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孩子根據(jù)自己的想法、喜好創(chuàng)造作品,編程成功獲得的成就感比玩游戲高得多,不必擔心孩子學編程會沉迷電腦游戲,編程課讓孩子看到游戲時主動思考它的運行設(shè)計機制,編程教育的最終目的是為了培養(yǎng)孩子的各項高層的能力,比如思維的各個維度,能力的各個維度。
在帶孩子參加機器人編程培訓的初期,很多家長都有這樣的疑問:教室里,孩子們在老師的帶領(lǐng)下搭建各種搭建。 這不就是玩積木嗎? 隨著孩子在家玩的興起,為什么還要花錢在這里搭積木呢?這個課程是利用物理和軟件編程來設(shè)定機器人完成某項任務的動作順序的編程語言教育。 在教育實踐中,從初級到高級,主要分為構(gòu)建和編程兩部分。
建議孩子從簡單的方式入門,但是在簡單的的基礎(chǔ)知識的時候不要被一些專業(yè)的詞匯所迷惑,要養(yǎng)成孩子細心的習慣,不要以為學了一點皮毛就覺得就都懂了,一定要根據(jù)自己的基礎(chǔ)多去看書,多做實踐,多動手,不要老是把一些比較流行的技術(shù)掛在嘴邊,多余身邊的專業(yè)人士溝通和交流
當父母的一定遇到過這種情況,帶孩子去吃飯,孩子怎么也坐不住,就是要到處吵鬧玩耍。此時有的人會拿出手機當做游戲機,目光就瞬間被拉了回來,開始安靜坐在位置上玩。學習編程就是運用這種特性,讓孩子在游戲中學習,但這一次他們不只會玩到游戲,還會懂得一個游戲是怎么被設(shè)計出來的。
注重啟蒙和興趣培養(yǎng)。同時更要注重長期培養(yǎng),編程思想不是一天練成的,有深度才有興趣,教學模式可以讓孩子在不同作品的創(chuàng)意中學習計算機編程,主要是為了訓練邏輯思*能力,提高了邏輯*維能力,對各學科的學習都是很有好處的。很多家長因為對編程不熟悉,從而對少兒編程敬而遠之。
需要看孩子的年齡段,根據(jù)不同的年齡段選擇不同的編程語言 。 比如一年級、二年級的孩子可以學習Scratch。 通過用編程語言一個一個地制作案例,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力和創(chuàng)造力。 朋友推薦酷鼎貓少兒編程,一家專注于5-16歲青少年編程課程的公司。
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