【主講】雅思、新托福IBT詞匯，口語口譯課程
【特色】熟悉雅思托福中高級口譯考試，尤其擅長詞匯教學
【經歷】語言學碩士。高分通過英語專八證書，上海高級口譯證書
常有學生問：托福和雅思的寫作有什么區(qū)別？托福和雅思Task 2部分的議論文幾乎是沒有差別的，考核的范圍也都覆蓋了教育、科技、人文和社會幾大方面。至于Task 1，考核方式和目標則相異較大了。與雅思的學術類作文考試相比，新托福作文考試看似就復雜了許多，會先給考生3分鐘讀一篇文章(大概200字左右)，然后聽一段關于對此文章的評論，結束后讓考生寫出150-225字的作文，典型的問法是：Summarize the points made in the lecture you just heard, explaining how they cast doubt on points made in the reading。托福Task1之所以稱為綜合寫作（integrated writing），正是因為綜合了閱讀、聽力以及寫作于一個環(huán)節(jié)，因此讓很多考生對托福寫作望而生畏。
從ETS出題策略來看，也是用心良苦。綜合寫作iBT題型事實上是為考生隨后前往美國求學過程中聽課效率奠定基礎的。綜合寫作考試環(huán)節(jié)中的閱讀文章大多為學術類文章，涵蓋了自然科學和社會科學等各門學科，恰似是學生出國后的課本材料，而與之相對應的聽力部分恰似是學生在國外課堂中聽到的導師講授，所以考試中所要求的聽寫速記能力正恰恰是為將來出來聽懂教授上課內容，打下堅實基礎的準備。多年前國人備著錄音筆去國外課堂聽課才安心的日子已經過去了，新的時代要求留學生有良好的聽記和理解能力，這一點從托福綜合寫作中一覽無遺。
對于備考托福綜合寫作，尤其是要沖刺100分，期待考上名校的考生，這是勢在必得、也是技巧性強而最容易得分的一項。以下幾點值得引起考生關注：
一、 閱讀：尋找核心句和關鍵詞，切忌word by word。
英美人寫文章的總體邏輯可以概括為總分或總分總。而托福綜合寫作的閱讀材料多為前者布局，且多為四段式（首段總起，三段分別展開）。
首段主要用來提供背景信息或者提出話題，（注意：閱讀和聽力是同一個話題，極少考到觀點相互補，多為觀點相對立。）而作者的立場或論點多位于首段的最后一句，聰明的考生會把注意力多集中于首段的尾句，確定作者的立論點，從而對于下一階段的聽力大致話題和論述做到心中有底。
隨后的段落即展開給出作者之所以立論的三個分論點或論據，在單個的段落當中，又遵循了西方人慣有的總分模式，單個段落的首句多為topic sentence，考生可以只關注三個段落的首句以快速獲取段落主要內容，從而避免全文通讀速度不夠而導致的來不及看完閱讀。
二、聽力：判斷說話人立場，記錄觀點和支持性
論據
聽力環(huán)節(jié)的筆記很重要，是決定綜合寫作能否順利完成的關鍵因素。沒有經過環(huán)球訓練或者疏于練習的同學會對于該記什么無從下手，結果就是筆記做了，自己看不懂，或者筆記太過凌亂，毫無可利用性。
要知道聽力該記什么怎么記，此時應當牢記心里的仍然是西方人的語用邏輯性。“總分”表明了在聽力的開始段是表明說話者立場和論點的，那么按照我們之前分析的，閱讀和聽力必然是同主題，所以聽力開始時候大家不必忙著亂記一通，事實上，什么都不用寫，鎮(zhèn)定情緒，聽清說話者的立場即可。
接著，和閱讀中相似，說話者會從三個方面闡述支持自己的觀點，很多情況下，這三點和閱讀中的三點是剛好契合，一一對應的。但聽力三方面的分論據往往是從閱讀中無法推斷的，所以分論點及論據是需要同學進行筆記的，應當記的是key words，切忌洋洋灑灑想記全一句話，最后坑坑洼洼自己也難以讀懂。
最后，要將閱讀和聽力觀點整合起來時，如果在準備階段備有一套好用的模板，那么就是如虎添翼了。好的模板在課堂上就會發(fā)給同學，但是我們建議考生應當備有自己獨一無二的模板，通過對同義換詞，句型多變，做到集多個好模板于一身，又毫無雷同的獨家模板。
