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青少年的叛逆屬于人類成長過程中的第二叛逆期,這個(gè)階段最主要的心理訴求是:我是獨(dú)立的個(gè)體,我能夠完全獨(dú)立,我不需要成人過分的監(jiān)管?、俸⒆酉胱龅氖虑椋瑒e一味排斥,試著了解他為什么要做;②給予孩子更多的陪伴,給予鼓勵(lì)和支持;③試著和孩子成為朋友,站在他的角度去理解他們。
青少年叛逆時(shí)期,我們一定要有同理心,要能站在孩子的角度,尊重他和他平等的對(duì)話和溝通,這樣才能和他引起情感上的共鳴,才能得到他的認(rèn)可,其實(shí)他的叛逆有時(shí)候和我們是一樣的,我們?cè)诤醯氖撬麑?duì)我們的態(tài)度,他們同樣也在乎我們對(duì)他的態(tài)度,當(dāng)我們能夠換位思考,理解他,包容他愛他的時(shí)候叛逆也就消失了。
我個(gè)人覺得叛逆期厭學(xué)很正常,因?yàn)槟菚r(shí)候我也很討厭學(xué)習(xí)。 我跟家人說過很多次,我真的不想上學(xué)了。 我想即使我現(xiàn)在這樣出去工作也一樣。 青春期的年輕人開始有更多的自我表現(xiàn),認(rèn)為自己懂這個(gè)世界,而學(xué)習(xí)本身就是一件很枯燥的事情,現(xiàn)在初高中的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)不亞于上班族了。 學(xué)習(xí)是有方法的,家長在孩子青春期最好不要大聲批評(píng),要講究方法和方法。
培養(yǎng)他們的興趣,多帶他們出去放松一下減輕學(xué)習(xí)壓力,幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法,和學(xué)校老師好好溝通。 學(xué)習(xí)壓力減輕了,孩子的厭學(xué)感也會(huì)下降。 帶孩子去社會(huì)實(shí)踐,把家里的功課都交給他。 不妨讓他為你分擔(dān)一些父母工作上的煩惱,或者讓他出去打工,讓他真正認(rèn)識(shí)大人。 世界并沒有那么愜意,讓他知道學(xué)習(xí)的作用是為了以后有更好的生活。
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