昆明盤龍區(qū)培訓(xùn)國(guó)際高中的班一般多少錢?2022已更新，朋友找昆明國(guó)際高中，好好看看老師的講解不中考直接報(bào)讀國(guó)際高中可以嗎，國(guó)際學(xué)校不是有錢就可以進(jìn)的，國(guó)際藝術(shù)高中好進(jìn)嗎，國(guó)際高中不同的教育理念，國(guó)際學(xué)校也要求學(xué)生的自主能力。

1.不中考直接報(bào)讀國(guó)際高中可以嗎

一般不參加中考就可以直接申請(qǐng)國(guó)際高中。 例如一些國(guó)際高中的招生是以自主招生為基礎(chǔ)的，學(xué)生的中考成績(jī)并不是唯一的指標(biāo)。 在錄取形式上，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校的入學(xué)考試申請(qǐng)入學(xué)。 純西方藝術(shù)教育，完成其中的三年課程，畢業(yè)后可直接升讀國(guó)外知名藝術(shù)本科學(xué)位。

2.國(guó)際學(xué)校不是有錢就可以進(jìn)的

在大多數(shù)國(guó)際學(xué)校，申請(qǐng)者必須參加一對(duì)一的入學(xué)考試，這是對(duì)英語(yǔ)、科目考試和面試的綜合評(píng)估。 國(guó)際高中的錄取標(biāo)準(zhǔn)是參照國(guó)外的錄取標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，有別于傳統(tǒng)的考試要求。 它非常重視對(duì)學(xué)生的采訪，并期望從全面的角度考察學(xué)生的潛力。同時(shí)家長(zhǎng)也是需要面試的，在家長(zhǎng)面試的過(guò)程中，面試官一般會(huì)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，以及部分經(jīng)歷。 如果學(xué)生的性格有問(wèn)題，家長(zhǎng)的教育理念與學(xué)校的教育理念相矛盾，學(xué)?？赡懿粫?huì)承認(rèn)。

3.國(guó)際藝術(shù)高中好進(jìn)嗎

國(guó)際藝術(shù)高中一般需要參加入學(xué)考試才能被錄取。國(guó)際藝術(shù)高中的專業(yè)考試包括觀察、繪畫和創(chuàng)作。專業(yè)面試方面，評(píng)估候選人在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和觀點(diǎn)時(shí)的邏輯推理能力，由專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一對(duì)一面試。英語(yǔ)方面，被高一錄取的考生，如雅思總分4.5或托福40，可申請(qǐng)英語(yǔ)免試入學(xué)。國(guó)際藝術(shù)高中課程與無(wú)縫對(duì)接，學(xué)生可以近距離體驗(yàn)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的一流資源。國(guó)際藝術(shù)可以結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)和成長(zhǎng)背景，從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展和綜合能力發(fā)展兩個(gè)方面進(jìn)行個(gè)性化規(guī)劃和指導(dǎo)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛力，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

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4.國(guó)際高中不同的教育理念

國(guó)際高中的教學(xué)理念不只是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力、創(chuàng)造力和獨(dú)立思維能力。國(guó)際學(xué)校的孩子不僅要接受考試，還要接受評(píng)估。 他們不會(huì)以單一的等級(jí)作為標(biāo)準(zhǔn)，而是綜合考慮。 然而傳統(tǒng)教育就像過(guò)一座獨(dú)木橋。 高考是“一生一考”，學(xué)生背負(fù)著太多的責(zé)任和壓力。 傳統(tǒng)的“漢語(yǔ)教育”是一種記憶教學(xué)。 老師教給學(xué)生，學(xué)生背誦給老師。 畢業(yè)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績(jī)，學(xué)習(xí)考試成了最簡(jiǎn)單的事情。

5.國(guó)際學(xué)校也要求學(xué)生的自主能力

在國(guó)際學(xué)校，尤其是國(guó)際藝術(shù)高中，對(duì)于學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的要求是非常高的；國(guó)際課程與國(guó)內(nèi)的普通課程教學(xué)模式不同，老師在課堂中采取啟發(fā)式教學(xué)，老師們會(huì)布置很多自主閱讀材料讓學(xué)生提前閱讀，然后在課堂上采取提問(wèn)、討論的方式來(lái)學(xué)生加強(qiáng)認(rèn)知與理解。

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