2022教育學(xué)考研：統(tǒng)考311教育學(xué)專業(yè)設(shè)置有哪些？

報(bào)考2022教育學(xué)考研的小伙伴們，大家都已經(jīng)開始準(zhǔn)備了！現(xiàn)在的你們是不是感覺對考研的很多問題都一知半解甚友爛至完全不了解呢？為此，獵考考研教育學(xué)小編為大家整理了“2022教育學(xué)考研：統(tǒng)考311教育學(xué)專業(yè)設(shè)置有哪些”相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。
統(tǒng)考311教育學(xué)專業(yè)設(shè)置有哪些?
教育學(xué)學(xué)碩的專業(yè)設(shè)置齊全：有教育學(xué)核芹原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、成人教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)及各院校的一些自設(shè)專業(yè)，除了杭師大等極少數(shù)院校要求師范專業(yè)，大部分院校的學(xué)碩專業(yè)都有很強(qiáng)好氏漏的包容性，均接受跨考學(xué)生，復(fù)試沒有跨專業(yè)的歧視。

研究生考試有疑問、不知道如何總結(jié)考研考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚考研報(bào)名當(dāng)?shù)卣撸c(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：

基本學(xué)制：四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：040101

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能 力，能在中等師范學(xué)校、中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理 等方面工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，接受教育科學(xué)研究等方面 的基本訓(xùn)練，掌握從事教育教學(xué)工作等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握教育科學(xué)的基本理論和基本知識；

2．掌握教育科學(xué)研究的基本方法和技術(shù)；

3．具有從事教育學(xué)科教學(xué)或中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)工作的基本能力；

4．熟悉我國教育的方針、政策和法規(guī)；

5．了解教育科學(xué)的理論前沿、國際國內(nèi)教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢；

6．具有一定的教育實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

核心課程：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育概論、教學(xué)論、課程論、德育原理、教育 社會學(xué)、中國教育史、外國教育史等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)查等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要灶培握求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《教育心理學(xué)》、《教育研究方法》、《比較教育學(xué)》、《德育原理》、《教育哲學(xué)》、《西方教育思潮》、《中國教育史》、《國際課程流派》、《教育實(shí)驗(yàn)學(xué)》、《教育統(tǒng)計(jì)與測量》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：小教、衛(wèi)生教育、學(xué)前英語、教學(xué)與管理、小學(xué)教育理科、小學(xué)教育文科、心理健康教育、職業(yè)技術(shù)教育。

專業(yè)（技能）方向

專中納業(yè)（技能）方向

中小學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)：教育教學(xué)、教育研究。

證書舉例

證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景：21世界范圍內(nèi)教育學(xué)的理論的來源，研究實(shí)隱慶踐的領(lǐng)域依然是把西方自然科學(xué)研究成果應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的以學(xué)校教育為主要手段的發(fā)展模式上，這種模式對發(fā)展經(jīng)濟(jì)中特別是中國所起的巨大作用和貢獻(xiàn)是不言而知的，眼前的問題是素質(zhì)教育，是人格魅力問題。

社會解決經(jīng)濟(jì)問題后如何實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展問題，這應(yīng)該是未來教育學(xué)應(yīng)該考慮的理論和實(shí)踐問題。健康是生理、心理和適應(yīng)力的結(jié)合體，不健康的人群不僅僅傷害自己和別人，也在破壞和浪費(fèi)人類地球上的資源和財(cái)富，所有不健康的現(xiàn)象和行為給人們帶來的損失和負(fù)面消極影響絕對不亞于物質(zhì)財(cái)富。人的思想意識的教育問題，西方經(jīng)濟(jì)和社會學(xué)家們是不能也沒有徹底解決的。這就是教育發(fā)展的方向。

人的知識，能力，技能和思想境界及幸福和諧的家庭，加上良好的社會環(huán)境是個(gè)人偉大成就的根本，以學(xué)校和社會主流，以應(yīng)試和經(jīng)濟(jì)為表象的教育是不太適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的。研究素質(zhì)教育的理論及具體實(shí)踐方式是教育的重心。

完成教育中心的轉(zhuǎn)移問題是面臨當(dāng)代教育工作者的主要問題。這是個(gè)本世紀(jì)必須要解決的共識問題。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

其他信息：

這是川師小學(xué)教育的考試內(nèi)容你可以參考下

先說說小學(xué)教育專業(yè)是什么：

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力（語、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

每個(gè)院校的小學(xué)教育專業(yè)的考試科目可能不一樣，這里以為東北師范和北京師范為例：

東北師范045115小學(xué)教育

考試科目：

①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④833課程與教學(xué)論

教育綜合科目包含教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué) 同等學(xué)力考生加試科目：①教育心理學(xué)②學(xué)校管理學(xué) 復(fù)試科目：德育原理

北京師范040102課程與教學(xué)論03(全日制)小學(xué)教育

初試考試科目：

①101思想政治理論

②201英語一或202俄語或203日語

③740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合

國內(nèi)小學(xué)教育專業(yè)較好的院校有：

北京師范 、天津師范、 遼寧師范 、東北師范 、哈爾濱師范 、華東師范 、南京師范、 福建師范、 山東師范 、華中師范、 湖南師范 、華南師范 、廣西師范 、西南師范、 陜西師范、西北師范 、首都師范、 河北師范、 山西師范 、內(nèi)蒙古師范 、沈陽師范 、上海師范 、浙江師范 等

綜上建議你先確定要報(bào)考的院校，然后去院校的研究生院，在招生目錄里可以找到小學(xué)教育專業(yè)的相關(guān)考試科目。

考研教育類專業(yè)有哪些專業(yè)

考研教育類專業(yè)有：學(xué)教育學(xué)、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育法學(xué)、教育碩士、漢語國際教育碩士、高等學(xué)校教師碩士、中等職業(yè)學(xué)校教師碩士。

教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

19世紀(jì)中葉以后，馬克思主義的產(chǎn)生，近代心理學(xué)、生理學(xué)蔽清的發(fā)展，為科學(xué)化教育奠定了辯證唯物主義哲學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育實(shí)踐的廣泛性、豐富性，更進(jìn)一步推動了教育學(xué)的發(fā)展。

教育學(xué)的研究對象是人類教育現(xiàn)象和問題，以及教育的一般規(guī)律。是教育、社會、伏首人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。

如教育與社會的政治、生產(chǎn)宏廳前、經(jīng)濟(jì)、文化、人口之間的關(guān)系，教育活動與人的發(fā)展之間的關(guān)系，教育內(nèi)部的學(xué)校教育、社會教育、家庭教育之間的關(guān)系，小學(xué)教育、中學(xué)教育、教育之間的關(guān)系，中學(xué)教育中教育目標(biāo)與教學(xué)、課外教育之間的關(guān)系。

教育、教學(xué)活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關(guān)系，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關(guān)系。

教育學(xué)考研哪些學(xué)校統(tǒng)考？統(tǒng)考要復(fù)習(xí)那些書？

教育學(xué)考研的統(tǒng)考院校為：北京、浙江、北京師范、上海交通、中山、南京等。

統(tǒng)考的復(fù)習(xí)參考書：

1、 教育學(xué)、王道俊、郭文安、人民教育出版社。

2、教育學(xué)基礎(chǔ)、十二校聯(lián)編、教育科學(xué)出版社。

3、中國教育史、孫培青主編、華東師范出版社。

4、外國教育史教程、吳式穎、人民教育出版社。

教育學(xué)考研屬于我國正規(guī)研究生考試中的一個(gè)一級學(xué)科專業(yè)。它擁有二畢殲級學(xué)科諸如教育學(xué)原理、教育史、比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)等。

二級學(xué)科之下，還分為諸多教育學(xué)方向，如教育學(xué)原理二級學(xué)科下面常見的專業(yè)方向有：教育基本理論與哲學(xué)，教育社會學(xué)，教育政策與法學(xué)，家庭教育，德育原理等。

擴(kuò)展資料：汪迅

1、教育學(xué)考研初試專業(yè)課考試科目：

教育學(xué)原理，中國教育史，外國教育史，教育心理學(xué)，教育科研方法。

2、教育學(xué)考研復(fù)試手陵沖考試內(nèi)容：

筆試150分、外語口試50分、面試200分，復(fù)試總分400分。

筆試90分為及格分，外語+面試150分為及格分，復(fù)試240分為及格分，未達(dá)到以上及格線的，不予錄取。

參考資料來源：百度百科--教育學(xué)考研

統(tǒng)考的研究生專業(yè)有哪些

統(tǒng)考的專業(yè)是指由教育部統(tǒng)一命題，統(tǒng)考專業(yè)有醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、法碩、歷史學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)，其他的科目還是招生單位自主命題?？佳薪y(tǒng)考科目為公共課和專業(yè)課，考研一共四門：兩門公共課、一門基礎(chǔ)課（數(shù)學(xué)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)頌虧）、一門專業(yè)課。

考研統(tǒng)考專業(yè)主要有：計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、西醫(yī)綜合、農(nóng)學(xué)。其中大家所熟知的法碩其實(shí)是屬于聯(lián)考。統(tǒng)考的專業(yè)課主要有計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合、心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合、歷史學(xué)李沖基礎(chǔ)、農(nóng)學(xué)、西醫(yī)綜合、中醫(yī)綜合以及法律碩士統(tǒng)考，考研政治、考研英語、考研數(shù)學(xué)為統(tǒng)考，其中考研英語分為考研英語一和考研英語二，考研數(shù)學(xué)分為考研數(shù)學(xué)一、考研數(shù)學(xué)二、考研數(shù)哪櫻殲學(xué)三。

小學(xué)教育專業(yè)考研 可考哪些專業(yè)？？

1、高等教育學(xué)專業(yè)

高等教育學(xué)是在教育學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上設(shè)立的，是培養(yǎng)從事高等教育領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作的高層次專門人才的新學(xué)科專業(yè)。南昌高等教育學(xué)專業(yè)的研究方向有：地方高等教育研究、高校教學(xué)管理、課程與教學(xué)研究。

本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新意識、能從事高等教育領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作的高層次專門人才。學(xué)生必須掌握高等教育學(xué)科的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識及其相應(yīng)的技能與方法，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的能力。

2、課程與教學(xué)論專業(yè)

課程與教學(xué)論是“教育學(xué)”領(lǐng)域的一個(gè)概念，屬于是“教育枝帶學(xué)”的二級學(xué)科旁桐。

目 前，一些部屬和省屬師范院校都招收“課程與教學(xué)論”專業(yè)碩士研究生，少數(shù)學(xué)校招收博士研究生?！罢n程與教學(xué)論”這一學(xué)科下面有包含有“課程論”、“教學(xué)論”“學(xué)科教學(xué)論（語文教學(xué)論、數(shù)學(xué)教學(xué)論、物理教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)論等三級學(xué)科）”。

3、教育心理學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的高級專門人才。

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測量的基本能力。

4、教育哲學(xué)

教育哲學(xué)是教育科學(xué)分支學(xué)科。具有方法論性質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科。對教育理論運(yùn)搭坦和教育實(shí)踐中的一些根本問題進(jìn)行哲學(xué)探討，以為教育理論和教育實(shí)踐的指導(dǎo)。具有概括性、規(guī)范性和批判性等特點(diǎn)。19 世紀(jì)末成為獨(dú)立學(xué)科。

5、教育社會學(xué)專業(yè)

教育社會學(xué)是以社會科學(xué)為原理，研究教育現(xiàn)象、教育問題及與社會之間相互制約關(guān)系的學(xué)科，是教育科學(xué)的重要分支。

教育社會學(xué)是介于教育學(xué)與社會學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科。它和教育學(xué)都以教育作為研究對象，但二者又有區(qū)別。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象及自身規(guī)律的一門科學(xué)。

主要研究教育的本質(zhì)、教育目的、教育制度、教育方法、教育管理等。教育社會學(xué)則將教育作為一種社會現(xiàn)象和社會系統(tǒng)，研究它與其他社會系統(tǒng)之間的關(guān)系，并分析教育的社會過程。

參考資料來源：百度百科——高等教育學(xué)專業(yè)

參考資料來源：百度百科——課程與教學(xué)論專業(yè)

參考資料來源：百度百科——教育心理學(xué)專業(yè)

參考資料來源：百度百科——教育哲學(xué)

參考資料來源：百度百科——教育社會學(xué)專業(yè)

考研教育學(xué)專業(yè)院校排名，教育類考研學(xué)校排名匯總!還有這些專業(yè)比較好考嗎？

在考研專業(yè)中，無論是學(xué)修還是專修，教育行業(yè)都越來越受歡迎，想要報(bào)考教育等專業(yè)，的選擇就變得尤為重要，那么教育學(xué)研究生排行榜呢？ 你有什么推薦？ 容易被錄用的專業(yè)領(lǐng)域是什么？ 讓我們來看看編輯吧。
這些有一些共同的特點(diǎn)。 一是這些的教育專業(yè)廣泛，專業(yè)也很優(yōu)秀；二是自主劃線的，錄取時(shí)走的是線嗎； 三是避開競爭激烈的熱門地區(qū)，在競爭方面相對不那么激烈。
一、首都師范首先是首都師范比較特殊的。 雖然首都師范坐落在北京這個(gè)比較熱門的地區(qū)，但是相對于北京其他一些和其他地方比較難的，首都師范是一所比較容易報(bào)考的。
首都師范教育課程與教學(xué)論專家，在排名第七。
再分?jǐn)?shù)線一般是線。
首都師范教育科學(xué)和各的課程教學(xué)論學(xué)科全部參加教育學(xué)統(tǒng)考。
應(yīng)該說首都師范教育學(xué)專業(yè)的考研明顯比北大和北師容易。 由于首都師范實(shí)行的是線，這在一定程度上降低了分?jǐn)?shù)要求，是對大多數(shù)學(xué)生的線，所以考生們可以踴躍報(bào)名。
對首都師范的就業(yè)情況仍持樂觀態(tài)度。 北京市還承認(rèn)首都師范畢業(yè)生，北京市中小學(xué)教師80%來自首都師范。 另外，教育學(xué)專業(yè)不一定是從事教師這個(gè)行業(yè)，可以適當(dāng)?shù)赝貙捑蜆I(yè)面，所以首都師范也是讓你進(jìn)入的機(jī)會。
因?yàn)橐獙?shí)行線，所以你的英語水平不需要達(dá)到很高的水平，難度比報(bào)考北師和北大要低一些。
同時(shí)，專業(yè)課也不可掉以輕心。 因?yàn)閷I(yè)課有可能卡在你的線上。
當(dāng)然，別以為首都師范很容易報(bào)考。 隨著近年來考生的增加，也有很多考生落選的情況，所以要慎重選擇，選擇自己喜歡的學(xué)校，選擇適合自己能力的學(xué)校。
二、上海師范上海師范是一所比較有實(shí)力的師范，尤其是比較教育學(xué)、小學(xué)教育等專業(yè)，有自己的優(yōu)勢。 另外，參考上面版名的人數(shù)，競爭不是很激烈，有很大的概率。 尤其是綜合實(shí)力，對于基礎(chǔ)較好的考生來說，這所學(xué)校應(yīng)該是一所穩(wěn)定的學(xué)校，也是普通學(xué)生的好選擇。
特別是比較教育學(xué)這個(gè)比較優(yōu)秀的專業(yè)報(bào)考人數(shù)也不是很多，所以有很大的空間。 另一條是上海師范復(fù)試分?jǐn)?shù)實(shí)行線，所以也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。 這樣分?jǐn)?shù)就滿足了基本要求，是一般的要求，所以很容易達(dá)成。
進(jìn)入上海師范的教育學(xué)專業(yè)研究方向很多，而且地處上海這樣的發(fā)達(dá)城市，也有發(fā)展和就業(yè)的機(jī)會，所以總體上來說是選擇上海師范的好研究生選擇。
三.華中師范華中師范教育部學(xué)位中心發(fā)布的2007-2009年學(xué)科排名中，華中師范9個(gè)一級學(xué)科排名。
其中教育學(xué)排名第四。
由此可見，華中師范的綜合實(shí)力比較強(qiáng)，報(bào)考這所應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
華中師范教育學(xué)專業(yè)復(fù)讀分?jǐn)?shù)線實(shí)行線，且專業(yè)招生只要生源充足，就不接受外校調(diào)劑，報(bào)考該校仍有較大優(yōu)勢。 你合格就有復(fù)試的資格，所以獲得復(fù)試的資格應(yīng)該不會太難。
報(bào)考這所時(shí)，重點(diǎn)是這所學(xué)校的考生人數(shù)和考生自身的實(shí)力。 無論從什么角度看，華中師范都是“211”，所以不可掉以輕心。 對于復(fù)習(xí)水平較低的考生，還是試著指導(dǎo)一下。 從華中師范復(fù)試的信息可以看出，復(fù)試的時(shí)候重點(diǎn)是綜合素質(zhì)，不能光靠筆試優(yōu)勢沾沾自喜。
對于成績比較好、綜合素質(zhì)比較高的考生，建議報(bào)考這所。 這所的綜合實(shí)力不錯(cuò)，復(fù)試機(jī)會也很大，所以水平高的考生推薦報(bào)考這所。
基于以上原因，考生在擇校時(shí)要掂量自己的實(shí)力，多和報(bào)考的學(xué)校的實(shí)力進(jìn)行比較，尋找與某所學(xué)校的最佳契合點(diǎn)，不辜負(fù)一年的辛苦和奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，進(jìn)入高中區(qū)繼續(xù)練習(xí)和學(xué)習(xí)。
四、天津師范天津師范是天津市重點(diǎn)，始建于1958年，原名天津師范，1982年更名為天津師范。
1999年4月，原天津師范、天津師范高等?？茖W(xué)校、天津教育合并組建新天津師范。
現(xiàn)任黨委書記王珗副教授、校長高玉葆教授。
天津師范是一所很好的教育學(xué)專業(yè)報(bào)考學(xué)校，屬于師范類院校，實(shí)行線，所以是一所可以整體選擇的比較好的。
但是，并不是大家都應(yīng)該報(bào)考。 因?yàn)閺臍v年的報(bào)考人數(shù)就可以看出，這所很受大家歡迎，報(bào)考人數(shù)也很多。 特別是教育學(xué)的原理和比較教育學(xué)這兩個(gè)專業(yè)，所以即使這所是個(gè)好的選擇，也要避免沖突。 如果很多人不擠在一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，損失會很大。 因此，選擇這所學(xué)校時(shí)，建議比較一下相關(guān)專業(yè)的受歡迎程度。
五、浙江師范有浙江省人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，浙江省教師教育重點(diǎn)基地1個(gè)； 課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)與發(fā)展和教育心理學(xué)三個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科。
除課程體系和教學(xué)研究所、心理研究所、現(xiàn)代教育技術(shù)研究所、基礎(chǔ)教育研究中心、教學(xué)評論研究中心、教育經(jīng)濟(jì)與管理研究中心等校級重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)外，還設(shè)有電視廣播技術(shù)研究所、實(shí)驗(yàn)積極心理學(xué)研究基地、教學(xué)文本分析中心等醫(yī)院級研究機(jī)構(gòu)。
自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?成考政策，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)老師，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： 1個(gè)省級基礎(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室。 從這里可以看出華中師范的綜合實(shí)力是比較強(qiáng)的。所以報(bào)考這所院校應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。湖南師范教育學(xué)專業(yè)復(fù)試分?jǐn)?shù)線執(zhí)行線，從歷年報(bào)考這所院校的人數(shù)的統(tǒng)計(jì)來看湖南師范是一所比較受學(xué)生歡迎的院校，但是學(xué)校收取考生的人數(shù)是一定的，所以考這所院校重點(diǎn)要考慮的就是這所學(xué)校報(bào)考的人數(shù)和考生自身的實(shí)力，不管從什么角度來說，湖南師范也是一所“211”高校，所以也不可掉以輕心，對于一些復(fù)習(xí)水平很差的考生，還是建議三思而后行，因?yàn)閺暮蠋煼稄?fù)試的一些信息我們也可以看出，復(fù)試時(shí)側(cè)重于綜合素質(zhì)的，所以不能僅僅憑借筆試的優(yōu)勢就沾沾自喜。
而相對于成績比較好、綜合素質(zhì)比價(jià)高的考生，還是建議報(bào)考這所院校的，在一個(gè)就是如果你的綜合素質(zhì)比較好，成功率還是比較高的。

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