張家界青少兒編程培訓(xùn)哪里，在這里小編要給大家解開這個湖南少兒編程培訓(xùn)的疑惑，小編在這里對什么是編程，孩子有必要去學(xué)少兒編程嗎，少兒編程基礎(chǔ)，9歲學(xué)少兒編程晚嗎，編程老師怎么了解輔助工具，為什么選擇編程貓內(nèi)容的講解。

什么是編程

編程就是編指令，通俗地說就是給計(jì)算機(jī)下達(dá)命令。如果計(jì)算機(jī)能聽懂人話，那就簡單了！比如，要讓計(jì)算機(jī)打開一盞燈，你只要對著它說或者寫“開燈”就行了。然而，計(jì)算機(jī)并不能聽懂人話！所以，我們要用一種特殊的語言去告訴計(jì)算機(jī)執(zhí)行“開燈”這個命令。用這種特殊的語言給計(jì)算機(jī)下達(dá)指令，就是所謂的編程。編程可分軟件編程和硬件編程。

孩子有必要去學(xué)少兒編程嗎

當(dāng)然有必要去學(xué)習(xí)，并且得到的效益也比較高。所深入少兒編程之后，能的到的感想也更多。但是家里不太寬裕，可以考慮考慮線上的課程，或者放棄這個。因?yàn)橐话銘?yīng)試教育下的大多數(shù)家長，都只會把精力放在數(shù)學(xué)、英語、舞蹈等看得見的提高身上。所以很多補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一大堆，也不缺老師。

張家界青少兒編程培訓(xùn)哪里

少兒編程基礎(chǔ)

其實(shí)小孩子來說要在編程方面有有興趣，后期也是可以往這方面去發(fā)展后期都是很有幫助的，有些寫家長也是只是為了小孩在邏輯思維能力上面有很高鍛煉后期可能不在編程方面發(fā)展話，哪也是更早的學(xué)習(xí)6-8歲左右， 少兒編程主要是通過數(shù)學(xué)思維能力和圖像結(jié)合來編程讓圖片編程動畫，可以操作性，少兒編程就是最為基礎(chǔ)編程。

9歲學(xué)少兒編程晚嗎

9歲的孩子來說才開始學(xué)習(xí)少兒編程啟蒙課程還是有點(diǎn)晚的，現(xiàn)在有的小孩子在6歲都是開始學(xué)習(xí)少兒編程的啟蒙課程，9歲的孩子的有點(diǎn)晚了，學(xué)習(xí)少兒編程6歲都是可以學(xué)習(xí)的，8-12也是學(xué)習(xí)少兒編程最佳時機(jī)，對小孩子來說8-12學(xué)習(xí)能力也是很好的在思維邏輯還是強(qiáng)大，為了孩子后期能在編程發(fā)展還是越早越好，從小就培養(yǎng)。

編程老師怎么了解輔助工具

老師想要教好自己的學(xué)生，得先去了解學(xué)生們要用的各種輔助工具，怎么了解？下面詳細(xì)來看（1）試玩：既然說是玩，那就是說，可以先不用帶有很強(qiáng)的目的性，喜歡哪里就從哪里開始。也可以從簡單到困難，一點(diǎn)點(diǎn)嘗試、體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，直到通關(guān)，甚至可以寫一份攻略。（2）了解：作品玩熟了以后，再看源碼，效果會更好。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，不理解作品的邏輯，直接看源碼，密密麻麻的積木，一看就頭疼，其實(shí)就是因?yàn)樽髌窙]玩熟。為什么呢？如果玩熟了，你是怎么玩的游戲，游戲規(guī)則是什么，就和源碼是一一對應(yīng)的。（3）拆分：很多源碼看起來一大串，但是仔細(xì)一瞅就發(fā)現(xiàn)端倪了，能理解的功能先拆出來；不知道干啥用的，就點(diǎn)擊運(yùn)行一下看看效果，就知道這個積木什么功能了。（4）復(fù)現(xiàn)：從試玩，到理解，到拆分，就差最后的復(fù)現(xiàn)了。知道源碼的功能后，我們可以自己搭建程序，會哪個先搭哪個，不會了或忘記了，就打開源碼對照，再重新來一遍。重復(fù)多次，直到自己可以不用參考源碼，第一次完整地還原出作品的效果，才算是對積木功能的理解和運(yùn)用，有更深的了解。

為什么選擇編程貓

編程貓也是少兒編程的一種，也屬于少兒編程教育。它主要針對4-16歲的孩子，其主要學(xué)習(xí)的課程是scratch編程課程，也是學(xué)習(xí)少兒編程的入門課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是把復(fù)雜的英文代碼編程語言巧妙的轉(zhuǎn)化成圖形化的，是家長給孩子報班的第一選擇。

看完以上什么是編程，孩子有必要去學(xué)少兒編程嗎，少兒編程基礎(chǔ)，9歲學(xué)少兒編程晚嗎，編程老師怎么了解輔助工具，為什么選擇編程貓的分析，如果你有了想法，那么就一定要付出實(shí)踐。張家界青少兒編程培訓(xùn)哪里