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綜合寫作是很吃詞匯、聽力的,所以如果在單詞量不夠、聽力聽不懂的情況下,建議先不練習(xí)綜合綜合寫作,否則練了也是打擊自信心。這個時間主要是積累獨立寫作的語料,了解獨立寫作的各類題型、文章結(jié)構(gòu)、行文展開方式,積累的段子可以按專題分類,多積累有用的短語和表達。
學(xué)習(xí)各個Task的答題技巧,開始大量積累獨立口語的語料,獨立口語語料是托??谡Z中唯一需要背的,必須先準備起來。然后可以開始進行綜合口語的基本練習(xí),主要是熟悉背記相關(guān)答題技巧和答題模板。注意,不要照抄網(wǎng)上的模版,需要結(jié)合別人的模版整理自己的模版,不僅保留了個人特色,而且自己加工過的模版印象更深刻。
托福的聽力部分考試內(nèi)容有兩個對話以及四段演講。每一段對話都會有兩個以上的說話者,而且每一段對話都會有五道題;其中演講題的話會有六道試題。聽力部分一共有34道題,每一道題的分值是1分或者2分,聽力部分的時間大約是20分鐘,所以說考生要在這段時間充分利用好時間要做筆記。
同義替換可以從詞的角度擴展到詞組短語和句子,還可以擴展到句群。因此我們就可以明白出題人的思路了,即要考察我們根據(jù)題目去尋找題目在文中對應(yīng)的信息點。所以我們可以總結(jié),托福文章對我們的考查是從文章中提取信息的能力。
只有學(xué)習(xí)計劃出來了,才能知道總學(xué)時,才能有具體的課程報價,這樣才能比較性價比。 試聽體驗完成基礎(chǔ)測試后,可以主動參加老師教授的試聽課。原因是我們可以通過試聽體驗,也是師生之間相互摸底的一個過程,老師的思維是否跟得上,老師的講課方式是否適應(yīng)。
首先我們可以先感受一下上課的氛圍,看看是不是自己喜歡的風(fēng)格, 教師對課堂氣氛的營造和學(xué)生的精神面貌,必須說明一些問題。 對于班級數(shù)量,避免大班或超大班。 一個班的人數(shù)最好在15人以內(nèi),最好在10人左右。主要原因是小班授課可以保證老師有精力照顧到每一位學(xué)生,保證學(xué)習(xí)效果。 大班或超大班只適合不著急考試,先試水,或自學(xué)能力強的同學(xué)。
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