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做題思路:首先仔細(xì)瀏覽一遍問題和選項,然后開始閱讀文章,并找出相應(yīng)問題的答案最好用筆將文章的相關(guān)詞句畫出來,一方面有利于選答案,另外也不容易走神。帶著問題找答案有利于提高效率,省略不必要的文章內(nèi)容。完型填空,第一遍:了解文章內(nèi)容,將會的選項填上。第二遍:仔細(xì)閱讀,將已選答案帶入文章,并聯(lián)系上下文選出第一遍未填的選項 。
學(xué)習(xí)是要走心、走腦子的,要學(xué)習(xí)課本上的知識、理論,更要學(xué)習(xí)知識背后的底層邏輯,要有思維洞察和邏輯推理。要有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏,要認(rèn)清自己,把握自己,從自己出發(fā)去探索和總結(jié)和思考?!疤痤^做題”,直面問題解決問題。有組織有框架,有條理的思考問題。
我見過太多的學(xué)生是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而對學(xué)習(xí)本身沒有一點思考。他們完全將老師的指令視為權(quán)威,將學(xué)習(xí)視為一種“機械運動”,一味跟隨書本和老師,導(dǎo)致自己的思維模式逐漸僵化,這樣學(xué)起來會非常非常非常累。他們不相信自己的判斷。他們遇到問題下意識想到的是,自己的想法是錯的,那些更權(quán)威的的才是真理。
直覺思維,與分析思維相對應(yīng),狹義上的直覺或直覺思維,就是人腦對于突然出現(xiàn)在面前的事物、新現(xiàn)象、新問題及其關(guān)系的一種迅速識別、敏銳而深入洞察,直接的本質(zhì)理解和綜合的整體判斷。簡言之,看的東西多了,這些內(nèi)容都會自覺或不自覺地給你留下印象,你的知識面也就廣了,對待事物就有了更多的判斷能力。
12月到2月是沖刺期,在第二輪復(fù)習(xí)中相當(dāng)多的高三學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中會出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)速度停止不前,心理出現(xiàn)焦慮和慌張!心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”,很多同學(xué)都說,遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸。第二:前三個月的學(xué)習(xí),基本上梳理了你的知識點,盡管一輪還沒結(jié)束,但是已經(jīng)到了下半場,這個時候要一鼓作氣!
培養(yǎng)非智力素質(zhì)的方法很多,其中“控制過失失分”的專項訓(xùn)練極為重要。如果復(fù)讀生的實際表現(xiàn)與家長的預(yù)期相差甚遠(yuǎn),會讓前者感到羞愧,并隨著心理壓力的增大而更加焦慮。復(fù)讀不只是又一年。你可以自己想想。你們班大部分同齡同學(xué)都進(jìn)了你理想的學(xué)校,你不用每天面對特別高的一堆作業(yè)和卷子。
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