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有:教育學(xué)原山拆理（專業(yè)代碼040101）課程與教學(xué)論（專業(yè)代碼040102）教育史（專業(yè)代碼040103）比較教育學(xué)（專業(yè)代碼040104）學(xué)前教育學(xué)（專業(yè)代碼040105）。
教育學(xué)原理，原稱“教育基本理論”，研究教育學(xué)中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，灶唯塵為其他二級學(xué)科隱禪提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。
它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學(xué)原理學(xué)科下設(shè)教育基本理論、教育科學(xué)研究法、成人教育學(xué)三個研究方向。
“課程與教學(xué)論”是“教育學(xué)”領(lǐng)域的一個概念，屬于是“教育學(xué)”的二級學(xué)科。
“教育基本理論”，研究教育學(xué)中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，為其他二級學(xué)科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。
學(xué)前教育學(xué)，是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，教育學(xué)的一個分支學(xué)科。
研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，教育學(xué)的一個分支學(xué)科。中國的學(xué)前教育學(xué)研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、內(nèi)容和方法，也包括學(xué)前家庭教育的要求和內(nèi)容。
教育研究生專業(yè)-學(xué)術(shù)型碩士
教育研究生專業(yè)-學(xué)術(shù)型碩士有教育史、教育學(xué)、教育法學(xué)、軍事教育學(xué)、思想政治教育、教育學(xué)原理、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、特殊教育學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、教育經(jīng)濟與管理、教育技術(shù)學(xué)、教育經(jīng)濟與管理、發(fā)展與教育心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)19個專業(yè)。
教育研究生專業(yè)-專業(yè)學(xué)位碩士
教育研究生專業(yè)-專業(yè)學(xué)位碩士有教育管理、教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、特殊教育、職業(yè)技術(shù)教育、科學(xué)與技術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育、學(xué)生發(fā)展與教育、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、漢語國際教育、漢語國際教育13個專業(yè)。
不同的專業(yè)，可以判晌選擇的院校不同，而且塌侍不同的院校，優(yōu)勢專業(yè)也是不同的，以教育學(xué)專業(yè)為例，華東師范、北京師范、南京師范排在前三，緊隨其后的是東北師范、華中師范、山東師范、遼寧師范、西南、西北師范、上海師范、華南師范、武漢等。
1.中國教育史
在教學(xué)內(nèi)容方面曾引進西方的政治社會學(xué)說和自然科學(xué)技術(shù)作為各級各類學(xué)校的課程。最終創(chuàng)立了 以共產(chǎn)主義思想為指導(dǎo)的，民族的、科學(xué)的、大眾的新教育。
2.外國教育史
外國教育史唯談是指外國教育方面的歷史，分為外國古代教育、中世紀教育、外國近代教育、外國現(xiàn)代教育四個時期。
3.德育原理
德育原理指德育科學(xué)或德育科學(xué)群敏伏。德育原理是作為整合諸多德育科學(xué)研究的一般理論形態(tài)而存在的。
4.教育社會學(xué)
教育社會學(xué)是以社會科學(xué)原理研究教育現(xiàn)象、教育問題及與社會之間相互制約關(guān)系的學(xué)科，是教育 科學(xué)的重橋山攜要分支。
5.教育哲學(xué)
教育哲學(xué)是教育科學(xué)分支學(xué)科。具有方法論性質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科。對教育理論和教育實踐中的一些根本問題進行哲學(xué)探討，以為教育理論和教育實踐的指導(dǎo)。
答：教育學(xué)考研的科目主要有以下：
1.教育學(xué)原理，2.中國教育史，3.外國教育史，4.教育心理學(xué)如消，5.教育科研方法。
教育學(xué)考研屬于我國正規(guī)研究生考試中的一個一級學(xué)科專業(yè)。它擁有二級學(xué)科諸如教育學(xué)原理、教育史、比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)等。
二級學(xué)啟?？浦略灾€分為諸多教育學(xué)方向，如教育學(xué)原理二級學(xué)科下面常見的專業(yè)方向有：教育基本理論與哲學(xué)，教育社會學(xué)，教育政策與法學(xué)，家庭教育，德育原理等。
1、教育學(xué)
教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。
教育學(xué)的研究對象應(yīng)是以“教育事實”為基礎(chǔ)，在教育價值觀引導(dǎo)下形成的“教育問題”，其目的在于探索和揭示教育活動的規(guī)律性聯(lián)系，以服務(wù)于教育實踐。
2、教育經(jīng)濟學(xué)
是研究教育和經(jīng)濟之間關(guān)系的經(jīng)濟學(xué)分支學(xué)科。研究對象是教育在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用、教育投資的有效利用及其經(jīng)濟收益。是介于經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)之間的邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科。
研究內(nèi)容主要有：教育的“生產(chǎn)性”； 教育投資與國民生產(chǎn)總值、國民收入、財政支出之間的比例關(guān)系；教育投資在各類教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的合理分配；教育投資的經(jīng)濟效益。
3、心理學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的高級專門人才。
該專業(yè)主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本虧團理論和基本知識，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實驗的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和進行心理學(xué)實驗和心理測量的基本能力。
4、學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)晌敏生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
5、成人教育學(xué)
教育學(xué)分支學(xué)科。研究成人學(xué)習(xí)的藝術(shù)和科學(xué)以及為此目的而進行的成人教育理論、過程與方法。此詞源于希臘詞干 andros 和 agein。1924 年羅森斯托克首次使用，1951 年用于漢塞爾曼的書名?，F(xiàn)已在歐美各國通用，并見于聯(lián)合國教科文組織文件中。
它認為成人在身心發(fā)展、社會地位、責(zé)任和作用、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)動機和需要，以及可用的學(xué)習(xí)時間等方面均不銷謹橘同于青少年，所以在組織學(xué)習(xí)上要有所不同。
參考資料：百度百科-教育學(xué)
參考資料：百度百科-教育經(jīng)濟學(xué)
參考資料：百度百科-心理學(xué)
參考資料：百度百科-學(xué)前教育專業(yè)
參考資料：百度百科-成人教育學(xué)
教育學(xué)考研可以跨考以下專業(yè)，分別是：
一、教育學(xué)原理(專業(yè)代碼040101)
1、教育基本理論方向
教育基本理論主要研究教育理論問題。主要研究教育的發(fā)展規(guī)律、元教育學(xué)、教育與人之間的關(guān)系、教育與社會之間的關(guān)系、教育目的、教育制度、知皮罩當(dāng)代教育熱點和問題、教育改革于發(fā)展、教育科學(xué)研究方法、教育理論的比較研究、教師教育研究等。
二、課程與教學(xué)論(專業(yè)代碼040102)
它包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)(語文)課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。
三、教育史(專業(yè)代碼040103)
主要是梳理教育發(fā)展的歷程，并從史學(xué)的角度研究教育，一般分為中國教育史方向、外國教育史方向、比較教育史方向。
四、比較教育學(xué)(專業(yè)代碼040104)
研究當(dāng)前世界不同、民族和地區(qū)的教育，在探討其各自的經(jīng)濟、政治、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上，研究教育的某些共同特點、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢，并進行科學(xué)預(yù)測。
五、學(xué)前教育學(xué)(專業(yè)代碼040105)
專門研究從初生到六歲前兒童的教育規(guī)律的學(xué)問，也研究幼兒教育機構(gòu)的發(fā)展與管理、幼兒教師的教育和發(fā)展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。
六、高等教育學(xué)(專業(yè)代碼040106)
以高等教育的運行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對象，具有綜合性、理論性和應(yīng)用性的教育科學(xué)。高等教育里分科較細致，但是，通過名字一看就可以理解，其研究重點是什么。
七、成人教育學(xué)(專業(yè)代碼040107)
成人教育學(xué)主要研究領(lǐng)域是終身教育、終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)化社會、學(xué)習(xí)型社區(qū)與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、成人學(xué)習(xí)理論與方法、專業(yè)技術(shù)人員成長與發(fā)展、職業(yè)搭鬧適應(yīng)與職場學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)和比較成人教育等。
八、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)(專業(yè)代碼040108)
所謂職業(yè)教育，指通過職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，對勞動者進行的從事非專門性的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的培訓(xùn)，以使他們現(xiàn)在或?qū)砟茼樌@得職業(yè)的活動。
九、特殊教育學(xué)(專業(yè)代碼040109)
本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童(有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童)教育和康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)，能從事特殊教育教學(xué)與科研的理論型人才或應(yīng)用型人才。
十、040110 教育技術(shù)學(xué)(專業(yè)代碼040101)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。
十一、教育經(jīng)濟與管理(專業(yè)代碼120403)——屬于管理學(xué)，不屬于教育學(xué)
以教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，運用經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的研究方法，研究社會中特別是教育領(lǐng)域的經(jīng)濟現(xiàn)象、經(jīng)濟行為和管理行為的規(guī)律握衡。
1、教育學(xué)最基礎(chǔ)的二級學(xué)科
即教育學(xué)原理、教育史和比較教育學(xué)。這些專業(yè)適用面廣，而且是幾乎所有開設(shè)教育學(xué)專業(yè)的師范院校都有的。在這三個專業(yè)當(dāng)中，希望繼續(xù)在教育學(xué)領(lǐng)域深入研究的同學(xué)可以選擇教育學(xué)原理，而這個專業(yè)也是各個學(xué)校錄取分數(shù)比較高的；比較教育學(xué)這個專業(yè)的優(yōu)勢是出國機會比較多。
2、最為實用的二級學(xué)科
即課程與教學(xué)論，課程與教學(xué)論又可以分為兩類，一類是歸屬于各個學(xué)科下的，比如物理下的物理課教論、文下的語文課教論、數(shù)下的數(shù)學(xué)課教論等等，第二類是歸屬于教育粗滑念下，主要研究課程改革、教學(xué)改革、校本改革、學(xué)業(yè)評價等等。這個學(xué)科最符合一些考教育學(xué)研究生是想去教書想法的同學(xué)。
3、針對某個特定的教育領(lǐng)域或受教育群體進行研究
例如學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、小學(xué)教育、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育以及一些相對冷門的二級學(xué)科，這些專業(yè)相對于冷門，考上幾率大。
擴展資料
教育學(xué)二級學(xué)科：
1、教育學(xué)原理
主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關(guān)系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設(shè)問題等等。其中既有教育學(xué)原理傳統(tǒng)的理論巖困領(lǐng)域，也有近年來根據(jù)教育實踐的發(fā)展新開拓的領(lǐng)域。
重點優(yōu)勢院校：華東師大，北京師大，南京師大。
優(yōu)勢學(xué)科院校：東北師大，華中師大，山東師大，遼寧師大，西南，西北師大，上海師大，華南師大，武漢。
就業(yè)方向：高等師范院校師資、高等院校輔導(dǎo)員、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
2、課程與教學(xué)論
包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)（語文）課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。
重點優(yōu)勢院校：北師大，華東師大，西南，華南師大。
優(yōu)勢學(xué)科院校：西北師大，首師大，華中師大讓咐，南京師大，東北師大，南師大，陜師大，哈爾濱師大。
就業(yè)方向：中小學(xué)教育科研人員、中小學(xué)教師、雜志社編輯、公務(wù)員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者等。
