè)的考研學(xué)子，面臨的競爭壓力就會小很多。
2、教育學(xué)專業(yè)。教育學(xué)也相對比較好考，也是少數(shù)考研不考數(shù)學(xué)的專業(yè)之一。教育學(xué)近年來的就業(yè)前景也比較好，跨考考研難度也不大，對于考研又不想考數(shù)學(xué)的考生而言，是一個不錯的選擇。
3、農(nóng)學(xué)專業(yè)。農(nóng)學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，不僅涉及經(jīng)濟，還有環(huán)境、作物、畜牧生產(chǎn)、工程。
農(nóng)學(xué)是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的科學(xué)，實際上農(nóng)學(xué)發(fā)展前景非常好。農(nóng)學(xué)的考研線比哲學(xué)還低，比較容易。
考研相對好考的冷門的專業(yè)：生物與醫(yī)學(xué)類專業(yè)
生物與醫(yī)學(xué)類這個專業(yè)雖然帶著是醫(yī)學(xué)兩個字，但是卻不屬于醫(yī)學(xué)類專業(yè)，醫(yī)學(xué)類的專業(yè)可太難了，因為醫(yī)學(xué)類的專業(yè)考研難度特別大，不能跨考，但是好一點的醫(yī)學(xué)類的也就那么幾個！競爭還是很激烈的，是真正的考研內(nèi)卷專業(yè)！
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考研難度解析：教育學(xué)專業(yè)好考嗎考哪些內(nèi)容呢？
考研已經(jīng)步入了中間階段，你的考研專業(yè)選擇的怎么樣呢？考研專業(yè)的選擇需要考慮諸多因素，譬如：考試科目、就業(yè)前景、考試難易程度等。獵考考研給大家整理了一些考試需要用到的資料及建議，希望對大家有所幫助。
1、教育學(xué)專業(yè)是做什么的?
教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識、扎實的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。
2、教育學(xué)專業(yè)考研考什么?
101思想政治理論、201英語一、專業(yè)課一、專業(yè)課二
英語備考詞匯語法長難句閱讀完型翻譯新題型作文歷年考題英語大綱政治備考馬原毛中特近現(xiàn)代史綱要思修與法基時事素材政治大綱教育學(xué)考研知識點311教育學(xué)教育學(xué)原理中國教育史外國教育史教育心理學(xué)教育研究方法333教育碩士教育學(xué)原理中國教育史外國教育史教育心理學(xué)
3、教育學(xué)專業(yè)需要考多少分?
考研分數(shù)不僅僅是要滿足最低標(biāo)準(zhǔn)，如果要論考多少分就很保險，那這個數(shù)字還真無法確定，原因有二：
一是該院校是什么層級的，是自命題院校/985/211/普通一本....
二是今年該院校報考該專業(yè)的人數(shù)多與少，今年考試題目的難度怎么樣，今年是否為該校第一次招生該專業(yè)...
下面是近幾年該專業(yè)線，即考取研究生的最低準(zhǔn)入門檻：
教育學(xué)學(xué)碩（教育學(xué)專業(yè)）總分線
教育學(xué)學(xué)碩（教育學(xué)專業(yè)）單科分數(shù)
單科A類考生B類考生年份單科
(滿分=100)單科
(滿分>100)單科
(滿分=100)單科
(滿分>100)、教育學(xué)專業(yè)可以報考哪些院校呢？
招生單位所在地自劃線院校(10001)北京(11)北京市是(10002)中國人民(11)北京市是(10003)清華(11)北京市是點擊查看：更多教育學(xué)專業(yè)報考院校>>>5、教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景如何？
教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要從事以下幾方面的工作：
各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用型人才。
考研專業(yè)【學(xué)碩+專碩】難度分析哲學(xué)類經(jīng)濟學(xué)類法學(xué)類教育學(xué)類文學(xué)類歷史學(xué)類理學(xué)類工學(xué)類農(nóng)學(xué)類醫(yī)學(xué)類軍事學(xué)類管理學(xué)類藝術(shù)學(xué)類以上就是獵考考研小編整理的“考研難度解析：教育學(xué)專業(yè)好考嗎?考哪些內(nèi)容呢?”相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助，預(yù)祝大家能考上理想的院校。如果您想了解更多的考研知識，歡迎關(guān)注獵考考研指南頻道。
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這個是非常好的
重慶師范雖然說不是什么名牌，但是因為是師范院校，所以說教育學(xué)還是很強項的。而且重慶師范屬于重慶市比較重點的一個學(xué)校，所以說對學(xué)校的支持還是比較多的。自己的這個學(xué)校里面是能夠?qū)W到很好知識的，如果以后想去重慶當(dāng)老師的話，那么可以選擇這個學(xué)校的。教育學(xué)研究生的發(fā)展方向也是比較多的，除了可以去中小學(xué)當(dāng)老師以外也可以去職業(yè)院校當(dāng)老師，而且還可以去里面當(dāng)輔導(dǎo)員，主要是看自己喜歡哪一個工作環(huán)境，然后可以根據(jù)自己的方向來進行選擇。當(dāng)然當(dāng)老師的過程中最重要還是有編制的，所以即便自己是教育學(xué)的研究生，之后的編制也是要自己考取的，所以在面試的過程中也要好好準(zhǔn)備，這樣的話自己也更有可能獲得編制。
教育學(xué)的競爭情況
教育學(xué)的競爭是要比前幾年更加激烈了，在以前的時候老師的這個職業(yè)可能不受人們的關(guān)注，但是隨著人們對于社會認知的增強，覺得老師這個職業(yè)是越來越好了。所以說會有更多的人選擇當(dāng)老師，那么在選擇當(dāng)老師的時候，就可以讓自己的工資比較穩(wěn)定，而且更容易組建一個穩(wěn)定的家庭。但是在選擇的過程中一定要多加注意，如果說自己的能力不是特別強，而且背誦能力也不是很好的話，那么在選擇的時候可以去選擇一些比較競爭力小的學(xué)校，那么就更容易考取研究生。但是如果說自己想去大城市發(fā)展的話，還是建議考去一個好學(xué)校的，要不然自己很難成為大城市學(xué)校的老師。
