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1.兒童運(yùn)動發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練方法

兒童的訓(xùn)練方式分為兩種。廣泛性的訓(xùn)練主要在兒童運(yùn)動發(fā)育階段進(jìn)行，如頭部垂直坐姿、爬行、獨(dú)自行走，細(xì)節(jié)訓(xùn)練主要在兒童手指抓握、鍛煉上肢、眼睛和手的協(xié)調(diào)性等方面進(jìn)行。我們可以結(jié)合專業(yè)的運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、生物學(xué)和肌筋膜理論進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)治療。

2.多動癥兒童康復(fù)訓(xùn)練

行為矯治訓(xùn)練：為患兒提供一個空間引導(dǎo)其進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容從易到難，在過程中根據(jù)患兒的行為是否適當(dāng)給予一定的獎勵或懲罰。沙盤游戲：讓患兒使用沙子和模具創(chuàng)造一些場景，在這個過程中，能夠幫助患兒進(jìn)行注意力的訓(xùn)練。

3.多動癥兒童的訓(xùn)練方法有哪些

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：主要是進(jìn)行協(xié)調(diào)運(yùn)動方面的訓(xùn)練，如平衡運(yùn)動、眼和手的協(xié)調(diào)訓(xùn)練等，能夠促進(jìn)患兒間腦和大腦邊緣系統(tǒng)的成熟。認(rèn)知訓(xùn)練：如家長讓患兒按照圖紙組裝模型、進(jìn)行拼圖，并讓患兒描述制作過程的具體步驟，在這個過程中使患兒學(xué)習(xí)自我督促和自我調(diào)節(jié)。行為矯治訓(xùn)練：為患兒提供一個空間引導(dǎo)其進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容從易到難，在過程中根據(jù)患兒的行為是否適當(dāng)給予一定的獎勵或懲罰。

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4.自閉癥佳治療方法是什么

自閉癥最佳的治療是個體的化療方法，其中，教育訓(xùn)練也是最主要也是最有效的治療方法，能夠有效的促進(jìn)孩子的語言發(fā)育。自閉癥孩子在學(xué)齡前由于不能適應(yīng)普通幼兒園生活，所以應(yīng)該為孩子選擇一個安定優(yōu)美、寧靜和樂的好環(huán)境，這樣可減少自閉癥孩子的不安和焦慮。

5.自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練都包括什么

孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育包括4大塊：引導(dǎo)式教育：引導(dǎo)孩子針對各個環(huán)境中的適應(yīng)及對環(huán)境中各項事務(wù)的注意力，認(rèn)知感知康復(fù)教育：利用各種東西，在孩子注意力集中的情況下讓孩子認(rèn)識各種身邊常見的事務(wù)，并讓孩子慢慢感知體會，感覺統(tǒng)合康復(fù)教育：通過人體7大感覺的統(tǒng)合，激發(fā)孩子本體覺觸覺前庭覺視覺聽覺溫度覺，言語語言康復(fù)教育：從簡單的字詞出發(fā)由字到詞到句到一段話最后簡單的與外界的人的溝通。

6.兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用是多少

這種疾病的康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用會因為病人的個體差異而變的不一樣。要考慮的不是糾結(jié)于兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用是多少的疑問的問題，而是需要先帶孩子到醫(yī)院兒科尋求醫(yī)生的醫(yī)學(xué)治療幫助，然后，再幫助自己家長嘗試做好自我心理調(diào)節(jié)，對孩子患有自閉癥要能給予充分的理解和接納，消除過分的擔(dān)心和關(guān)注，在孩子治療過程中，要能保持足夠的耐心，增強(qiáng)家長的抵抗焦慮的心理素質(zhì)，這樣，才能更有利于你們家長能更好地幫助、引導(dǎo)孩子獲得更有效地治療和康復(fù)。

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