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1.家長忽視了發(fā)育遲緩的危害

有的孩子三歲了，連十個字都說不出來，更別說整句話了。 孩子們已經(jīng)是這樣了，但家長們并不在意，他們認(rèn)為這只是一場毛毛雨，再過兩年孩子就會自己痊愈。 然而，他們不知道的是，孩子不會說話，不僅語言能力遲緩，連智力都會受損！

2.發(fā)育遲緩恢復(fù)的辦法

發(fā)育遲緩的恢復(fù)方法有很多，包括推拿、針灸、干預(yù)訓(xùn)練等，可以培養(yǎng)孩子在日常生活中有計劃、有規(guī)律的作息時間。干預(yù)訓(xùn)練應(yīng)考慮孩子的興趣和需求，與計劃相結(jié)合。對于年幼的孩子，訓(xùn)練應(yīng)盡可能安排在自然環(huán)境中。 當(dāng)一項活動涉及到孩子的各種能力時，家長可以根據(jù)發(fā)展情況適當(dāng)協(xié)調(diào)，多與外界交流，有利于培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。

3.語言發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎

語言發(fā)育遲緩能否恢復(fù)，取決于對原因的分析以及每個孩子的體能和表現(xiàn)。 所以恢復(fù)也因人而異。 例如，對于營養(yǎng)不良引起的生長遲緩，只要及時補充營養(yǎng)，及時干預(yù)康復(fù)，預(yù)后一般較好，可以達到學(xué)齡前同齡人的水平。 對于部分腦癱患兒或遺傳因素，預(yù)后較差，現(xiàn)有藥物未能從根本上解決病理問題。 依靠干預(yù)訓(xùn)練可能需要更多的時間和精力。

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4.語言環(huán)境的確實怎么改善

孩子最初的成長是模仿。 如果沒有人可以交談，也沒有對象可以模仿，他怎么能學(xué)會說話呢？ 當(dāng)然，也應(yīng)該提醒家長，千萬不要為了孩子什么都做，要給孩子表達自己的機會。 無論孩子說什么，甚至只是發(fā)出聲音，父母都應(yīng)該立即做出反應(yīng)。 它可以是最簡單的點頭手勢，也可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)表達。

5.語言發(fā)育遲緩能恢復(fù)嗎

能不能恢復(fù)到正常孩子一樣水平，由孩子的情況和有沒有盡早進行干預(yù)訓(xùn)練，這些因素有關(guān)系。 如果語言發(fā)育遲緩僅表現(xiàn)為言語遲緩，但智力正常，但沒有與人交流的能力、語言表達能力、或發(fā)音不清楚，這種情況下，經(jīng)過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，可以慢慢恢復(fù)。

6.發(fā)育遲緩是什么意思

發(fā)育遲緩的概念在醫(yī)學(xué)上是一個相對模糊的術(shù)語。一般來說如果孩子在兩歲之前沒有被診斷出腦癱的直接證據(jù)，則稱為發(fā)育遲緩。有效的康復(fù)對于不能抬起頭、翻身、爬行、站立或行走的孩子來說尤其重要。在我接觸過的孩子中，堅持科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練真的能取得難以想象的效果。

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