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1.專注力對學(xué)習(xí)的影響大嗎

如果上課的時候孩子能保持前15分鐘的專注力跟著老師的節(jié)奏，基礎(chǔ)題問題是不大的。在小學(xué)任教期間，發(fā)現(xiàn)大部分孩子的專注力是不能集中的，他們思維跳脫，容易被前后左右的事情所吸引，這樣老師上課講的內(nèi)容就沒有聽清楚，課后做題自然就不會了。那么第一要解決的是專注力的問題?？梢远鄮麄兣那蛱K打羽毛球乒乓球這些，跳繩和拍球的時候讓他們自己數(shù)，效果會更好。

2.一年級學(xué)生輔導(dǎo)什么

其實從人際交往方面的培養(yǎng)，剛上小學(xué)一年級的孩子到學(xué)校后，面對的是陌生面孔，—下子不知道怎么辦了，哭好多天，這就是這個方面有問題。要輔導(dǎo)學(xué)生怎樣與老師和同學(xué)交往。原先在家里，小孩在家說—不二，要啥都滿足，到學(xué)校后，這也不給，那也不行，適應(yīng)不了。哭著鬧著要回家。

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3.家長怎么輔導(dǎo)小學(xué)生

作為家長剛開始，要讓孩子被動地接受作業(yè)，然后再想法指導(dǎo)孩子去如何做好。時間一長，寫作業(yè)就成了一種習(xí)慣。以鼓勵為主輔以引導(dǎo)。孩子雖然年紀小，但他們也需要自尊，需要表揚需要被認同。主要的方法就是走進他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲，及時把握孩子的心理變化，接受他們的缺點和任性，幫助孩子盡快成長。

4.建議怎么輔導(dǎo)小學(xué)生

給孩子準備適合的材料，但是家長跟孩子讀一樣的書，做一樣的題，實際上沒有必要。因為你會發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)老師的孩子，數(shù)學(xué)學(xué)不好。是因為老師不會這些題嗎，顯然不是。父母過于能干了，孩子反而弱了。家長實際上更應(yīng)該適當(dāng)?shù)亍笆救酢保挥心鷮W(xué)會示弱了，學(xué)會欣賞孩子了，學(xué)會給孩子當(dāng)好啦啦隊，最好后勤保障了，孩子才是真正地走上學(xué)習(xí)的快車道。

5.為什么說跟著學(xué)習(xí)沒用

學(xué)校老師是正規(guī)的師范專業(yè)出來的，能站在講臺上，是有教師資格證的，不是任何人都可以做老師的，他那么專業(yè)的講解，然后布置的家庭作業(yè)，孩子還不會做，你跟著現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，就能教會你家孩子了？這不是天方夜譚嗎？家長你自己認為呢？

6.為什么不建議父母在家輔導(dǎo)

聰明的家長你肯定明白自己的責(zé)任就在于讓他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一勞永逸的事。學(xué)習(xí)習(xí)慣形成了不懂的地方通過孩子自己完成的作業(yè)反映出來了，老師一目了然也就能夠有的放矢的輔導(dǎo)孩子。這樣家長你是不是自己輕松孩子輕松？還無意中還搞好了和老師的關(guān)系？

7.低年級小學(xué)生要怎么培養(yǎng)

孩子寫作業(yè)的時候，其實對于環(huán)境要求是非常高的。因為孩子天生好奇心很重，一點風(fēng)吹草動就容易分心。這個時候他們要在房間寫作業(yè)，家長在客廳或者房間時，一定要注意不能發(fā)出過大的聲響，最好不要看電視等娛樂項目，因為這個會讓他們產(chǎn)生一種不公平的心里落差。

8.小學(xué)生學(xué)習(xí)要怎么輔導(dǎo)

現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)壓力確實大，同時題型也是有些難度，對于接受能力弱的孩子也確實會稍微累一點，還有低年級的小學(xué)生專注力不夠，每種題孩子薄弱，你需要尋找一些他比較適合的方法。比如可以用畫圖，擺積木等解釋一些難題。具體方法需要自己去尋找。

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