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不管是親子閱讀還是自主閱讀,學齡前一定要養(yǎng)成閱讀的習慣,可以每天固定時間閱讀,家里隨處擺放各種書,讓孩子覺得讀書像吃飯、睡覺一樣,是自然而然發(fā)生的。大量閱讀,不僅能養(yǎng)成受益終身的閱讀習慣,而且對孩子的語感、理解能力大有提升。
學齡前生字積累不多的孩子,這時候就要滾雪球式大量識字了,識字越多,就越能早點邁向自主閱讀。米粒識字敏感期相對早一些,所以學齡前在閱讀和生活中就認識非常多的字了,可以自主閱讀不少書,但事實上,對于大部分孩子來說,如果學齡前沒有太多的生字積累,真正實現(xiàn)自主閱讀,告別“費媽”階段,差不多要在二年級。
說到自主閱讀,想給你們一點過來人的經(jīng)驗:孩子識字≠會自己看書。很多孩子拿著字卡認識,放到繪本中就不認識了;也有很多孩子每個字都認識,但是自己讀下來就跟“蹦豆”似的,一個字一個字往外蹦,但又完全不知道自己讀了些什么。其實這時候,孩子一方面缺乏語感,一方面是還沒有養(yǎng)成“用文字”的能力和習慣。
雖然練習書法,在什么時候都可以學,但小學階段無疑是最好的。我要說明的是,我們不是非要培養(yǎng)孩子成為書法家,而是要求孩子可以把字寫得美觀。批改那么多試卷,我對部分孩子的字,實在是頭疼不已。他們都是在小學時候沒有打好基礎,不重視書寫,到了初高中,很難再糾正過來。
語文也像數(shù)學一樣,有特定的規(guī)律。作文的邏輯結構、閱讀理解題的解題思路、識生字的方法,都呈現(xiàn)著一種規(guī)律。只要掌握這種語文的規(guī)律,那么孩子就能輕松地學好語文。學生課文動畫針對孩子語文成績差的四大痛點,結合小學生的心理和生理特點,用最靠譜、最簡單的方法,教會孩子如何快速提高語文考試成績。
除了知識的積累外,能力的積累主要是提升寫作能力。小學階段,學習時間比較寬裕,要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣,在閱讀的過程中多積累好詞好句,積累各種文章的布局謀篇。有了閱讀,一定要配合寫作,可以寫日記或周記。寫作技巧的訓練也是需要的,可以報名一些寫作培訓班。
虛心使人進步,驕傲使人落后,不管友友們在哪個階段,別忘初心方得始終,希望小編如何培養(yǎng)的閱讀能力,如何提升的識字量,如何教一年級的自主閱讀,練書法對提升語文成績有幫助嗎,考試基礎知識差怎么辦,建議給報寫作班嗎的分享,能夠喚起初心,給友友們帶來好的收獲。有疑問請致電我們。北京豐臺排名的小學語文專業(yè)輔導機構精選名單出爐_2023新推薦
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