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1.提高初中語文成績有什么好建議

多看課外書摘抄好詞佳句培養(yǎng)對語言的感知能力。在學(xué)校系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)跟老師梳理學(xué)期知識，一般會用到一些工具書復(fù)習(xí)資料等等，上面都有全面系統(tǒng)的歸納總結(jié)，多背多記多用。家長可以做的就是監(jiān)督學(xué)習(xí)及時(shí)幫助孩子檢測學(xué)習(xí)成果，比如日常的默寫聽寫作業(yè)輔導(dǎo)。

2.初中的語文好提升嗎

可以買些語文基礎(chǔ)方面的練習(xí)題，分散開每天做幾道，能夠“以練代學(xué)”，有針對地把文學(xué)常識、文化知識補(bǔ)起來把平時(shí)所知所記牢固地記下來。只要在初中不要再拉下功課，那么語法文法修辭文言詩詞散文都可以揉合到聽說讀寫四大能力訓(xùn)練的過程中。三年時(shí)間足夠。到高中時(shí)說不定你孩子會成為一個(gè)語文“高手”。

3.增加閱讀量能提高語文成績嗎

初中生怎樣提高語文啊，靠增加閱讀量可以嗎？語文是學(xué)好其他功課的基礎(chǔ)，想要學(xué)好各門功課，就必須先學(xué)好語文而要學(xué)好語文，肯定是要加強(qiáng)課外知識的積累，俗話說要想知道西瓜的滋味，必須親口嘗一嘗要想知道文章好在哪里就必須先去讀一讀。

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4.多閱讀能提高語文成績嗎

閱讀既是獲得知識的有效方法，也是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的必要手段。無數(shù)事實(shí)證明，要想提高語言表達(dá)能力必須進(jìn)行閱讀教學(xué)，因?yàn)橹挥型ㄟ^閱讀才能積累素材，才能進(jìn)行仿寫，才能進(jìn)行創(chuàng)新，因此，閱讀學(xué)家認(rèn)為：閱讀是學(xué)習(xí)之母、教育資本。

5.初中數(shù)學(xué)該怎么學(xué)習(xí)

之前有一個(gè)老師給過我一條挺不錯(cuò)的建議 ，他們老師會引導(dǎo)我們把知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，再參照考綱，再逐條檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)掌握知識,在這個(gè)過程中，可以找出自己存在的知識漏洞，進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固。卓越教育的老師的這種方法還挺好的,我們才不會遺漏知識點(diǎn)。

6.初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班學(xué)什么

補(bǔ)習(xí)班的大部分時(shí)間都是在“做題”，真正“講課”的時(shí)間比較少。 老師這樣安排是有道理的：如果講的太多，學(xué)生不落實(shí)、不實(shí)踐，即使學(xué)生聽懂了，也無法鞏固知識。 課后練習(xí)，但根據(jù)練習(xí)情況對輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，這樣學(xué)生進(jìn)步會很快。

7.初中數(shù)學(xué)怎么選擇輔導(dǎo)老師比較好

一個(gè)真正有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師，會有一個(gè)連貫的、系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)課程內(nèi)容。 一方面，輔導(dǎo)教師需要將知識“系統(tǒng)化”，才能讓學(xué)生獲得更多的收益；“系統(tǒng)化”和“階梯化”都是數(shù)學(xué)老師的“重要準(zhǔn)備”。老師在補(bǔ)課之前，必須將小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)進(jìn)行分類和分階段，將其每一個(gè)階段的知識點(diǎn)梳理出來，

8.初中生補(bǔ)課有必要嗎

補(bǔ)課就是查缺補(bǔ)漏，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，這里不僅僅是知識的薄弱環(huán)節(jié)，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)有關(guān)的一切存在的問題。一般情況看一份學(xué)生的作業(yè)或者試卷，就能觀察出學(xué)生在哪個(gè)學(xué)習(xí)層次也能看出學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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