教育學(xué)考研就業(yè)前景分析？

教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)，就業(yè)渠道并不是像想象的那么單一，下面為你具體解析教育學(xué)研究生就業(yè)方向。1.教育學(xué)原理專業(yè)
1)就業(yè)前景
隨著對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)原理的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。
2)就業(yè)方向
主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等
01 普通高校
這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
02 中小學(xué)校
現(xiàn)在中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競爭兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。
03 出版社、報(bào)社
出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
04 單位
還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦偁幍募ち页潭葧跄愕南胂蟆?br>2.課程與教學(xué)論專業(yè)
1)就業(yè)前景：
隨著對文化教育事業(yè)的重視,就業(yè)前景會更加廣闊。近年來，同不少專業(yè)的畢業(yè)生比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢相比，師范類畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)出供不應(yīng)求且經(jīng)年不衰的可喜局面。這是因?yàn)槲覈逃聵I(yè)相對落后，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業(yè)的迅速發(fā)展，更是給師范畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)市場。從已經(jīng)畢業(yè)的研究生就業(yè)去向來看，課程與教學(xué)論研究方向的研究生就業(yè)前景相對較好。
2)就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、各級各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育合作與交流機(jī)構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類課程的教學(xué)工作和管理工作。
3.教育史
1)就業(yè)前景
眾所周知，文科類畢業(yè)生(如文、史、哲專業(yè))就業(yè)困難，仍然是一個(gè)不容忽視的事實(shí)。由于社會對這類人才的需求有限，而且此類學(xué)科專業(yè)技能不強(qiáng)、替代性比較大，所以這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)常受到限制，教育史專業(yè)就屬于其中之一。普通高校是教育史此等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。此外，教育史專業(yè)的學(xué)生可以多學(xué)一些其他方面的技術(shù)，向教師、行政助理、文秘等工作崗位發(fā)展。
2)就業(yè)方向
畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機(jī)關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。
4.比較教育學(xué)
1)就業(yè)前景
比較教育學(xué)是研究當(dāng)前不同、民主和地區(qū)的教育在探討其各自的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究教育的共同點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其總的發(fā)展趨勢，并進(jìn)行科學(xué)？。經(jīng)過對各國教育的比較研究，可以擴(kuò)大眼界，增長見識，并且加深對本國教育制度和教育上作的認(rèn)識。經(jīng)過對各國教育的比較研究，可以吸取外國教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，作為本國教育改革的借鑒，為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。
因此比較教育學(xué)有比較多的出國機(jī)會，就業(yè)層次比較高(但是這也要看自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，修養(yǎng)達(dá)到了才行)，整體來說，就業(yè)前景較好。
2)就業(yè)方向
該專業(yè)主要培養(yǎng)各級各類院校教育學(xué)科教學(xué)人員、教育科研人員和教育教學(xué)實(shí)踐工作者。畢業(yè)生就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門、實(shí)驗(yàn)教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門或其他社會經(jīng)濟(jì)部門。
5.高等教育學(xué)
1)就業(yè)前景
隨著對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)，但是隨著部分高校改革高等教育學(xué)碩士研究生學(xué)制以及高等教育學(xué)碩士持續(xù)擴(kuò)招以來,高等教育學(xué)碩士生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,高等教育學(xué)碩士就業(yè)難,而高等教育女碩士就業(yè)更難。
2)就業(yè)方向
但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。以下梳理了教育學(xué)的六大從業(yè)方向。
①普通高校，這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
②中小學(xué)校，現(xiàn)在中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競爭兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。
③特殊教育機(jī)構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
④出版社、報(bào)社，出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
⑤單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦偁幍募ち页潭葧跄愕南胂蟆?br>⑥新技術(shù)教育領(lǐng)域，這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)等，包括去各級師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

考研有疑問、不知道如何總結(jié)考研考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚考研報(bào)名當(dāng)?shù)卣?，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： 教育學(xué)研究生在就業(yè)壓力以及競爭力方面要好于本科生。它比本科生有更廣的就業(yè)方向和更強(qiáng)的競爭力。

具體的教育學(xué)考研各個(gè)方向就業(yè)情況如下：

一、教育學(xué)原理：主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等

二、課程與教學(xué)論

三、教育史：畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機(jī)關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。

四、比較教育學(xué)：就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門、實(shí)驗(yàn)教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門或其他社會經(jīng)濟(jì)部門。

五、學(xué)前教育學(xué)

六、高等教育學(xué)

七、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)：可以到出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域就業(yè)；教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然在各級各類的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上。

八、特殊教育學(xué)：畢業(yè)生可在特殊教育福利機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作；另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)新的就業(yè)渠道。

十、040110 教育技術(shù)學(xué)：該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)等工作。

十一、教育經(jīng)濟(jì)與管理

參考資料

知乎.知乎[引用時(shí)間2021-4-29]

教育學(xué)考研推薦什么專業(yè)？

教育學(xué)考研專業(yè)：教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等。詳情如下：
首先要知道教育學(xué)屬于一級學(xué)科，但是考研時(shí)報(bào)考專業(yè)的時(shí)候，需要填寫更詳細(xì)的科目代碼，教育學(xué)之下的二級學(xué)科包括：
教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等等，不同的院校有不同的設(shè)置方式，并不是每個(gè)學(xué)校所有專業(yè)都招，也還有學(xué)校招收上述之外的專業(yè)，上面只是一個(gè)概況的說明，具體情況大家一定要參考目標(biāo)院校的招生說明。
如北京教育的教育學(xué)碩士有3個(gè)專業(yè)，高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)教育，這與師范類院校有很大不同，往往師范類院校的專業(yè)設(shè)置會更加的全面和細(xì)致。
考試科目上，教育學(xué)學(xué)碩有兩種情況：
1、政治、英語一、專業(yè)課311教育綜合
2、政治、英語一、專業(yè)課1、專業(yè)課2(學(xué)校自命題)
教育學(xué)學(xué)碩各專業(yè)的具體內(nèi)容。
1、教育學(xué)原理：主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與社會發(fā)展問題、受教育機(jī)會和教育公平問題等等。側(cè)重于教育方面的理論研究，今后的從業(yè)方向主要是教育教師培訓(xùn)和教學(xué)研究科研方面。
2、課程與教學(xué)論：包含“課程論”、“教學(xué)論”“學(xué)科教學(xué)論(語文教學(xué)論、數(shù)學(xué)教學(xué)論、物理教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)論等三級學(xué)科)”。有可能在教育有可能在對應(yīng)的其他學(xué)科所在，如物理、化學(xué)、文、數(shù)學(xué)等等。
3、教育史：主要研究教育發(fā)展的歷程，并從史學(xué)的角度研究教育。
4、比較教育學(xué)：關(guān)鍵在于“比較”二字，研究當(dāng)前世界不同、民族和地區(qū)的教育。主要從事教育學(xué)科教學(xué)工作。
5、學(xué)前教育學(xué)：主要研究研究從出生到六歲前兒童的教育規(guī)律及相關(guān)問題。主要從事托幼機(jī)構(gòu)的保教和研究工作，也可以在學(xué)前相關(guān)的行業(yè)，如少兒影視從事策劃設(shè)計(jì)等相關(guān)工作。
6、高等教育學(xué)：主要研究高等教育相關(guān)問題，可從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)或科研工作。
7、成人教育學(xué)：主要研究終身教育、終身學(xué)習(xí)、職場學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)的問題。
8、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)：主要以職業(yè)技術(shù)教育理論和應(yīng)用為研究對象，以“職”為內(nèi)核，側(cè)重實(shí)踐和應(yīng)用研究。
9、特殊教育學(xué)：運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育實(shí)踐和研究，可以在特殊學(xué)校、語言障礙兒童訓(xùn)練中心等從事相關(guān)工作。
10、教育技術(shù)學(xué)：主要培養(yǎng)教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)等技術(shù)型人才。
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研究生考試有疑問、不知道如何總結(jié)考研考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚考研報(bào)名當(dāng)?shù)卣?，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： 讀師范想考研的話，哪個(gè)專業(yè)比較好呢？

在考研的時(shí)候我們一定要確定好專業(yè)，不然就有可能讓你的考研變得很艱難，讓你考研不成功。并且如果你學(xué)的是文科的話，最好不要去考理科方面的研究生，因?yàn)槟愕幕A(chǔ)是很差勁的，根本就考不上，在考研的時(shí)候我們一定要看一看自己是有哪一個(gè)專業(yè)，不要跨的太開。如果你學(xué)的是師范專業(yè)，就可以去考一個(gè)教育學(xué)專業(yè)的研究生，或者是考一個(gè)思政類似的研究生，都是可以的。因?yàn)槟愕膶I(yè)是師范類型的，說明你在本科的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多，有關(guān)于教育學(xué)的知識，比如說關(guān)于學(xué)生的教育關(guān)于教育的改革，所以說在考研的時(shí)候就可以選擇教育學(xué)方面的專業(yè)。

師范專業(yè)的學(xué)生還可以去考思政方面的研究生或者法學(xué)研究生。

如果你不想在學(xué)習(xí)教育學(xué)方面的專業(yè)，你可以去學(xué)習(xí)一下思政類型的專業(yè)，這樣在畢業(yè)之后也可以去當(dāng)一個(gè)高校輔導(dǎo)員或者當(dāng)一個(gè)政治老師。當(dāng)老師也是一個(gè)非常不錯(cuò)的職業(yè)，畢竟現(xiàn)在很多企業(yè)都是不穩(wěn)定的，所以說我們還是可以當(dāng)一個(gè)老師。你也可以去跨考法學(xué)專業(yè)，因?yàn)榉▽W(xué)也是屬于文學(xué)方面的專業(yè)，是需要大量記憶的，也是比較適合你的。

教育學(xué)哪個(gè)專業(yè)考研容易？

教育學(xué)考研分學(xué)碩和專碩，學(xué)碩下面常規(guī)的專業(yè)有，教育學(xué)原理，高等教育學(xué)，課程與教學(xué)論，比較教育學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，有的還有特殊教育學(xué)等等，專碩下面常規(guī)的專業(yè)有小學(xué)教育，學(xué)前教育，心理健康教育等等。具體哪個(gè)專業(yè)好，這個(gè)沒有絕對之分，要看結(jié)合咱們的就業(yè)，選一個(gè)適合咱們的如果想去讀博或者去去高校發(fā)展，可以考慮學(xué)碩的專業(yè)，具體的可以結(jié)合自己的興趣或者本科相關(guān)專業(yè)，學(xué)碩的專業(yè)里面，實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，相對來說是課程與教學(xué)論，如果對歷史有興趣，可以考慮中教育史專業(yè)。學(xué)碩的這些專業(yè)，在讀研期間，會上一些共同的課，比如教原，中外教育史，教心，等等。如果想去一線發(fā)展做老師，比如小學(xué)，幼兒園，中學(xué)，也可以考慮小學(xué)教育，學(xué)前教育，學(xué)科教學(xué)類等專碩的專業(yè)。比如學(xué)科教學(xué)，下面分語數(shù)外，等等小學(xué)科，有學(xué)科背景的話，可以考慮這些。另外就業(yè)和專業(yè)也沒有絕地必然的關(guān)系，專業(yè)只是代表你的研究方向和畢業(yè)論文的寫作方向。能不能找到好的工作，也得看你考的學(xué)校，和讀研期間的規(guī)劃和努力。

教育方向的研究生專業(yè)

研究方向：教育基本理論、教育文化學(xué)、教育哲學(xué)、教育政治學(xué)、教育改革與發(fā)展研究、教育社會學(xué)、教育法學(xué)、教育人類學(xué)、德育原理、家庭教育等等。

未來出路：考博，由于研究生期間學(xué)的東西是非常思辨的哲學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)社會學(xué)。

2.課程與教學(xué)論

研究方向：課程與教學(xué)論的主要有課程論、教學(xué)論、學(xué)科課程教育、小學(xué)教育和學(xué)校咨詢等等。

未來出路：公立學(xué)校的教務(wù)處主任、校長，要么是私立機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)課程和進(jìn)行課程開發(fā)的人。

3.教育史

研究方向：中國教育史、外國教育史、比較教育史。

未來出路：更多的是面向升學(xué)。它更偏學(xué)術(shù)，就業(yè)方向比較窄。

4.比較教育學(xué)

研究方向：該專業(yè)目前是較為新興的學(xué)科，它更多研究的是國際、國內(nèi)的教育對比，國際、國內(nèi)的教育交流，以及國外的這些教育理論和思潮的變遷。

未來出路：就業(yè)方向比較窄，適合有意向讀博的同學(xué)；另外，由于會涉及一些數(shù)據(jù)處理的東西，在進(jìn)行比較的時(shí)候，理科同學(xué)往往會比文科同學(xué)更加占優(yōu)勢。

5.學(xué)前教育學(xué)

研究方向：學(xué)前教育政策與管理、學(xué)前兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)、學(xué)前教育基本理論、幼兒園課程與教學(xué)法等等。

未來出路：該專業(yè)是我們教育學(xué)當(dāng)中很好就業(yè)的二級學(xué)科。我國公立園和私立園都很多，但學(xué)前教育學(xué)教師大量缺失。但如果你的脾氣比較暴躁，耐性不是很好，盡量不要報(bào)這個(gè)專業(yè)。

6.高等教育學(xué)

研究方向：高等教育原理、高等教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、高校人力資源管理、高校學(xué)生事務(wù)管理、高等教育比較 、高等教育社會學(xué)等。

未來出路：高校輔導(dǎo)員（其他專業(yè)也可以考-尷尬）。

7.成人教育學(xué)

研究方向：成人教育學(xué)原理、社會教育 、成人繼續(xù)教育等。

未來出路：由于我們現(xiàn)在已經(jīng)逐漸的把成人教育由公立轉(zhuǎn)向了市場，就業(yè)還算比較有保證的，可以去公立成人教育機(jī)構(gòu)。

8.職業(yè)技術(shù)教育學(xué)

研究方向：職業(yè)教育原理、職業(yè)教育課程與教學(xué)、國際職業(yè)教育等。

未來出路：不太建議大家去報(bào)考，它學(xué)的是一些理論性的東西，但是它就業(yè)的方向往往是職校、專科性學(xué)校等那些老師的崗位，這些崗位往往就是需要你具有專業(yè)技能，結(jié)果，你在研究生期間學(xué)的不是專業(yè)技能是理論，跟未來的就業(yè)是脫節(jié)的。

9.特殊教育學(xué)

學(xué)前教育學(xué)一般教育的是正常兒童，特殊教育學(xué)，一般教育的是超常兒童，或者說發(fā)展有障礙的兒童，就是要么是天才，要么是比正常的孩子發(fā)展緩慢的。這個(gè)專業(yè)也是目前就業(yè)非?；鸨囊粋€(gè)專業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在大家都舍得在孩子身上花錢。所以，你會發(fā)現(xiàn)市面上有很多的這種超常兒童的開發(fā)機(jī)構(gòu)，或發(fā)展緩慢兒童的教育機(jī)構(gòu)，這個(gè)專業(yè)就業(yè)有保障。同樣很需要耐心！

10.教育技術(shù)學(xué)

研究方向：教育技術(shù)基本理論、教學(xué)設(shè)計(jì)與績效技術(shù)、知識科學(xué)與工程、教育信息工程等。

未來出路：新興專業(yè)，它是把我們現(xiàn)在的教育和計(jì)算機(jī)融合一起，在研究生期間所學(xué)的是教育技術(shù)，信息工程以及教育的基本理論。目的就是把教育和技術(shù)合二為一，實(shí)現(xiàn)我們所說的互聯(lián)網(wǎng)+教育。目前這個(gè)二級學(xué)科它的就業(yè)還是比較有保障的。

11.教育經(jīng)濟(jì)與管理

研究方向：有教育管理、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

未來出路：比較不建議大家去選。本來，教育經(jīng)濟(jì)與管理是面向培養(yǎng)校長，但是因?yàn)樗莻€(gè)交叉性學(xué)科就比較尷尬，有的學(xué)校把它放在教育，有的學(xué)校把它放在經(jīng)濟(jì)，還有的學(xué)校把它放在管理，他學(xué)三個(gè)方面的知識，結(jié)果出來之后呢，它三個(gè)方面都不專業(yè)（看似全能實(shí)則全不能的專業(yè)）報(bào)考需謹(jǐn)慎。

12.教師教育

這是一個(gè)逐漸走向消亡的專業(yè)，之前，我們有很多專門的教師教育學(xué)校，而現(xiàn)在將教師的繼續(xù)教育交給了高校，即被國培計(jì)劃替代了，從而迫使原本從事教師教育的教師就只能轉(zhuǎn)行了。此外，開設(shè)該專業(yè)的院校也是非常少。

13.遠(yuǎn)程教育

一個(gè)逐漸走向死亡的專業(yè)。因?yàn)檫h(yuǎn)程教育現(xiàn)在已經(jīng)逐漸為我們的教育技術(shù)學(xué)所取代了，它研究的是我們這種互聯(lián)網(wǎng)早期的教育形式，而現(xiàn)在我們已經(jīng)走向了一個(gè)大互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，它已經(jīng)落伍了。

教育學(xué)考研方向

教育學(xué)考研專業(yè)方向有：教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等。

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教育學(xué)原理研究方向：教育哲學(xué)方向、教育基本理論方向、教育文化方向、教育改革與發(fā)展研究方向、教育政治學(xué)方向、教育法學(xué)方向、教育社會學(xué)方向、教育人類學(xué)方向、德育原理方向、家庭教育方向。

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課程與教學(xué)論研究方向：教學(xué)論方向、課程論方向、小學(xué)教育方向、腦認(rèn)知與教學(xué)方向。

教育史研究方向：中國教育史、外國教育史、中國傳統(tǒng)文化與教育、中國基礎(chǔ)教育變革。

比較教育學(xué)研究方向：主要研究當(dāng)前世界不同、民族和地區(qū)的教育。

學(xué)前教育研究方向：主要研究入小學(xué)前年齡段（0—7歲）兒童的身心發(fā)展與教育、學(xué)前教育服務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)以及成長。

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等教育學(xué)研究方向：研究等教育的運(yùn)行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對象，是具有綜合性、理論性和應(yīng)用性的教育科學(xué)。

考教育方向的研究生就業(yè)偏向小學(xué)老師，選什么專業(yè)好呢?

考教育方向的研究生就業(yè)偏向小學(xué)老師，選漢語言文學(xué)專業(yè)比較好。一般非211師范本科生，或者是本省排名第二的師范，畢業(yè)后大概率都是小學(xué)老師，能成為初中老師的不多。其實(shí)小學(xué)老師收入最高的就是班主任。如果有班主任費(fèi)，績效工資的系數(shù)會更高。小學(xué)班主任基本都是語文或者數(shù)學(xué)老師，而英語很少被用作班主任。在一些地區(qū)，小學(xué)數(shù)學(xué)和語文同時(shí)由班主任教授。

1.學(xué)前教育和小學(xué)教育是學(xué)前教育和小學(xué)教育的教師。碩士也有這個(gè)方向。碩士學(xué)位在學(xué)前和小學(xué)的理論研究上更深入，而碩士學(xué)位更側(cè)重于實(shí)踐教學(xué)，但碩士和碩士學(xué)位都可以在小學(xué)和學(xué)前教學(xué)。每年報(bào)考教育的人還是很多的，但是這個(gè)專業(yè)一般要求考生有三年的工作經(jīng)驗(yàn)，入學(xué)后學(xué)習(xí)相關(guān)的管理知識。選擇這個(gè)專業(yè)的大部分都是在職人員。

2.隨著新高考的改革，很多省份對歷史教師的需求也增加了很多，而高中對物理教師的需求會減少。但是對于大多數(shù)學(xué)生來說，我還是不建議他們選擇歷史老師作為首選，因?yàn)楦咧欣蠋煹慕虒W(xué)難度要比中小學(xué)老師高很多，在選擇專業(yè)的時(shí)候要優(yōu)先考慮自己擅長的科目。

3.學(xué)生主要學(xué)習(xí)小學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本理論和知識，接受兒童教育技能的基本訓(xùn)練，掌握教育、教學(xué)、科研和管理的基本能力。具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能在各類小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)從事相關(guān)小學(xué)教育教學(xué)、教學(xué)研究和管理工作，能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革需要的高素質(zhì)應(yīng)用型小學(xué)教育工作者。以上就是對考教育方向的研究生就業(yè)偏向小學(xué)老師，選什么專業(yè)好呢這個(gè)問題的解答。

教育學(xué)考研什么專業(yè)比較好？

教育學(xué)考研專業(yè)方向，就業(yè)方向。
師范類
教育學(xué)師范類專業(yè)：學(xué)前教育，課程與教學(xué)論，特殊教育學(xué)。還有人力資源開發(fā)和教育、學(xué)科教育等。就業(yè)方向一般在公辦教育系統(tǒng)內(nèi)。
（1）中小學(xué)一線教師
不管你本科是什么專業(yè)，不管你讀研期間學(xué)的是專碩、學(xué)碩，具體什么專業(yè)方向，都是可以的。
（2）系統(tǒng)內(nèi)有編制的教師、輔導(dǎo)員、教輔人員（一般針對學(xué)碩）
編制的教師：待遇好、工資較高、社會地位也較高，還是很多同學(xué)向往的，對于一些個(gè)別的專業(yè)，如學(xué)前教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、成人教育學(xué)等，普通的二本、三本、大專等，是招收研究生的。但是如果要去一些非常好的老師，就得讀博了。
高校輔導(dǎo)員：和輔導(dǎo)員最為對口的是高等教育學(xué)，但是其他的專業(yè)也都是可以的，但是要求也是較高的。
教輔人員：很多專業(yè)都是可以做，過后還有機(jī)會深造等，機(jī)會和選擇余地都是比較多的。
3）教育系統(tǒng)內(nèi)的公務(wù)員（教育部、教育廳、教育局、教委等，學(xué)碩、專碩都可以參加）
教育部下面的一些事業(yè)單位是可以直接招應(yīng)屆畢業(yè)生的，此外還有各個(gè)區(qū)的教委、地方的教育局等都可以考慮。除此外，研究生畢業(yè)后有了這些部門的相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)后（一般為3年或以上），還可以通過省考、國考，進(jìn)入更加高一級的部門的公務(wù)員。
非師范類專業(yè)：教育學(xué)原理，教育史，高等教育學(xué)，中外教育關(guān)系，成人教育學(xué)等。
（1）相關(guān)研究院（學(xué)碩、專碩都可以）
注意一個(gè)誤區(qū)，學(xué)碩或?qū)４T都是可以搞研究的，只是學(xué)碩多了一年時(shí)間，有了更多的機(jī)會和時(shí)間去做相關(guān)研究。大家可以去一些相關(guān)研究院，去做教材或課程的開發(fā)等等工作
（2）出版社、雜志社、編輯部（和教育學(xué)相關(guān)專業(yè)，專碩、學(xué)碩都可以）
首先要對教育相關(guān)學(xué)科的熱愛，并且有相應(yīng)文學(xué)、寫作功底，此外還要有較好的專業(yè)性。比如去高等教育出版社等。
（3）出國（學(xué)碩、專碩都有機(jī)會）
學(xué)校的出國機(jī)會一般會在學(xué)校的公開平臺發(fā)出來的，有實(shí)力、滿足條件的同學(xué)基本都可以申請，而不是具體考某一個(gè)專業(yè)才可以。當(dāng)然了，一些好學(xué)校，如985或211院校的平臺機(jī)會肯定會更多一些。當(dāng)然了，相對來說，像學(xué)碩里面的比較教育學(xué)，是對英語或德語等小語種有較高要求的專業(yè)，出國機(jī)會，相對來說多一些。你只要平時(shí)要多關(guān)注相關(guān)信息，有意識的提高自己的外語水平，都是有機(jī)會的。
（4）培訓(xùn)行業(yè)
朝陽行業(yè)，發(fā)展前景廣闊，是教育學(xué)考研培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。

教育學(xué)原理和學(xué)前教育學(xué)，哪個(gè)專業(yè)考研發(fā)展前景好呢？

教育學(xué)原理在教育學(xué)中屬于學(xué)碩，學(xué)制基本上為3年，讀研之后，主要研究的方向是教育基本理論，以及教育基本問題，主要研究教育與人的關(guān)系，教育與社會發(fā)展的關(guān)系，教育的本質(zhì)和教育的功能，教育體制創(chuàng)新，教育公平、教育哲學(xué)等問題。

教育學(xué)原理在教育學(xué)學(xué)碩中屬于難度比較適中的專業(yè)，絕大部分學(xué)校都是有這個(gè)專業(yè)的，每年都會招10個(gè)人左右，比較推薦的是東北師范、西南、湖南師范，教育學(xué)原理的主要就業(yè)方向有教育局，教育角色機(jī)構(gòu)個(gè)高校行政人員（高校輔導(dǎo)員）。

學(xué)前教育學(xué)時(shí)研究學(xué)齡前年齡階段兒童教育規(guī)律的學(xué)科，是教育學(xué)的一個(gè)分支，中國一般而言，規(guī)定三到六歲的兒童為學(xué)齡前教育的兒童，因此，學(xué)前教育學(xué)研究的是三到六歲兒童教育的一般原理，幼兒園教育的任務(wù)性質(zhì)原則和學(xué)前教育的那種方法，我們的學(xué)前教育也包括：家庭教育的要求和內(nèi)容，學(xué)前教育學(xué)這個(gè)專業(yè)，既有專碩又有學(xué)碩，學(xué)碩叫學(xué)前教育學(xué)，專碩叫學(xué)前教育，學(xué)碩的學(xué)制是3年，專碩的學(xué)制一般是2年，學(xué)前教育學(xué)包括學(xué)前教育是在教育學(xué)領(lǐng)域最好就業(yè)，也是最難考的專業(yè)，因?yàn)閷W(xué)前教育如果想要讀到博士是非常難的，因?yàn)楦鞔笤盒Σ┦可恼袖浄浅Ｉ伲簿褪钦f碩士學(xué)位已經(jīng)成為最頂尖的學(xué)位了。一般來說，學(xué)前教育學(xué)的就業(yè)方向是本科院校和大中專院校。

由于教育學(xué)學(xué)碩在初試的過程中所有專業(yè)考的內(nèi)容都一樣，且跨專業(yè)考的同學(xué)比較多，所以教育學(xué)學(xué)碩的就業(yè)和專業(yè)之間不完全在同等的關(guān)系，所以大可不必糾結(jié)專業(yè)的問題，先考上再說。