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1.學(xué)習(xí)Scratch需要注意什么

注意力一定要集中，集中注意力的前提一定是興趣。 對(duì)于孩子來說，編程動(dòng)畫和游戲是最好的解決方案，是課程的主要原因。Scratch 需要一些常識(shí)性的科學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)。 相反，在增加孩子知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)Scratch也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。還有一點(diǎn)就是堅(jiān)持的毅力特別重要，我認(rèn)為這是最重要的！

2.3至5歲學(xué)少兒編程可以嗎

3~5歲是孩子大腦發(fā)育的黃金期，所以選擇這個(gè)年齡段讓孩子學(xué)習(xí)編程，啟迪孩子的科技思維比較合適，但也需要從孩子的興趣出發(fā)，不要刻意學(xué)習(xí) ，家長可以選擇一些編程游戲、樂高積木、圖形化編程軟件等，讓孩子先接觸和了解編程，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.學(xué)編程需要什么基礎(chǔ)

應(yīng)該有語言和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 對(duì)于初學(xué)者，可以使用視頻+書籍來學(xué)習(xí)。 這兩種方式形成互補(bǔ)關(guān)系。 閱讀代碼也可以幫助您解決問題并了解最佳實(shí)踐。 通過閱讀代碼，主要是書籍、博客文章、開源代碼等。編程教學(xué)視頻可以讓您快速掌握編程語法。

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4.少兒編程可以助力基礎(chǔ)學(xué)科提升

從復(fù)雜到簡單的思維能力，從編程中學(xué)到的“從復(fù)雜到簡單”的處事哲學(xué)，以及分析和解決問題的能力，這些處事能力都是為孩子以后做基礎(chǔ)的，更能培養(yǎng)孩子的編程思維。 卡內(nèi)基梅隆的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個(gè)人都需要培養(yǎng)編程思維”：僅僅學(xué)習(xí)編碼是不夠的，更重要的是要培養(yǎng)孩子的編程思維。

5.少兒編程學(xué)習(xí)哪些知識(shí)

許多家長以為少兒學(xué)編程，就是老師給出一個(gè)編好的程序，然后學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下一步一步編寫程序。其實(shí)不是的，雖然每節(jié)課都會(huì)有一個(gè)程序案例但并不是要學(xué)生單純地去敲打鍵盤完成步驟，而是教學(xué)生探索程序運(yùn)行的內(nèi)在邏輯，學(xué)會(huì)編程的邏輯思維，后期能夠自我獨(dú)立編程。

6.少兒編程的內(nèi)容

少兒編程其實(shí)就是就像我們一樣，但是機(jī)器也是有屬于他們自己的語言。我們有漢語英語等等，計(jì)算機(jī)編程語言有C++以及Java和Python等等。編程語言就是一個(gè)指令系統(tǒng)里面包括很多的指令。當(dāng)計(jì)算機(jī)接收到某一個(gè)指令的時(shí)候就會(huì)根據(jù)你發(fā)出的指令做出你想達(dá)到的效果。

7.零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)編程好呢

沒有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)編程，應(yīng)該先從興趣愛好入手進(jìn)行培養(yǎng)，首先可以人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)入手，讓孩子體驗(yàn)日常生活中的人工智能產(chǎn)品，進(jìn)行人工智能啟蒙教育。先讓孩子從基礎(chǔ)的搭建開始，不是直接讓孩子學(xué)編程語言，因?yàn)橥ㄟ^自主搭建項(xiàng)目的主題模型，完成探究目標(biāo)，保持和發(fā)展對(duì)自然的好奇心和探究熱情；

8.培養(yǎng)解決問題的能力

讓孩子對(duì)編程產(chǎn)生興趣，進(jìn)而帶他了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過程，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，發(fā)展科學(xué)探究能力。在好奇心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)各方面的探究興趣，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、驗(yàn)證問題以及解決問題的能力。

我感覺上面學(xué)習(xí)Scratch需要注意什么，3至5歲學(xué)少兒編程可以嗎，學(xué)編程需要什么基礎(chǔ)，少兒編程可以助力基礎(chǔ)學(xué)科提升，少兒編程學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，少兒編程的內(nèi)容，零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)編程好呢，培養(yǎng)解決問題的能力說得挺好的。石家莊少兒編程比較厲害的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_精選機(jī)構(gòu)推薦

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