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1.BIM在工程過(guò)程中會(huì)用的軟件

Revit作為一款常用的核心建模軟件,最為國(guó)內(nèi)同行熟悉,它具有強(qiáng)大的體量創(chuàng)建、自適應(yīng)族的建筑復(fù)雜造型功能。ArchiCAD作為一款最早的建模軟件,強(qiáng)在出方盒子施工圖,還有極好用的BIMX展示,較受最開(kāi)始接觸三維軟件的建筑師歡迎。Navisworks功能和操作相對(duì)簡(jiǎn)單,它能將很多種不同格式的模型文件和并在一起,基于這個(gè)能力,產(chǎn)生了三個(gè)主要的應(yīng)用功能:漫游,碰撞檢查,施工模擬。漫游就是在里面走動(dòng),觀看你所繪制的模型;碰撞檢查就是你能很輕松的發(fā)現(xiàn)哪些管道之間發(fā)生了碰撞;施工模擬就是把施工的過(guò)程做成一個(gè)動(dòng)畫(huà),讓大家知道施工的進(jìn)度。

2.bim線上課程

線上課程考研的就是學(xué)生自己的一個(gè)自我約束的能力以及學(xué)習(xí)的能力和對(duì)知識(shí)的一個(gè)自首能力。有的學(xué)生思維比較遲鈍可能跟不上老師的速度,一節(jié)課下來(lái)只聽(tīng)懂一點(diǎn)。但是線上課程對(duì)于哪些上班族來(lái)說(shuō)最好一面,也是最吸引人的一面,莫過(guò)于方便。到了規(guī)定時(shí)間,打開(kāi)一個(gè)移動(dòng)端,就可以隨地地學(xué)習(xí)。學(xué)生不用出門,就能學(xué)到知識(shí)。

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3.bim培訓(xùn)的內(nèi)容

BIM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是從理論開(kāi)始講起,除非是那些提高班或者所謂的進(jìn)階班,上來(lái)直接講軟件。一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是注重于BIM技術(shù)或技能的培訓(xùn),也就是咱們常說(shuō)的BIM軟件培訓(xùn)。好的BIM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)安排實(shí)踐環(huán)節(jié),也可以說(shuō)是實(shí)操環(huán)節(jié),當(dāng)然不見(jiàn)得是真實(shí)的項(xiàng)目,可能是某些代表性的建筑或者是案例,讓學(xué)員自行操作,用以加深印象,幫助學(xué)員提高實(shí)際應(yīng)用能力,做到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。

4.怎么考BIM的證書(shū)

如果你想學(xué)技能考試的話,那推薦你考BIM技能等級(jí)考試,這個(gè)考試 分一級(jí)二級(jí)和三級(jí),三級(jí)現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)放考試;這個(gè)證書(shū)是需要自己考的,所以含金量和權(quán)威性也是這么多證書(shū)里面最高的。而且現(xiàn)在有的證書(shū)都是通過(guò)教育結(jié)構(gòu)報(bào)名培訓(xùn)參加考試。

5.BIM在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展概況

在設(shè)計(jì)領(lǐng)域:BIM已經(jīng)在很多設(shè)計(jì)院進(jìn)行應(yīng)用,但受限于各地方設(shè)計(jì)院領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)知,BIM在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的推進(jìn)主要依賴于同時(shí)具備BIM專業(yè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)二次開(kāi)發(fā)技術(shù)、及對(duì)建筑學(xué)有深刻認(rèn)知的基層設(shè)計(jì)師推動(dòng);以及響應(yīng)政策,提交施工圖審查時(shí)需要提交BIM三維模型。

6.BIM建筑工程師與建筑師區(qū)別

首先,兩者的工作氛圍不同。BIM建筑工程師多與參與項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作,充分發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢(shì)。這樣就可以利用最多的背景知識(shí)做出關(guān)鍵的設(shè)計(jì)決策,以便使用BIM軟件可以為項(xiàng)目提供的更多方便。而建筑師是建筑項(xiàng)目的形象創(chuàng)建和設(shè)計(jì)者,會(huì)參與項(xiàng)目的整個(gè)完整過(guò)程。其次就是兩者的報(bào)考條件不同,具體報(bào)考條件分情況而論。

7.BIM工程師心得體會(huì)

談?wù)劗?dāng)前從業(yè)人員的問(wèn)題,由于當(dāng)前許多單位將BIM視為繪圖人員的延伸,所以在薪資結(jié)構(gòu)上多以內(nèi)業(yè)人員的薪資水平來(lái)征才,因此這樣的情況也造成投入BIM 的人員多為繪圖員或剛畢業(yè)的學(xué)生(像我這樣),而沒(méi)有實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),這也造成現(xiàn)在很大的問(wèn)題:BIM模型完成后,無(wú)法從中取的真正需要的數(shù)據(jù),其主因在于設(shè)計(jì)考慮并沒(méi)有意識(shí)到有這些需求。然而,縱使意識(shí)到信息需求,但建模技術(shù)的不成熟或不到位亦無(wú)法實(shí)現(xiàn)這些信息需求,尤其當(dāng)所需組件已超出原有軟件架構(gòu)時(shí),新組件的開(kāi)發(fā)涉及到程序的撰寫(xiě),這并非一般繪圖從業(yè)人員所能駕馭的項(xiàng)目。

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