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1.怎么做數(shù)學(xué)題

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，可以分析每一個作業(yè)中因粗心造成的錯題，然后嘗試分析這些錯題的共同點，從而找到思維中的“漏洞”。 以后再遇到同樣的題型，不妨讓你思考幾秒，回憶一下之前的解題方法，然后繼續(xù)做題，準(zhǔn)確率會大大提高。

2.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中盡量避免只看不算

很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候不喜歡動手去寫，覺得自己能看懂。 但俗話說，再好的記性也比不上手過一遍， 并且在計算過程中，我們還可以鍛煉自己的計算能力，提高解決問題的速度和準(zhǔn)確性。 很多學(xué)生寫證明題不熟練，邏輯不流暢。 也是因為他們平時不注重書寫。

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3.題海戰(zhàn)術(shù)能提高數(shù)學(xué)嗎

平時一定要多做題，做不同類型的題，俗話說熟能生巧，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，可以增強(qiáng)自己的思維靈活性。 但是你不能長期這樣做。還 要善于總結(jié)，把不同的問題組織在一起，探索答題的規(guī)律。 做題時，多角度思考，嘗試尋找各種解題思路，嘗試新的解決方案。

4.高一數(shù)學(xué)成績差怎么辦

高中第一年是打基礎(chǔ)的階段。 如果成績不及格，一定要足夠重視，想方設(shè)法找出原因，對癥下藥，幫助孩子提高成績。 如果是嚴(yán)重的偏科，要正確引導(dǎo)孩子注意數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 如果不是，則需要幫助孩子檢查學(xué)習(xí)方式是否錯誤。

5.學(xué)習(xí)效率低能報輔導(dǎo)班嗎

我們經(jīng)常聽到家長抱怨：明明他們的孩子并不比其他孩子笨，為什么他們的學(xué)習(xí)成績總是沒有提高？ 造成這種情況有一部分原因是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。 為了改善這種狀況，有必要讓孩子參加數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。幫助他改進(jìn)問題和不足，從而形成正確的學(xué)習(xí)方法。

6.高中數(shù)學(xué)報班還是很好的

很多學(xué)生在進(jìn)入高中之后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都很吃力。所以一-些學(xué)生會選擇去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)來提高數(shù)學(xué)成績。但是需要注意的是，補(bǔ)課對于學(xué)習(xí)始終是外力輔助，想要提高數(shù)學(xué)成績，還是要從根本上入手，數(shù)學(xué)成績差，就可能是學(xué)習(xí)方法不對，或是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好。所以想要提高學(xué)習(xí)成績就要先鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

7.高中數(shù)學(xué)一對一的好處

高考復(fù)習(xí)階段，不僅同學(xué)們要面對緊張的情緒和壓力，老師們同樣是繃緊了神經(jīng)上課， 僅僅是因為老師們都期望自己的學(xué)生能有一一個好的成績。所以，在一位老師面 對整個班級的學(xué)生的情況下，想要找到老師及時地去解決問題，是有些不太現(xiàn)實的。但是高三數(shù) 學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)班就完全不用考慮這個問題，只要有問題，就可以隨時去找自己的輔導(dǎo)老 師。

8.高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)增強(qiáng)理解

數(shù)學(xué)課上老師一般會顧及全部學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，按照進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。有些理解力稍微差點的學(xué)生就很難把每節(jié)課的內(nèi)容都消化掉或者老師說的解題方法還沒有理解就要學(xué)習(xí)下一節(jié)了，這種情況就很有需要報數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班了，補(bǔ)課老師會根據(jù)自己多年的補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗教學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

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