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1.孤獨癥兒童的情緒如何安撫

如果孤獨癥兒童出現(xiàn)情緒與行為問題是因為聽到某種聲音、見到他所排斥的事物，或者因為環(huán)境改變，則可以離開原情景或加入喜歡的因素。如離開讓他難受的地方，放一些他愛聽的音樂，做一些他喜歡做的活動等。當(dāng)兒童出現(xiàn)情緒與行為問題時，家長或康復(fù)教師首先要接納兒童的負(fù)面情緒，不要嘲笑兒童，不要在兒童情緒不好時給他灌輸大道理，安撫兒童的情緒.

2.自閉癥兒童該怎么康復(fù)呢

孤獨癥兒童在情緒惡劣時往往沒有理性可言，因而在兒童有情緒時的教育往往沒有多大的效果。等兒童情緒平復(fù)以后，對言語理解尚可的兒童可采用社交故事法，讓兒童通過故事中的人物形象，反觀自己的情緒與行為問題。同時幫助兒童學(xué)會識別自己情緒失控的信號，教給他們一些控制情緒的策略和方法，并鼓勵他們在意識到自己的情緒與行為問題要出現(xiàn)之前使用這些方法緩解自己的情緒。

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3.語言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

家長對孩子的動作、想法要及時回應(yīng)。由于孩子的表達(dá)能力不夠，孩子的很多想法都是通過動作、聲音、表情、肢體語言等等方面表現(xiàn)的，而需要家長做到的是，對孩子除了語言外的表達(dá)方式進(jìn)行反饋，比如孩子指了指餅干，家長就可以幫孩子描述出來“寶寶要餅干”，這時候也可以引導(dǎo)孩子表達(dá)“要”。

4.語言發(fā)育遲緩怎么練習(xí)

需要豐富孩子的環(huán)境，不斷地用詞匯來轟炸孩子。我每到一個家庭或?qū)W校里第一次觀察時，總會聽到很多語言，但那些語言對于一個無口語的孩子來說大部分都太復(fù)雜，以至他們無法理解。大人說話太快，孩子會誤解或混淆?？梢韵胂?，如果你置身于國外，而有人對你說話快且很長，你又不懂他的語言，要聽懂是不可能的。

5.兒童孤獨癥發(fā)育遲緩怎么辦

語言訓(xùn)練要結(jié)合其他訓(xùn)練，最好有一個明確的訓(xùn)練進(jìn)度，一個階段重復(fù)訓(xùn)練一個內(nèi)容或少數(shù)幾個內(nèi)容。直到孩子完全掌握。從最基本的發(fā)聲、聽聲、對聲音的辨別，對語音、字詞的辨別、對事物的命名、簡單日常用語的反復(fù)練習(xí)，一點一點來，循序漸進(jìn)。

6.兒童語言發(fā)育緩慢怎么訓(xùn)練

多讓孩子接觸大自然，開闊孩子內(nèi)心的世界，多接觸大自然會對孩子的身心有益處，再配合指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子的語言的能力就會得到很好的發(fā)展。不管是哪類原因造成的語言發(fā)育遲緩，父母是應(yīng)該牢記，你們才是孩子學(xué)習(xí)說話的最好老師，只有你們有充分的時間與孩子接觸，讓他們有模仿的對象，并且你們是他最親的人，只有你們才能讓孩子找到充足的信心，戰(zhàn)勝困難。

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