2023深圳羅湖人氣排名好的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校推薦名單公布，只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地。深圳特殊兒童教育，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)自閉癥兒童的情緒如何疏導(dǎo)呢，自閉癥兒童早期識(shí)別與預(yù)防，孤獨(dú)癥兒童的情緒如何安撫，自閉癥的怎么調(diào)節(jié)情緒，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩該怎么練習(xí)，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要哪些練習(xí)，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法豐富自己。

1.自閉癥兒童的情緒如何疏導(dǎo)呢

在桌上排放3個(gè)自閉癥兒童的表情臉譜，如“笑”“皺眉”和“哭”；家長(zhǎng)或老師說(shuō)出情緒的名稱，如“開心”“害怕”和“不開心”，引導(dǎo)孩子取出一張相配的表情照片作為臉譜，放在自己的臉上。如果孩子害怕視線或面部被遮蓋，可以把臉譜放在大人臉上。

2.自閉癥兒童早期識(shí)別與預(yù)防

對(duì)于自閉癥來(lái)說(shuō)，前期預(yù)防的重要性遠(yuǎn)大于后期治療。良好的預(yù)防可以讓治療起到事半功倍的效果。據(jù)研究報(bào)道，3歲前早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)有利于減輕自閉癥患兒的認(rèn)知障礙，有利于患兒的預(yù)后康復(fù)。嬰幼兒期（3歲以內(nèi)）開始康復(fù)治療，其療效遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兒童期(５-14歲)。

3.孤獨(dú)癥兒童的情緒如何安撫

如果孤獨(dú)癥兒童出現(xiàn)情緒與行為問(wèn)題是因?yàn)槁牭侥撤N聲音、見到他所排斥的事物，或者因?yàn)榄h(huán)境改變，則可以離開原情景或加入喜歡的因素。如離開讓他難受的地方，放一些他愛聽的音樂(lè)，做一些他喜歡做的活動(dòng)等。當(dāng)兒童出現(xiàn)情緒與行為問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)或康復(fù)教師首先要接納兒童的負(fù)面情緒，不要嘲笑兒童，不要在兒童情緒不好時(shí)給他灌輸大道理，安撫兒童的情緒.

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4.自閉癥的怎么調(diào)節(jié)情緒

除了需要積極的改善孩子的情緒之外，飲食方面也需要格外的注意，在平時(shí)的時(shí)候應(yīng)該給孩子多吃一些酪蛋白多的食物，因?yàn)榛加羞@種疾病的孩子，通常是沒(méi)有辦法徹底的分解牛奶中的酪蛋白的，就會(huì)很容易造成病情加重，所以說(shuō)適當(dāng)?shù)慕o孩子添加一些含有酪蛋白的食物對(duì)緩解病情有好處。

5.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩該怎么練習(xí)

孩子成長(zhǎng)也需要一個(gè)溫馨有愛的成長(zhǎng)環(huán)境，最好就是大家都用普通話交流，孩子一直在這個(gè)環(huán)境中也會(huì)習(xí)慣普通話。在開口學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)候，也可以更加簡(jiǎn)單一些。其次需要注意的就是，孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩這種現(xiàn)象，想要改變是有可能的但是在改變的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心和愛心不可以過(guò)于急躁。

6.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要哪些練習(xí)

語(yǔ)言的發(fā)育是由多方面因素（多器官）參與決定的，如聽覺(jué)、視覺(jué)等，其處理過(guò)程也是很復(fù)雜的，一個(gè)孩子在開始說(shuō)話時(shí)期（大約在1歲左右），孩子便開始使用各自語(yǔ)言環(huán)境所限定的記號(hào)（聲音語(yǔ)言），孩子對(duì)聲音語(yǔ)言的處理過(guò)程的發(fā)育，受孩子所在的語(yǔ)言環(huán)境中的聲音聽覺(jué)刺激的影響。

7.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法

兒童語(yǔ)言發(fā)育要經(jīng)過(guò)發(fā)音階段理解語(yǔ)言階段，表達(dá)語(yǔ)言階段三個(gè)階段。對(duì)于刺激他們語(yǔ)言發(fā)育來(lái)說(shuō)，首先，父母的教育和關(guān)注是至關(guān)重要的。父母要多陪伴多與孩子溝通常和孩子討論,向他解釋新的漢字的意義和他討論家學(xué)校游戲中發(fā)生的事情。

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