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1.會說話的也是自閉癥嗎

會說話并不意味著孩子可以說出有意義的句子，進行人與人之間的正常交流。 比如，孩子學鸚鵡學舌，語言總是重復無意義的； 當他們自言自語時很難理解，在這些情況下，雖然他們會說話，但這種語言沒有社交功能。自閉癥的表現形式多種多樣。

2.是否對包辦太多了

由于孩子的特殊性，很多家長總是為孩子安排太多。 有些父母急于給孩子穿鞋穿衣服，因為他們認為孩子動作遲緩。 事實上，這些很容易讓孩子失去自理能力，成為拖延癥。 這甚至讓父母更難管理他們的孩子。 除了行為的安排，在語言上給予孩子的大量幫助，也讓孩子很容易模仿條件反射，卻失去了真實的語言表達。 所以，家長要學會放手，同時要把握自閉癥孩子的需求和動機，給他們更多的時間，不要急于替他們全盤托出。

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3.干預年齡影響效果嗎

孩子的干預年齡越早，個人能力、語言和適應行為的發(fā)展進步就越大。 這些新技能在生活中得到了合理的應用，比如能夠理解他人的指令，能夠配合簡單的旅行活動，能夠表達自己的需求，能夠參與更多的游戲活動，能夠完成 自我照顧的任務，所有這些都會加強孩子的學習。 從而建立良好的行為習慣，也就是我們所說的改善適應行為。

4.自閉癥癥狀是什么

自閉癥兒童的癥狀因人而異。 智商方面，從智商不到40到天才智商超過120； 在語言方面，從沒有語言到機械模仿、口才甚至詭辯； 在社會興趣方面，從對人不感興趣到對人感興趣到討厭的人；在興趣和行為方面，從瓶蓋到天文，從磚瓦到地圖和交通路線，從廣告到歷史傳記，從無知 到常人無法企及的萬年歷、平方根和數位微積分的計算，從文盲到閱讀 難忘的記憶天才； 除了自閉癥兒童特有的溝通和社交的具體表現外，每個孩子的表現都不同。

5.自閉癥有必要去培訓嗎

這是絕對必要的。 專業(yè)的康復機構可以幫助孩子糾正問題行為，提高他們的自理能力。 雖然自閉癥無法治愈，但很多孩子在經過干預訓練后可以融入正常的社會生活。 當然，如果你認為父母把孩子送到機構就可以放過他們，那你就錯了，家庭生活的培養(yǎng)對孩子來說也很重要。

6.用適當的方法進行感統訓練

指導前，結合自閉癥兒童進行詳細的感覺統合檢查和臨床觀察，更詳細地掌握他的現狀，以便在引導過程中觀察反應情況，進行最有效的活動。在檢查過程中，有的孩子因為害怕不配合或不敢做，所以出現異?，F象或笨拙的反應。這并不是孩子能力問題。

7.應重視自閉癥兒童青春期教育

自閉癥兒童的身體發(fā)育與正常兒童基本相同，但心理發(fā)育嚴重滯后，對自己的行為缺乏自制力。存在一定的認知障礙，會導致身心發(fā)育不同步，而到了青春期，這種不協調會隨著年齡的增長越來越明顯，甚至給家人和他人帶來傷害。

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