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高考是選拔性考試,在考生智力水平差距并不明顯的情況下,考查的是考生對目標與任務的專注程度。唯有專注,才能將知識、考點爛熟于心,在學習中發(fā)現學科知識的內在規(guī)律、建立相關學科間的有機聯(lián)系,最終體會到挑戰(zhàn)自己、超越自己的快樂。
高中歷史學不好的原因?采用思維定勢去學習,在環(huán)境不變的情況下,能夠應用自己掌握的方法快速解決問題。當情況發(fā)生變化時,就會阻礙人們采用新的方法,成為創(chuàng)造性思維的桎梏。還有就是心理上的輕視,大部分學生認為歷史就是記憶,只要記住就能考取高分,實際不然,還是需要其他的技巧等。
如果某一科出現明顯差距,學生無法按照老師的要求完成學習任務,可以自愿參加課外輔導,但需要注意的是,學生的薄科往往是自己相對排斥的科目。因為他們學習不好,不能很好的融入課堂,培養(yǎng)他們的學習熱情,他們的學習就會缺乏自主性。如此惡性循環(huán)之后,學生這門學科的學習成績會越來越差。如果他們報了專業(yè)的輔導班,針對性的學習還是會有的。
對于高中輔導來說,想找到靠譜的機構也是不容易的。目前我國場上對于孩子課外輔導的認識已經大大加強,很多高校也已經開設了課外輔導專業(yè),并且很多輔導機構也如雨后春筍般涌出。對于想找到靠譜機構的家長們,建議大家一定要先在網上查詢一些資料,多對比幾家培訓機構的價格,還有學校開校時間與學員輔導后的情況,這些結果都得自己親自去考察。
高中補課班可以有效的提高學習興趣和信心。課外老師在面對一個學生單獨授課的時候,情緒相應地也會十分放松,不會有緊張和急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理,老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于做到的。
課外輔導是課內學習的有益補充,有利于學生鞏固課堂知識。輔導班的教學內容大都緊跟學生的課內學習內容,并且能夠針對輔導學生的具體情況,選擇教學內容。若是基礎較弱的學生,則側重于基礎的講解和夯實;針對一些基礎好的學生,則可以側重于能力的提高訓練。從這個角度看,課外輔導能夠在一定程度上彌補學校課堂學習的不足,對學生的輔導具有針對性,更容易取得良好的學習成果。
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