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1.高三復(fù)讀學(xué)習(xí)方法

復(fù)讀一年會(huì)比高三還要累,最重要的是心理的壓力會(huì)很大,因?yàn)閺?fù)讀生往往已經(jīng)經(jīng)歷一次高考失敗了。所以復(fù)讀生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要只顧著埋頭苦學(xué),提高學(xué)習(xí)效率才是正道。 另外考生的學(xué)習(xí)潛力也是制約成績(jī)提高的一大因素,雖然有很多人認(rèn)為復(fù)讀生的成績(jī)提高多少和平時(shí)的成績(jī)有很大的關(guān)系,但是最主要的還是要看考生的學(xué)習(xí)潛力。所謂的潛力就是指考生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的綜合。一般成績(jī)中等,平時(shí)學(xué)習(xí)比較輕松的學(xué)生復(fù)讀后成績(jī)會(huì)提高的比較多。

2.復(fù)讀的自我剖析

想要復(fù)讀首先要進(jìn)行自我剖析,清楚自己高考失利的原因是什么。高考失利的原因是多方面的,每個(gè)人的情況又都不盡相同,有的是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、或者偏科太嚴(yán)重。有的是因?yàn)槿狈玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,再加上自己自制力有限導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,也有的是考場(chǎng)臨場(chǎng)發(fā)揮心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致高考失利。無(wú)論是什么原因,考生都要對(duì)自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖、分析。自我解剖、自我分析的過(guò)程就是看病、診斷的過(guò)程,而復(fù)讀就是治病的過(guò)程,只有診斷正確,在治療過(guò)程中才能對(duì)癥下藥。

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3.復(fù)讀的心理

克服自卑和浮躁復(fù)讀生容易產(chǎn)生兩種心理,一種是自卑?!翱吹揭郧暗耐瑢W(xué)都上了,我心里很不舒服。面對(duì)應(yīng)屆高三學(xué)生,甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理。一位經(jīng)歷過(guò)復(fù)讀的學(xué)生說(shuō)。有些學(xué)生因?yàn)閯e人說(shuō)的話而變得特別敏感,讓自己承受巨大的壓力,這不利于提高成績(jī)。此外,有些學(xué)生因?yàn)榻?jīng)歷了一年的高三學(xué)習(xí),認(rèn)為自己的知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題,所以會(huì)有點(diǎn)沖動(dòng),不能安定下來(lái)學(xué)習(xí)。事實(shí)上,很多經(jīng)歷過(guò)復(fù)讀的學(xué)生冷靜下來(lái),專心復(fù)讀,成績(jī)會(huì)有很大的提高。

4.高考復(fù)讀怎么準(zhǔn)備

既然你選擇了復(fù)讀的話,就要做好一些準(zhǔn)備,要高效復(fù)讀。首先,要正確認(rèn)識(shí)復(fù)讀的意義。選擇復(fù)讀就意味著你要比別的學(xué)生多上一年,高三復(fù)讀也是有風(fēng)險(xiǎn)的。如果復(fù)讀的時(shí)候也沒(méi)有考好,就意味著你把一年的時(shí)間白白浪費(fèi)了。所以,復(fù)讀生更要把握住這一年的時(shí)光,好好學(xué)習(xí),調(diào)整好心態(tài),不要被上一次的失敗所影響。只要復(fù)讀的成績(jī)是好的,那么之前所做的一切努力都是值得的。

5.高考復(fù)讀去哪兒復(fù)習(xí)

高考高考復(fù)讀生去哪復(fù)習(xí)?對(duì)于復(fù)讀的學(xué)生來(lái)說(shuō),選擇復(fù)讀學(xué)校也有著至關(guān)重要的意義。但是學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇學(xué)校,一定要看看每所學(xué)校的錄取率以及教學(xué)質(zhì)量。相較于一些優(yōu)惠政策,好的教學(xué)質(zhì)量才是最重要的,這關(guān)乎著你能否考上理想的。

6.成績(jī)難以接受要復(fù)讀嗎

如果高考成績(jī)不是特別難以接受,除非打得不好,或者真的強(qiáng)烈希望通過(guò)復(fù)讀提高高考成績(jī),否則不建議復(fù)讀。如果你盡力讓自己的成績(jī)差一本線幾分。如果你不愿意白費(fèi)自己的努力,你就足夠堅(jiān)持了。那么你復(fù)讀不是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

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