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1.不喜歡說話就是設(shè)計障礙嗎

孩子兩三歲才開口說話,不和的小朋友互動和交流,比較的內(nèi)向和害羞,但是對老師的提問卻能回答的非常好,這和自閉癥的表現(xiàn)是不沾邊的。有的孩子因為家庭環(huán)境等方面的因素,性格比較內(nèi)斂和害羞,對于不熟悉的環(huán)境和事物都會產(chǎn)生抵觸的心理,每個人都是一樣的,像我小的時候,剛上學(xué)那時,也不愛說話,很內(nèi)斂,弄得老師都拿我沒有辦法。

2.社交障礙需要干預(yù)嗎

我們所有干預(yù)和訓(xùn)練的目的就是要讓孩子回歸到正常的社會生活中,也就是說,提高我們在家庭和機構(gòu)干預(yù)中所缺失的那一部分,即正常和伙伴之間的互動和社交。如果孩子各方面的能力比較差的話,不僅會干擾到正常的教學(xué)生活,也會對孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響,孩子會覺得自己被冷落,被孤立,孩子想要進行的動作和想法得不到實施和支持,那么對孩子的發(fā)展是很不利的。

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3.什么是社交障礙孤獨癥

孤獨癥譜系障礙人群的最重要表現(xiàn)就是社會交往障礙,無論是低功能還是高功能的孩子都在與人交往的困難,也可以說是不懂得如何與人交往。低能孤獨癥孩子主要是生活自理能力和動作協(xié)調(diào)能力方面,能夠?qū)崿F(xiàn)獨立生活的目標。而高能孤獨癥孩子應(yīng)多在社會功能和思維訓(xùn)練下功夫,說的清發(fā)生了什么,學(xué)會告狀和如果保護自己。

4.如何引導(dǎo)社交障礙的兒童

根據(jù)孤獨癥患者的心理年齡喜好和理解能力等特點,和她他交流的內(nèi)容應(yīng)該盡量簡單,跟據(jù)孩子當(dāng)前的認知程度,符合孤獨癥孩子心理規(guī)律。一般而言,更應(yīng)該引導(dǎo)孩子多與陌生接觸與交流,需要孩子學(xué)會主動交流,參與動手能力也能增加他的信心,不要僅僅局限于說,總之來說父母的和諧對話生活,對孩子們的成長很重要!給他她們一個健康成長的氛圍。

5.與社交障礙兒童交往需要注意什么

需要多注意他們的情緒,盡量多幫助他們表現(xiàn)自己,提升自信心。要更熱情鼓勵他們與其他人交往交流。家長需要更多地以身作則,創(chuàng)造一個輕松愉悅的家庭環(huán)境,并以言傳身教的方式,教會孩子與他人交往,使孩子克服社交障礙,簡歷健康友好的同伴關(guān)系。

6.如何給創(chuàng)造輕松的環(huán)境

創(chuàng)造開放式家庭環(huán)境,提供各種社交生活和人際體驗,如果孩子有了畏懼情緒,就要鼓勵孩子勇敢地與同伴交往,不要一再遷就,將其筋骨在家,反而會引起社交恐懼。給孩子打造好的家庭氛圍,鼓勵孩子多交朋友,參加各種戶外活動,提升他的自信。

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