昆明官渡區(qū)高中復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪些，江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！昆明高三復(fù)讀也不斷在變化，那么就高三復(fù)讀的意義，為理想目標(biāo)而復(fù)讀，不是所有人都適合復(fù)讀，復(fù)讀要征求考生自己的意愿，學(xué)會自我心理疏導(dǎo)，正確認(rèn)識自己，低分復(fù)讀生要付出更多的努力這些去了解它有哪些變化。

1.高三復(fù)讀的意義

每年高考結(jié)束，都是有人歡喜有人憂。成績好的同學(xué)自然是春風(fēng)得意，正和家里人盤算著如何填報(bào)志愿，順利報(bào)考理想的。成績不好的同學(xué)呢，肯定是垂頭喪氣、咬牙切齒，暗暗下定決心復(fù)讀一年，想要挽回?cái)【?，在新的一年里臥薪嘗膽，爭取在下一次高考中金榜題名，以此報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，讓自己十二年的寒窗苦讀和青春年華不留下任何遺憾。

2.為理想目標(biāo)而復(fù)讀

既然高考失利了，又決定復(fù)讀，那同學(xué)們自己就要下定決心做出改變，調(diào)整好狀態(tài)和心情，重新開始高中知識的復(fù)習(xí)和回顧，努力做好自己，從課本上的知識點(diǎn)、原理和公式開始，一步一步地朝著自己考上理想學(xué)校的目標(biāo)而努力奮斗。

3.不是所有人都適合復(fù)讀

高三復(fù)讀不是所有的考生都適合復(fù)讀，也就是說復(fù)讀是有條件的，家長和考生一定要結(jié)合自身情況理性做出判斷。構(gòu)成高考成績不理想的原因是多方面的，每個(gè)人的情況是不同的，有的是屬于智力因素方面的原因，有的屬于考生非智力因素的原因。

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4.復(fù)讀要征求考生自己的意愿

復(fù)讀的原因都很多種，但是基于一點(diǎn)的就是復(fù)讀必須遵從學(xué)生自己的意愿。現(xiàn)在雖然很多家長出發(fā)點(diǎn)是好的，希望自己的孩子考上一個(gè)所理想學(xué)校，將來有一個(gè)高的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位，從而迫使學(xué)生選擇復(fù)讀。其實(shí)這種做法是最沒有效果的。，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是最差的。

5.學(xué)會自我心理疏導(dǎo)

很多復(fù)讀生在復(fù)讀過程中，常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要，擔(dān)心復(fù)讀一年，高考分?jǐn)?shù)反而下降，浪費(fèi)青春和精力。這時(shí)，就要學(xué)會自我安慰：任何一種選擇都會有風(fēng)險(xiǎn)，只要自己奮斗過，就不必計(jì)較結(jié)果，要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。

6.正確認(rèn)識自己

復(fù)讀生首先應(yīng)明白自己的優(yōu)勢與問題所在，然后再為自己的復(fù)讀生活做一個(gè)計(jì)劃與普通高三學(xué)生比較，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)高中階段的課程，從知識儲備上看，他們知識相對豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好；不用參加會考，可以全力以赴應(yīng)對高考；更了解自己的強(qiáng)、弱科目。

7.低分復(fù)讀生要付出更多的努力

低分復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)表現(xiàn)比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的；由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢學(xué)業(yè)而造成的復(fù)讀，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，所以需要下工夫補(bǔ)上。

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