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讓孩子用“思維導圖”方法,練習搭建文章結構,打造文章的骨架(低層次要求-不跑題),先讓孩子知道文章的整體結構和重心是什么,篇幅如何分布。重點是如何命題、頭、尾段落的寫作、中間段落的過渡與呼應,至于中間的細節(jié)描寫可以暫時放在一邊,下一步完成。
不建議家長給孩子輔導,因為家長本身不是老師,他們只能解決孩子的題目本身,有的甚至只是給孩子一個題目的答案,不能真正找到孩子題目背后的知識點漏洞或方法漏洞更不能進行延伸和拓展。所以如果孩子學習遇到障礙,一定要求助專業(yè)的輔導機構。
關注他們成長過程和修養(yǎng)的大尺度視角,中國文化學以致用的實用主義,思維方式上的現(xiàn)實主義,總是讓人在抽象能力上缺乏對事物整體性的判斷 . 隨著全球化進程的推演,對孩子的培養(yǎng)不能再完全局限于傳統(tǒng)視角、他們的世界觀以及全球視野還有國際理解力等等,要從生態(tài)的角度來看待, 作為獨立生態(tài)個體發(fā)展的需要。
如果孩子自學能力強自控能力高家長的教育水平也可以接受。 可以利用假期給孩子補充初一的知識,尤其是數(shù)學和外語,讓孩子在假期里完成初一的學習。 如果孩子自控能力較差,知識儲備跟不上建議選擇靠譜的輔導班或靠譜的在線教育產品達到預習效果。
中考物理的輔導主要應圍繞考試的考點和難點,重點做好知識點的掌握和理解,同時進行題目練習和答題技巧的提升??刹捎枚喾N方法建立知識框架升級認知。 清晰掌握好物理各知識點之間的關系,采用啟發(fā)式的教學模式,將抽象的理論知識轉化為生動的形象圖示或實證實驗,有助于學生掌握和理解物理知識。
中考語文輔導是關鍵需要從多個方面進行考慮。首先對基礎知識進行系統(tǒng)的梳理和鞏固,重點放在詞匯量、閱讀能力和寫作能力的提升上。其次根據往年真題分析,注重思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓學生具備更加靈活的思維方式和創(chuàng)新的思維方式來應對考試。此外還需要讓學生進行大量的練習和模擬考試,加強認識考試難度和提高答題速度。最后給予學生積極的鼓勵和肯定,讓學生保持自信心態(tài),更好地發(fā)揮自己所學所會的知識。
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