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建議到正規(guī)機構(gòu)進行康復(fù)訓(xùn)練; 如何糾正語言障礙取決于具體的障礙,是語言障礙還是理解障礙,當(dāng)然還有語言障礙的年齡。 對于孩子的語言問題,如果孩子還在語言發(fā)育的過程中,障礙比較輕微,可能是正?,F(xiàn)象。 家長可以根據(jù)具體情況慢慢引導(dǎo),觀察效果。
兒童語言發(fā)展的過程從出生開始,通常在五歲左右結(jié)束, 其實孩子的語言發(fā)展不是從學(xué)習(xí)說話開始,而是從聽單詞開始,因為孩子首先要區(qū)分語言和環(huán)境中其他聲音的區(qū)別,并有興趣去模仿,還要慢慢破譯 這些“特殊”聲音所攜帶的信息——語義。
在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境中,除了教材和激勵措施(如糖果、零食)以誘導(dǎo)他學(xué)習(xí)外,不應(yīng)設(shè)置其他雜物(如玩具、 樂隊等)以避免分散孩子的注意力。另外,在這里有一個很重要的想法要跟家長們分享:在鼓勵孩子的時候,精神上的鼓勵(比如口頭表揚、擁抱)會比物質(zhì)上的鼓勵(比如獎品、金錢)要好。
小兒語言鍛煉的具體價格跟一個人的情況有著直接的關(guān)系。因為每個醫(yī)院的收費標(biāo)準(zhǔn)不一樣的,所以價格也是有區(qū)別的,有的可能是幾千元,但是如果比較嚴(yán)重,訓(xùn)練的時間長,相對來說也會增加。但是在訓(xùn)練的時候,還是要注意選擇正規(guī)的醫(yī)院康復(fù)科來進行治療。
口腔外按摩五分鐘,揉捏臉頰、唇部上下、下顎。這些都是常規(guī)練習(xí)是每天都要做的,時間的長短視孩子的情緒,可一天多次的練習(xí)。聲母發(fā)出再發(fā)韻母,然后把兩個聲音連貫起來,這個練習(xí)是有難度的,多做練習(xí)就能掌握其中的要領(lǐng)。
當(dāng)孩子與同齡孩子發(fā)育水平相比,出現(xiàn)明顯落差的時候,都會深深地刺痛著家長脆弱的內(nèi)心。2~3歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,同時也是孩子語言提升的時期。一旦錯過這個時期,家長就會付出成倍的精力進行語言康復(fù)訓(xùn)練,才能幫助孩子開口說話。家庭作為幼兒成長的重要環(huán)境,應(yīng)該在其語言發(fā)育關(guān)鍵期營造良好的語言環(huán)境,重點以訓(xùn)練和提高孩子的語言能力為主。
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