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根據(jù)就業(yè)方向來選擇。
考教師編,針對性強(qiáng)的是學(xué)學(xué)科英語,但是現(xiàn)在教師編沒有那么強(qiáng)制的專業(yè)要求,學(xué)英語語言文學(xué)-英美文學(xué)方向也是可以的。
考公務(wù)員的話,公務(wù)員需要的外語崗位多在外辦,需要的是翻譯、交流技能,而公務(wù)員的專業(yè)基本都要求對口,所以最好是學(xué)筆譯MTI或者跨文化交際。
學(xué)碩的專業(yè)性強(qiáng),專業(yè)課書籍可能要難于專碩,且院校一般招錄學(xué)碩較少,這樣就帶來競爭激烈的問題。 本來其他專業(yè)的考研英語,學(xué)碩就難于專碩,而你學(xué)的就是英語專業(yè),學(xué)碩的難度由此可見。
英語是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬外國語言文學(xué)類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)包括外國語言學(xué)、外國文學(xué)、翻譯學(xué)、國別與區(qū)域研究、比較文學(xué)與跨文化研究,具有跨學(xué)科特點(diǎn)。還可與其他相關(guān)專業(yè)結(jié)合,形成復(fù)合型專業(yè),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ),豐富的英語語言文化知識,熟練的英語語言技能,較高的語言運(yùn)用能力、研究能力和專業(yè)素養(yǎng),思想政治素質(zhì)好。
具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)和勇于創(chuàng)新的精神,能夠進(jìn)一步從事英語語言、文學(xué)與翻譯等領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的研究型創(chuàng)新人才,或相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用復(fù)合型人才。
屬于專碩。英語教育專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能,較熟練的英語語言運(yùn)用能力,能夠在中等學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者。
專碩的目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。
學(xué)碩按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
擴(kuò)展資料:
專碩和學(xué)碩的區(qū)別:
1、培養(yǎng)方向不同:全日制學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主,授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位;全日制專業(yè)型碩士是克服學(xué)術(shù)型碩士的弱點(diǎn),新增的培養(yǎng)特定高層次專門人才。
2、招生考試不同:全日制學(xué)術(shù)型碩士、全日制專業(yè)型碩士和在職專業(yè)型碩士的招生考試均是1月份的統(tǒng)考。
3、學(xué)制不同:從學(xué)制來說,全日制專業(yè)型碩士一般2~3年,其中不少于半年的實(shí)習(xí)期;而全日制學(xué)術(shù)型基本上以學(xué)習(xí)理論為主,學(xué)制一般為3~5年。而在校的主干課程基本上是完全一樣,生活、學(xué)習(xí)與導(dǎo)師培養(yǎng)方式等等都沒太大區(qū)別的。
4、培養(yǎng)方向不同:根據(jù)中國的有關(guān)規(guī)定,普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主,授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位;而專業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位,為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。
學(xué)術(shù)碩士畢業(yè)后主要是去研究所搞研發(fā)工作,而專業(yè)碩士主要是進(jìn)入企業(yè)發(fā)展,就業(yè)更靈活,發(fā)展空間更大。
5、培養(yǎng)方向:專業(yè)型碩士培養(yǎng)應(yīng)用型和工程研究型人才;學(xué)術(shù)型碩士是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究型人才。
參考資料來源:百度百科-英語教育專業(yè)
參考資料來源:百度百科-專業(yè)型碩士
參考資料來源:百度百科-學(xué)術(shù)型碩士
教育學(xué)考研既有學(xué)碩也有專碩。
以復(fù)旦為例
這個(gè)是教育學(xué)碩。
以同濟(jì)教育專碩為例
可以看到學(xué)碩和專碩對應(yīng)的考試科目,招生人數(shù)都是不一樣的。
另外就是對應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)費(fèi)用也都是有比較大的差距。
研究生英語專業(yè)分為專碩和學(xué)碩。
學(xué)碩下專業(yè)有:①語言學(xué) ②英語語言文學(xué) ③翻譯(MA) ④商務(wù)英語
專碩下專業(yè)有:①學(xué)科教學(xué)(英語) ②翻譯(MTI)
中國實(shí)行的學(xué)位教育主要分為:學(xué)術(shù)型學(xué)位(學(xué)術(shù)理論研究)或?qū)I(yè)型學(xué)位(注重操作實(shí)際能力)兩種教育并軌,但一直以來,更偏重學(xué)術(shù)型學(xué)位教育,而少注重專業(yè)型學(xué)位教育,所以很多學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生畢業(yè)后,只能大談闊論,能理論能研究,但操作能力差。為了與世界上學(xué)位教育接軌,因此增加專業(yè)型研究生教育。
舉個(gè)例子,英語語言文學(xué),主要考的是政治,外國語,兩門自命題專業(yè)課,學(xué)校不同專業(yè)課的要求是不同的。如果想要考文學(xué)的專碩可以考翻譯碩士里面的英語筆譯或者口譯,主要考試科目是政治,211翻譯碩士英語,357英語翻譯基礎(chǔ),448漢語寫作與百科知識。
英語老師方向考教育學(xué),學(xué)碩考政治,英語一,311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合和一門自命題專業(yè)課。專碩主要是政治,英語二,333教育綜合和專業(yè)課。
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