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1.在小學(xué)階段如何該選好讀物

不要限制孩子的閱讀內(nèi)容,任何書(shū)、任何內(nèi)容,只要孩子愿意讀,都支持他。不要把孩子閱讀的書(shū)目局限在“文學(xué)名著”和“作文大全”中,這些書(shū)可以看,但是不要“只看”。因?yàn)樾W(xué)生的閱讀最重要的是提升孩子對(duì)于閱讀的興趣、培養(yǎng)孩子的文字素養(yǎng),在潛移默化中讓孩子積累一定的文字表達(dá)技巧和表達(dá)方式。

2.如何練習(xí)讓記住生詞

課文都有一些要求會(huì)寫的生字。但是從學(xué)新課到復(fù)習(xí),很多孩子都沒(méi)辦法寫全對(duì)。漢字的特點(diǎn)就是:看到都認(rèn)識(shí),可是讓寫,就寫不出來(lái)。要怎么記住這些要求會(huì)寫的生字呢?讓孩子每天寫10分鐘,把學(xué)過(guò)的字詞抄寫一遍。雖然只寫一次,但是一定要認(rèn)真寫,既練了字,又鞏固了記憶,一舉兩得。

3.小學(xué)階段要掌握多少生詞

小學(xué)階段,我們不必要求學(xué)生非要掌握常用字3500,課本上要求掌握的字就足夠了。學(xué)習(xí)漢字,也不必說(shuō)要天天捧著字典看,這是枯燥的無(wú)味的,跟著老師走就可以了。那么有高要求的家長(zhǎng),可以自己帶著孩子學(xué)一點(diǎn)兒。但是最好是從閱讀中學(xué)習(xí)。比如閱讀詩(shī)詞,幫助孩子積累一些。

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4.考試基礎(chǔ)知識(shí)差怎么辦

語(yǔ)文也像數(shù)學(xué)一樣,有特定的規(guī)律。作文的邏輯結(jié)構(gòu)、閱讀理解題的解題思路、識(shí)生字的方法,都呈現(xiàn)著一種規(guī)律。只要掌握這種語(yǔ)文的規(guī)律,那么孩子就能輕松地學(xué)好語(yǔ)文。學(xué)生課文動(dòng)畫(huà)針對(duì)孩子語(yǔ)文成績(jī)差的四大痛點(diǎn),結(jié)合小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),用最靠譜、最簡(jiǎn)單的方法,教會(huì)孩子如何快速提高語(yǔ)文考試成績(jī)。

5.建議給報(bào)寫作班嗎

除了知識(shí)的積累外,能力的積累主要是提升寫作能力。小學(xué)階段,學(xué)習(xí)時(shí)間比較寬裕,要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,在閱讀的過(guò)程中多積累好詞好句,積累各種文章的布局謀篇。有了閱讀,一定要配合寫作,可以寫日記或周記。寫作技巧的訓(xùn)練也是需要的,可以報(bào)名一些寫作培訓(xùn)班。

6.在小學(xué)階段如何打好基礎(chǔ)

知識(shí)的積累,就需要我們花時(shí)間閱讀和背誦。好好給孩子整理一下初中和高中的必背課文,特別是必備古詩(shī)詞,讓孩子背誦。孩子不理解不要緊,古人的學(xué)習(xí)方法就是先背后理解的。在小學(xué)六年里,要把初中、高中的所有必背古詩(shī)文、現(xiàn)代文都背出。

上面在小學(xué)階段如何該選好讀物,如何練習(xí)讓記住生詞,小學(xué)階段要掌握多少生詞,考試基礎(chǔ)知識(shí)差怎么辦,建議給報(bào)寫作班嗎,在小學(xué)階段如何打好基礎(chǔ)說(shuō)的我還比較認(rèn)同的。北京朝陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名_北京朝陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名哪家強(qiáng)_名單榜首匯總

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