2023年青島市南區(qū)口碑靠譜的英語(yǔ)寒假輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜名單出爐，有天無(wú)意中聽(tīng)到別人議論青島小學(xué)輔導(dǎo) ，今天正好有時(shí)間看一下 怎么看待小學(xué)生的背誦能力，小學(xué)輔導(dǎo)要注重課本知識(shí)嗎，可以把自己和其他比較嗎，怎樣合理補(bǔ)習(xí)學(xué)科，怎樣建立低年級(jí)老師責(zé)任心，低年級(jí)輔導(dǎo)作業(yè)方法 。

1.怎么看待小學(xué)生的背誦能力

不管是什么科目背誦都是必要的，語(yǔ)文要背誦課文是積累詞匯的基本途徑，單元作文要先寫先改先背誦；英語(yǔ)要背誦對(duì)話和單詞，英語(yǔ)的考點(diǎn)全都在課文里面；數(shù)學(xué)要背誦公式和概念，比如一年級(jí)的湊十法（看大數(shù)，拆小數(shù)，湊成十，算得數(shù)），二年級(jí)的乘法口訣，三四五六年級(jí)的數(shù)量關(guān)系、單位換算和計(jì)算公式。所謂熟能生巧，對(duì)知識(shí)熟悉才能生巧，背誦就是熟悉，做題就是生巧。

2.小學(xué)輔導(dǎo)要注重課本知識(shí)嗎

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子看成是一定要基于課本知識(shí)，因?yàn)橹挥姓驹诤⒆拥慕嵌茸x課本才可以輔導(dǎo)好孩子成績(jī)，低年級(jí)的孩子知識(shí)都源于課本，幫孩子抓住重點(diǎn)搞清原理。比如“為什么會(huì)有乘法？乘法是加法的簡(jiǎn)化?！笨梢匀ゾW(wǎng)上搜索演變過(guò)程，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇心。

3.可以把自己和其他比較嗎

我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候千萬(wàn)不能拿自己孩子和別人家孩子進(jìn)行比較，可以實(shí)話實(shí)說(shuō)缺點(diǎn)與不足。但是比較誰(shuí)都受不了，如果孩子對(duì)你說(shuō)“某某的媽媽每個(gè)月掙幾萬(wàn)，還天天放學(xué)第一個(gè)去接他?！蹦阌X(jué)得這種比較有意思嗎？多肯定鼓勵(lì)自己的孩子，幫他建立信心，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)飛速猛漲的。

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4.怎樣合理補(bǔ)習(xí)學(xué)科

對(duì)于孩子的學(xué)科補(bǔ)習(xí)基本上是從每天孩子在學(xué)校完成的學(xué)科小卷和作業(yè)來(lái)了解孩子哪方面學(xué)得不扎實(shí)。比如數(shù)學(xué)口算連續(xù)幾天出現(xiàn)錯(cuò)題，或者是語(yǔ)文縮句連續(xù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，那就要根據(jù)他的弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，只有針對(duì)孩子的弱項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)才會(huì)提高效率和節(jié)省時(shí)間。

5.怎樣建立低年級(jí)老師責(zé)任心

只有教師有了高度的責(zé)任心，具有通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，才能及時(shí)采取有效措施去幫助差生，使差生逐漸跟上教師的教學(xué)步驟。教師較強(qiáng)的責(zé)任心不僅能夠使教師在教學(xué)的過(guò)程中照顧學(xué)生，而且在課余時(shí)間也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。例如教師可以根據(jù)數(shù)學(xué)差生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的為學(xué)生布置一些練習(xí)題，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上得到提升。

6.低年級(jí)輔導(dǎo)作業(yè)方法

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)作業(yè)方法，需要采取耐心細(xì)致的方式，首先要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其量身定制適合的輔導(dǎo)計(jì)劃。其次要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)其積極思考和探索。同時(shí)要注意與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤和提供幫助，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

看了這些怎么看待小學(xué)生的背誦能力，小學(xué)輔導(dǎo)要注重課本知識(shí)嗎，可以把自己和其他比較嗎，怎樣合理補(bǔ)習(xí)學(xué)科，怎樣建立低年級(jí)老師責(zé)任心，低年級(jí)輔導(dǎo)作業(yè)方法相信有所了解了，詳情可來(lái)電咨詢。

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