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1.干預(yù)年齡影響效果嗎

孩子的干預(yù)年齡越早，個人能力、語言和適應(yīng)行為的發(fā)展進(jìn)步就越大。 這些新技能在生活中得到了合理的應(yīng)用，比如能夠理解他人的指令，能夠配合簡單的旅行活動，能夠表達(dá)自己的需求，能夠參與更多的游戲活動，能夠完成 自我照顧的任務(wù)，所有這些都會加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)。 從而建立良好的行為習(xí)慣，也就是我們所說的改善適應(yīng)行為。

2.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有專業(yè)評估的流程

首先要知道孩子的能力有多大，然后根據(jù)評估，身體哪個更弱，然后進(jìn)行專門的評估，生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)。 有—些機(jī)構(gòu)，自己做測評比較困難，可以聯(lián)系專業(yè)測評機(jī)構(gòu)，或者專業(yè)人士幫孩子做測評。 當(dāng)然，機(jī)構(gòu)必須培訓(xùn)自己的評估員，人數(shù)不只一個。 這種情況下，掌握了相應(yīng)技能的專業(yè)人士可以一起討論判斷。

3.自閉癥兒童家庭訓(xùn)練的方法

家庭培訓(xùn)方法與機(jī)構(gòu)培訓(xùn)方法，由于環(huán)境不同，存在很大差異。家長要學(xué)會根據(jù)自己的家庭條件和孩子的特點，努力創(chuàng)造自己的方法。除了學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)老師的好方法外，通過各種渠道學(xué)習(xí)各種對自閉癥兒童有幫助的方法，逐步形成有助于自己孩子的家庭訓(xùn)練方法。

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