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首先要確保卷面要整潔,字跡要工整,層次要清楚。如果書寫模糊,涂改很多,會造成難以辨認(rèn),也不能給分。能答則答,不能答也要有條理地答上幾點。概念要準(zhǔn)確,敘述要簡明,尤其避免不分點,東扯西扯一大堆,很容易影響閱卷老師的閱題速度,給尋找關(guān)鍵詞帶來麻煩,引起失分。依題作答,不要亂涂亂畫。
現(xiàn)如今之所以有如此之多高中生選擇補課完全是因為從眾心理作祟,身邊的大部分高中同學(xué),在節(jié)假日時會奔跑于各個補習(xí)班,如果自己沒有參加其中內(nèi)心的焦慮感也會油然而生,因為存在從眾心理,生怕自己落在起跑線上,并沒有考慮補課是否適合自身,只是人云亦云。
父母只有不再把目光僅僅盯在孩子的學(xué)習(xí)成績上,才能看到一個更完整、更真實、更具發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆?。父母可以根?jù)自身經(jīng)驗與閱歷跟孩子談?wù)勄榫w管理與時間管理,可以借助身邊朋友的成就跟孩子談?wù)劺硐?,還可以通過歷史人物、時代精英跟孩子談?wù)勑愿衿焚|(zhì)的培養(yǎng)。
認(rèn)真聽課記好筆記,課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對于學(xué)生來說,最主要的時間來自于課堂,只要把握好課內(nèi)的學(xué)習(xí)時間,才能學(xué)好化學(xué)。有些學(xué)生在上課不認(rèn)真聽課,沒有找到好的學(xué)習(xí)方法,從而導(dǎo)致化學(xué)成績一直不好。尤其是在實驗課上要認(rèn)真做實驗,并且認(rèn)真去觀察,還要做好實驗的記錄。
對所學(xué)知識進(jìn)行分析綜合比較歸納總結(jié),找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律,然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識。如:在記憶氧化還原反應(yīng)離子反應(yīng)化學(xué)平衡電離平衡等概念,必須在理解的意義前提下去記憶。特別是有關(guān)化學(xué)原理,化學(xué)計算,化學(xué)方程式的記憶,如果沒有理解記憶是很難掌握的。
一對一輔導(dǎo)可以更好地了解學(xué)生的情況,因此我們特別推薦這種方式。學(xué)生和老師之間的互動更加密切,老師可以更好地幫助學(xué)生解決問題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我們還提供小班輔導(dǎo),每個班級只有5-10人,老師可以更好地關(guān)注每個學(xué)生的情況。我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生提升成績,讓學(xué)生更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。我們不僅僅是想讓學(xué)生取得好成績,更重要的是幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,以便更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
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