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青少年需要提高自身的心理素質(zhì),包括樹立正確的自我意識,進行客觀的自我評估,建立良好的自我調(diào)控能力,以及建立積極向上的價值觀和生活目標。對已有網(wǎng)絡成癮的青少年,應及早干預和治療,包括家庭治療和青少年的認知行為治療。
多讓孩子出去做一些戶外運動,例如:打籃球,打羽毛球,游戲.......減少孩子心中虛擬的場面,多增加一些現(xiàn)在中實實在在的一些物質(zhì)。3:在家多留點時間陪陪孩子,和孩子直接多交流一下,要明白孩子心中的想法,及時去發(fā)現(xiàn)孩子心中的錯誤引導,立即去改正,讓孩子在一個溫馨額環(huán)境里成長。
對于玩游戲上癮的孩子,最好不要強迫孩子孩子游戲上癮的生活,身為家長也要給孩子正確的引導,讓孩子接觸一些其他的事物,培養(yǎng)孩子的興趣,找到一個孩子自己喜歡的興趣,比如打籃球,運動之類的。身為家長就更應該多陪在孩子身邊不能長時間在外,這樣很容易對孩子的身心發(fā)育成長造成損傷,可以帶孩子出去旅游這樣同樣也有益身心。
一旦定下規(guī)矩,闡明后果,就必須執(zhí)行到底。如果孩子違反了規(guī)定卻沒有得到相應的懲罰,那么以后他就不會再聽你的話,遵守你的那些規(guī)定了。所以,孩子違反了規(guī)定,家長一定要說到做到,該怎么處罰就怎么處罰。貫徹始終。有時孩子撒撒嬌,甜言蜜語兩句,父母就會突然心軟;有時孩子犟嘴反駁,被激怒的父母就會加重懲罰的力度。
我們都知道,大人之間,成人之間的溝通,只要短平快即可,大家都能明白對方表達的含義。但對于孩子,如果你還繼續(xù)采用這種習慣性的交流,孩子是理解不了的,甚至理解錯誤。這就是為什么你當不了老師的原因,看看學校里的老師,我們經(jīng)常講的“嘮叨”,其實老師的這種“嘮叨”是正常的教育方式,是有耐心的表現(xiàn),是能讓孩子聽明白的必由之路。
有時候孩子突然問家長一個問題,比如說,為什么運動會期間還讓我們練合唱?往往碰到這種問題,家長會不知所措,簡單粗暴的講:“誰知道呢?不用管?!边@樣的結(jié)果只有兩個,第一,孩子從你這里得不到答案,時間久了,孩子不愿意再問問題,這也解析了為什么有的孩子從來不問老師問題,是不是咱們家長,咱們的家庭教育出現(xiàn)了問題。第二,因為家長沒有耐心,所以孩子自然也就沒了耐心,體現(xiàn)到學習上就是得過且過,這樣的孩子比比皆是。
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