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當然,如果自身努力,也是有機會的。主要是兩點,英文一定要過硬,對咱們中國人來說,語言關(guān)很難過,別看印度人口音很重,但是人家膽子大,敢講,中國人大多數(shù)比較羞澀,西方社會更喜歡大膽表達。第二點就是學習成績,如果成績?nèi)獳,對于找工作是絕對有幫助的。澳洲這邊,對于什么學校反而不是那么看重。
澳大利亞不同于其他海外,對于留學生并未限制簽證通過率相對較高,政策寬松并且若是學生在澳大利亞留學滿了2年。即可在畢業(yè)后獲得相等年數(shù)的工作簽證海外的工作經(jīng)驗也能讓初出茅廬的工作者更加有競爭力。相對來說這個的政策還是比較好的。
澳大利亞的碩士學制短國內(nèi)根據(jù)專碩和學碩的不同學制在三至四年左右而的碩士學制只需要一至兩年。這樣不僅可以讓學生更加高效地獲得高含金量的碩士還能夠以更加優(yōu)越的就業(yè)年齡從事后續(xù)工作相比于同齡人有著莫大的優(yōu)勢。
比如說基礎(chǔ)教育和高等教育的知識結(jié)構(gòu)和教學方法等方面,中西方都有著較大的跨度。即使在國內(nèi),一年級新生也普遍感到對教學、生活的不適應(yīng)甚至感到有些茫然。在中國的中學教育學生更多的是被動地接受知識。如果提前有預(yù)科的話在海外留學就更加順利。
預(yù)科課程也叫做“橋梁課程”,包含了大部分專業(yè)中的基礎(chǔ)知識,循序漸進地幫助學生打好堅實的基礎(chǔ),并且讓學生熟悉國外的學習模式,為生活與學習做好充分準備。因為我們習慣的授課模式跟國外有很大的區(qū)別,在海外學生更多的是自主學習,在導師的指導下探索知識。
預(yù)科期間需要確定專業(yè)方向,比如商科或者工科。不同的專業(yè)方向除了學習基礎(chǔ)課程,比如英語和數(shù)學其他會有一些不同。每種課程都會依據(jù)學生選擇的專業(yè)方向設(shè)置核心必修課和選修課。沒有上預(yù)科的話可能會導致直接進入學校是跟不上的狀態(tài)。
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