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最好讓孩子每天定時閱讀,然后把閱讀的故事講給家長聽。家長要在與孩子交流之前讀過這些內(nèi)容,這樣就可以引導孩子強化重點知識,就某一點拓展延伸出去,還可以就某個句子,作者的觀點引發(fā)孩子思考……如此操作,孩子的閱讀有了二次學習的機會,必將大有益處。
培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣,做作業(yè)不能拖拉,放學回家先做作業(yè),再做其他的,現(xiàn)在雙減了,也沒有那么多寫的作業(yè)了,可能是一些讀的,那就大聲的朗讀出來,這也是培養(yǎng)基礎(chǔ)語感的方法。父母的陪伴雖說重要,但是也要培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣,千萬不可以守著他做作業(yè),不要讓他養(yǎng)成依賴父母的習慣。
最好先培養(yǎng)興趣愛好,讓他多出去和小朋友一起玩,不要過度限制他們。至于那些作業(yè)目前不是很重要,按時完成就行,如果他是個愛學習的小孩就給他報點學習班。如果不愿意不要逼他們,不要施加壓力。家長的陪伴很重要,多去嘗試親子游戲,讓他們感到溫暖,增加安全感。
給孩子準備適合的材料,但是家長跟孩子讀一樣的書,做一樣的題,實際上沒有必要。因為你會發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學老師的孩子,數(shù)學學不好。是因為老師不會這些題嗎,顯然不是。父母過于能干了,孩子反而弱了。家長實際上更應該適當?shù)亍笆救酢?,只有您學會示弱了,學會欣賞孩子了,學會給孩子當好啦啦隊,最好后勤保障了,孩子才是真正地走上學習的快車道。
家長沒必要太在意陪讀。但平時仍然需要跟蹤,因為一,二年級的時候正是學習習慣養(yǎng)的時候,這個階段出問題的話,后面再糾正真的很困難。很多時候從低年級成績比較差,一直延續(xù)到高段甚至畢業(yè)仍然很差的就可能出現(xiàn)在這方面。
孩子寫作業(yè)的時候,其實對于環(huán)境要求是非常高的。因為孩子天生好奇心很重,一點風吹草動就容易分心。這個時候他們要在房間寫作業(yè),家長在客廳或者房間時,一定要注意不能發(fā)出過大的聲響,最好不要看電視等娛樂項目,因為這個會讓他們產(chǎn)生一種不公平的心里落差。
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