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1.手勢符號的訓(xùn)練

手勢符號是使用自己的手勢作為某種意義的標(biāo)志，通過它可以表達(dá)自己的愿望并與他人進(jìn)行非語言的交流。 對于中度或重度語言發(fā)育遲緩或未掌握語言符號的兒童和表達(dá)困難的兒童，可以以手語為指導(dǎo)進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練，逐步過渡到以嬰兒語言和口語表達(dá)為目標(biāo) .

2.語言康復(fù)訓(xùn)練要多久

這一切都取決于孩子問題的復(fù)雜程度，以及孩子的配合、輔導(dǎo)。 相當(dāng)于小學(xué)生放學(xué)后，家庭給予康復(fù)訓(xùn)練，還有和同齡孩子的差距。 一個孩子可以每周看一次治療師，或者每周可能會看幾次，而治療的持續(xù)時間可能是數(shù)周、數(shù)月或數(shù)年，具體取決于個人。

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3.語言康復(fù)訓(xùn)練是有效的

發(fā)音差、理解力低下，在后天的訓(xùn)練中可以慢慢恢復(fù)，處理語言發(fā)育遲緩問題最好的辦法就是盡快進(jìn)行語言訓(xùn)練，通過語言訓(xùn)練重建孩子的語言系統(tǒng)，用系統(tǒng)的語言系統(tǒng)引導(dǎo)孩子構(gòu)建自己的語言邏輯和理解能力 ，最后讓孩子各方面的能力基本跟上，同齡兒童的平均水平。

4.語言訓(xùn)練--家長平時要配合監(jiān)督

康復(fù)訓(xùn)練過程中很容易被家長忽視，必須多加注意才能達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。 一是多和孩子交流，二是治療期間，包括以后孩子的成長發(fā)育，盡量不要讓孩子看電視，玩手機(jī)，玩電腦，有的孩子調(diào)皮，有的家長忙著，讓孩子看電視，這絕對是不對的。一定要盡快接受一些專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練，讓孩子早日康復(fù)，融入集體生活。

5.語言康復(fù)訓(xùn)練的表達(dá)訓(xùn)練

在孩子理解單詞的基礎(chǔ)上，用手勢引導(dǎo)表達(dá)，從名詞開始逐漸增加難度。在訓(xùn)練過程中，要及時糾正孩子的錯誤單詞或句子。孩子具備一定的表達(dá)能力后，可以用日常生活中的對話與孩子交流，可以通過簡短的“你吃飯了嗎？”進(jìn)行訓(xùn)練。 和“你吃了什么？”。

6.小兒語言康復(fù)訓(xùn)練的價格是多少

小兒語言鍛煉的具體價格跟一個人的情況有著直接的關(guān)系。因?yàn)槊總€醫(yī)院的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣的，所以價格也是有區(qū)別的，有的可能是幾千元，但是如果比較嚴(yán)重，訓(xùn)練的時間長，相對來說也會增加。但是在訓(xùn)練的時候，還是要注意選擇正規(guī)的醫(yī)院康復(fù)科來進(jìn)行治療。

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