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1.物理考不好的原因有哪些

首先上課認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵一步，只有在課堂上理解了，才能在課后談知識(shí)的消化和升華，其次要多做筆記不僅是課堂上，還要及時(shí)記錄老師講的重要知識(shí)點(diǎn)，課后慢慢消化，另外總結(jié)自己做過(guò)的練習(xí)，及時(shí)總結(jié)自己做過(guò)的題，也是非常重要的，我們必須在這方面努力，這是提高你學(xué)習(xí)成績(jī)的最好方法。

2.加強(qiáng)逆向思維訓(xùn)練

逆向思維是一種突破性的思維訓(xùn)練，從相反的角度不同的位置不同的側(cè)面去思考問(wèn)題。它是一種與傳統(tǒng)邏輯思維方向完全相反的思維，在教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常運(yùn)用逆向思維對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行判斷推理論證和解決，把學(xué)生帶到不同的位置和角度討論問(wèn)題，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲，使學(xué)生的思維得到拓展，停留在活的狀態(tài)，從而有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)新。

3.高中物理怎么學(xué)習(xí)

高中物理怎么學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想工作，在學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的過(guò)程中，教師可以向?qū)W生講解牛頓的主要生活事跡和重要的身體成就，從而引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和理解的興趣。 他們還可以將萬(wàn)有引力的起源故事引入學(xué)習(xí)中，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，觀察和思考學(xué)習(xí)過(guò)程，并充分認(rèn)識(shí)到發(fā)生的物理現(xiàn)象可以在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)。

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4.高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)難很多

高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)要難上很多，很多學(xué)生就把希望寄托在了上補(bǔ)課班上面，其實(shí)這種做法是行不通的，如果完全靠補(bǔ)課就想把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來(lái)，那是不現(xiàn)實(shí)的，就像在白日做夢(mèng)一樣，遲早會(huì)醒來(lái)。要想真正把數(shù)學(xué)學(xué)好最主要還是得靠自己去學(xué)，別人代替不了你。

5.高中物理差怎么補(bǔ)救呢

(1)做好課前預(yù)習(xí)，高中物理比較難。 提前預(yù)習(xí)對(duì)課堂學(xué)習(xí)和心理穩(wěn)定有很大幫助。 所以課前一定要做好準(zhǔn)備。(2)上課認(rèn)真聽(tīng)講積極思考，因?yàn)楦咧形锢碚n程內(nèi)容多，邏輯性強(qiáng)需要學(xué)習(xí)。 學(xué)生必須積極參與課堂才能活躍思維提高課堂學(xué)習(xí)效率。 (3)學(xué)會(huì)比較總結(jié)組織知識(shí)(4)做課堂筆記每章總結(jié)。 根據(jù)老師的要求形成記錄和整理筆記的習(xí)慣做好知識(shí)的落實(shí)。

6.高中物理不好要不要補(bǔ)課呢

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)問(wèn)高中有沒(méi)有必要報(bào)輔導(dǎo)班。其實(shí)家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己選擇一門(mén)學(xué)科輔導(dǎo)，把學(xué)生的需求傳達(dá)給導(dǎo)師，導(dǎo)師可以有針對(duì)性的輔導(dǎo)。如果學(xué)生不想去補(bǔ)習(xí)班也要尊重孩子的意愿，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。只要學(xué)生有學(xué)習(xí)意識(shí)找到正確的學(xué)習(xí)方法成績(jī)就不會(huì)差。

其實(shí)咱們研究那些成功者的人生軌跡，你就能夠發(fā)現(xiàn)，跟小編上述物理考不好的原因有哪些，加強(qiáng)逆向思維訓(xùn)練，高中物理怎么學(xué)習(xí)，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)難很多，高中物理差怎么補(bǔ)救呢，高中物理不好要不要補(bǔ)課呢是相同的，他們都是些十分務(wù)實(shí)的人，他們每一天都在一步一步地扎實(shí)地向著自我的目標(biāo)前進(jìn)，他們的人生詞典里沒(méi)有猶豫，沒(méi)有彷徨，更沒(méi)有朝三暮四的空想。大連甘井子區(qū)高中物理一對(duì)一補(bǔ)課學(xué)校地址

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